Диссертация (1335814), страница 31
Текст из файла (страница 31)
В этом нас убедили сформированные у студентов компетенции музыкально-просветительской направленности:- владение навыками работы с современными компьютерными технологиями и инновациями с целью осуществления музыкально-просветительской миссии(СК);- способность к широкому привлечению медиасреды, информационногопространства современного русскоязычного вуза в целях трансляции традицийрусской культуры и пропаганды высокого музыкального искусства (СК);- готовность к организации пресс-конференций и промо-акций музыкальнопросветительской направленности с целью популяризации академических традиций, русского музыкального искусства в условиях функционирования культурнойсреды зарубежного русскоязычного университета (СК);- готовность к активизации, оптимизации и интенсификации музыкальнопросветительской деятельности посредством всевозможных традиционных форми инновационных технологий в творческом синтезе (СК).172На проверочном этапе студентам экспериментальной группы были предложены индивидуальные творческие задания в виде написания эссе о реализациипроекта «Русская музыкальная классика», а также о современных проблемах просветительской работы педагогов-музыкантов.
Результаты представленных творческих материалов студентов были обсуждены за круглым столом, в ходе диспутови дискуссий, с привлечением метода диалога, в целях усвоения знаний просветительского толка, формирования самостоятельных суждений, обобщений, выводов.Все это свидетельствовало о сформированности у будущих педагогов-музыкантовсобственной профессиональной позиции относительно дальнейшей самостоятельной организации и реализации подробного рода творческих просветительскихпроектов.Результаты анкетирования выявили актуальность и значимость музыкального просветительства в целом и собственно проектной деятельности будущих учителей музыки в условиях зарубежного русскоязычного университета, в частности.Способствует данному факту активно функционирующий в Приднестровскомуниверситете культурно-просветительский центр им.
Кирилла и Мефодия (КПЦПГУ «Спутник», г. Тирасполь). Культурный центр явился одной из творческихплощадок, на базе которой студенты успешно реализовали различные концертныепрограммы проекта.Другим значимым объяснением полученным высоким результатам проведенной экспериментальной работы являются творческие встречи с представителями культуры и искусства Приднестровья. Этот факт способствовал становлению культуросообразной личности будущего специалиста-просветителя, формированию культурной среды зарубежного русскоязычного университета, реализации культурообразующей миссии современного классического вуза.Критериями выявления уровня сформированности готовности студента кмузыкально-просветительской деятельности по реализации проекта «Русская музыкальная классика» рассматривались те же, что и на констатирующем этапе.173Результаты проверочного этапа эксперимента представлены в таблицах №4,№5; в диаграммах №4, №5 и сравнительной диаграмме № 6; а также в таблицах№9 (Приложение 7) и №10 (Приложение 8).Таблица №4Уровень сформированностиготовности студента к музыкально-просветительскойдеятельности по реализациипроекта «Русскаямузыкальная классика»ВысокийРезультаты проверочного этапа.Контрольная группаКол-во человекПроцентное соотношение6 чел.
из 2030%Средний10 чел. из2050%Низкий4 чел. из 2020 %Результаты проверочного этапа контрольной группы отличаются от констатирующего этапа. Из таблицы видно, что повысились показатели высокого исреднего уровней готовности к реализации просветительского проекта «Русскаяклассическая музыка», однако остались показатели низкого уровня.Наглядно результаты представлены в Диаграмме №4.20%30%ВысокийСреднийНизкий50%174В экспериментальной группе результаты изменились значительно. Нагляднорезультаты отражены в Таблицах №5, 10 и Диаграмме №5.Таблица №5Результаты проверочного этапа.Экспериментальная группаУровень сформированностиготовности студента к музыкально-просветительской деятельности по реализации проекта«Русская музыкальная классика»ВысокийКол-во человекПроцентное соотношение12 чел.
из 4030%Средний18 чел. из 4070%Низкий0 чел. из 400%Диаграмма №5.Результаты проверочного этапа.Экспериментальная группа0%30%ВысокийСреднийНизкий70%Из диаграммы видно, что показатели высокого уровня повысились, превалирующими явились показатели среднего уровня, показатели низкого уровня выявлены не были.175Диаграмма №6Сравнительная диаграмма результатов проверочного этапа эксперимента.Контрольная группа20%30%Экспериментальная группа0%Высокий30%Средний50%НизкийВысокийСредний70%НизкийТакже необходимо отметить, что возрос интерес слушательской аудитории(студентов немузыкальных специальностей).
На проверочном этапе было проведено анкетирование, подобное констатирующему этапу. Сравнивая результаты,было отмечено увеличение количества студентов, выразивших активное желаниеучастия в осуществлении просветительских проектов, а также в обретении музыкально-исполнительского опыта. Расценивая это результат, как наивысший показатель результативности музыкально-просветительской работы, проведенной врамках проекта «Русская музыкальная классика», нами был разработан планпроспект нового музыкально-просветительского проекта-перспективы «Русскаямузыка в поликультурном образовательном пространстве», ориентированный настудентов немузыкальных специальностей, как типичных представителей культурной среды зарубежного русскоязычного университета.Программа пилотного просветительского проекта перспективного значениябыла разработана с целью формирования высокого художественного вкуса современной студенческой молодежи, развития интереса к русской музыкальной классике, академической музыкальной традиции, сопричастности с духовными ценностями русской культуры и сохранения культурной идентичности русскоязычногостуденчества в процессе обучения в Приднестровском университете имени Т.Г.Шевченко.176Цели проекта:-формирование интереса студентов немузыкальных специальностей к академической музыкальной традиции, в частности, к русской музыке; приобщение кценностям русской культуры;-развитие духовно-нравственных ориентаций полиэтнического контингентаПриднестровского университета средствами русской музыкальной классики.Задачи проекта перспективного развития:- активизировать интерес студентов-немузыкантов ПГУ им.
Т.Г. Шевченкок русской музыкальной классике;-привлечь внимание студентов немузыкальных специальностей к музыкальному искусству, ценностям русской музыкальной культуры, к музицированию;-обеспечить формирование культурной среды Приднестровского университета средствами музыкального просветительства.Таблица №6Паспорт проекта «Русская музыка в поликультурном образовательномпространстве»№п/п12Разделы паспортапроектаОснования для разработки проектаПоясненияневысокий уровень интереса студентов немузыкальныхспециальностей ПГУ им.
Т.Г. Шевченко к академическоймузыкальной традиции, в частности, к русской музыке.Цели и задачи проекта Цели: формирование интереса студентов немузыкальныхспециальностей к академической музыкальной традиции, вчастности, к русской музыке; приобщение к ценностямрусской культуры;-развитие духовно-нравственных ориентаций полиэтнического контингента Приднестровского университета средствами русской музыкальной классики.Задачи:- активизировать интерес студентов-немузыкантов к русской музыкальной классике;-привлечь внимание студентов к музыкальному искусству,ценностям русской музыкальной культуры, к музицированию;-обеспечить формирование культурной среды Приднестровского университета средствами музыкального просветительства.1773Принципы проекта4Целевые группы проекта5Условия эффективного функционированияпроекта6Ожидаемые результаты реализации проекта7Кадровое обеспечение-принцип гуманизма как формирование у студенческогоколлектива духовно-нравственных ценностей, чувства патриотизма, гражданской позиции;-принцип просветительства как феномена современного общества;-принцип приоритета классического искусства, русской музыки в целом.студенты немузыкальных факультетов ПГУ им.
Т.Г.Шевченко: представители факультета педагогики и психологии, физико-математического факультета, естественно-географического факультета.1. Активизация интереса студентов немузыкальных факультетов Приднестровского университета к академической музыкальной традиции, в частности, к русской музыке; формирование осознания своей причастности кценностям русской культуры.2. Привлечение студентов-немузыкантов к активной полемике (диспуты, круглые столы), связанной с диалогоммузыкальных культур; к слушанию музыкальнопросветительских лекций; к сотрудничеству и сотворчеству со студентами-музыкантами в разных видах деятельности на концертных площадках ПГУ им. Т.Г. Шевченко.3.
Обеспечение постоянно действующей «обратной связи», поддерживаемой взаимодействием с различнымипредставителями культурной среды Приднестровскогоуниверситета: профессорско-преподавательским составом, студентами-музыкантами и студентами немузыкальных специальностей.Реализация программы проекта-перспективы позволит:-сформировать интерес студентов немузыкальных специальностей к русской музыке;-повысить уровень приобщения полиэтнического контингента к традициям русской культуры и уровень развитияэстетического кругозора студенческой молодежи Приднестровского университета;-активизировать навыки восприятия классической музыки, навыки музицирования;- сформировать основы художественного мышления русскоязычного студенчества средствами музыкального просветительства;- привлечь интерес «немузыкантов» к ценностям российской художественной культуры, русской музыкальнойклассики;-увеличить количество студентов немузыкальных специальностей, приобщенных к русскому музыкальному классическому наследию.В реализации проекта участвуют студенты немузыкальныхфакультетов в сотрудничестве со студентами-музыкантами ипреподавателями Приднестровского университета17889Специфика проектаСпецифика просветительского проекта «Русская музыка вполикультурном образовательном пространстве» заключается в активизации интереса полиэтнического контингента к академической музыкальной традиции; ценностямрусской культуры, в привлечении внимания к русской музыкальной классике, к музицированию.Методическое обеспечение(оборудование)-нотные материалы и учебно-методические труды кафедры музыкального образования, библиотеки ПГУ им.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
