Биомех-аспирантура-10 (1268332)

Наименование и краткое содержание разделов и тем дисциплины (модуля),

форма промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

Всего

(часы)

В том числе

Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы

из них

Самостоятельная работа обучающегося, часы

из них

Занятия лекционного типа

Занятия семинарского типа

Групповые консультации

Индивидуальные консультации

Учебные занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

Всего

Выполнение домашних заданий

Подготовка рефератовит.п..

Всего

Тема 1

4

2

2

2

2

Тема 2

4

2

2

2

2

Тема 3

6

2

2

4

2

2

Тема 4

4

2

2

2

2

Тема 5

4

2

2

2

2

Тема 6

6

2

2

4

2

2

Тема 7

4

2

2

2

2

Тема 8

4

2

2

2

2

Тема 9

6

2

2

4

2

2

Тема 10

4

2

2

2

2

Тема 11

4

2

2

2

2

Тема 12

6

2

2

4

2

2

Тема 13

4

2

2

2

2

Тема 14

4

2

2

2

2

Тема 15

6

2

2

4

2

2

Промежуточная аттестацияэкзамен

2

Итого

72

30

12

40

30

30

РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине (модулю)

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине (модулю) и

ШКАЛА оценивания

ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ*

1

2

3

4

5

З1 (УК1)

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач

Общие, но не структурированные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных

Сформированные систематические знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных

Экзамен в форме

индивидуального собеседования

У1 (УК1)

Отсутствие умений

Частично освоенное умение анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов

В целом успешно, но не систематически осуществляемые анализ альтернативных вариантов решения исследовательских и практических задач и оценка потенциальных выигрышей/проигрышей реализации этих вариантов

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы анализ альтернативных вариантов решения исследовательских задач и оценка потенциальных выигрышей/проигрышей реализации этих вариантов

Сформированное умение анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов

письменное решение задач

У2 (УК1)

Отсутствие умений

Частично освоенное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений

В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений

Сформированное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений

письменное решение задач

З1 (УК3)

Отсутствие знаний

Фрагментарные знания особенностей предоставления результатов научной деятельности в устной и письменной форме

Неполные знания особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме, при работе в российских и международных коллективах

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах

Сформированные и систематические знания особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах

Экзамен в форме

индивидуального собеседования

У1 (УК3)

Отсутствие умений

Фрагментарное следование нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач

В целом успешное, но не систематическое следование нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение следовать основным нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач

Успешное и систематическое следование нормам, принятым в научном общении, для успешной работы в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач

письменное решение задач

У2 (УК3)

Отсутствие умений

Частично освоенное умение осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом

В целом успешное, но не систематическое умение осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом

Успешное и систематическое умение осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом

письменное решение задач

З1 (ОПК1)

Отсутствие знаний

Фрагментарные представления о результатах, проблемах, методах научных исследований в области математики и смежных областях

Неполные представления о результатах, проблемах, методах научных исследований в области математики и смежных областях

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о результатах, проблемах, методах научных исследований в области математики и смежных областях

Сформированные систематические представления о результатах, проблемах, методах научных исследований в области математики и смежных областях

Экзамен в форме

индивидуального собеседования

У1 (ОПК1)

Отсутствие умений

Фрагментарное умение разработки и применения методов и алгоритмов научных исследований

В целом успешное, но не систематическое умение разработки и применения методов и алгоритмов научных исследований

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение разработки и применения методов и алгоритмов научных исследований

Сформированное умение разработки и применения методов и алгоритмов научных исследований

письменное решение задач

В1 (ОПК1)

Отсутствие навыков

Фрагментарное применение навыков построения и анализа математических моделей, решения задач при помощи современных программных средств

В целом успешное, но не систематическое применение навыков построения и анализа математических моделей, решения задач при помощи современных программных средств

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков построения и анализа математических моделей, решения задач при помощи современных программных средств

Успешное и систематическое применение навыков построения и анализа математических моделей, решения задач при помощи современных программных средств

Оценка реферативного отчета на экзамене в форме индивидуального собеседования

З1 (ПК-10)

Отсутствие знаний

Фрагментарные представления об основных и специальных разделах биомеханики и биомехатроники, о методах исследования биомеханических и биомехатронных систем и о современных тенденциях в биомеханике и биомехатронике

Неполные представления об основных и специальных разделах биомеханики и биомехатроники, о методах исследования биомеханических и биомехатронных систем и о современных тенденциях в биомеханике и биомехатронике

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных и специальных разделах биомеханики и биомехатроники, о методах исследования биомеханических и биомехатронных систем и о современных тенденциях в биомеханике и биомехатронике

Сформированные систематические представления об основных и специальных разделах биомеханики и биомехатроники, о методах исследования биомеханических и биомехатронных систем и о современных тенденциях в биомеханике и биомехатронике

Экзамен в форме

индивидуального собеседования

У1 (ПК-10)

Отсутствие умений

Фрагментарное умение физически корректно ставить задачи биомеханики и биомехатроники, выбирать методы их анализа и решения, представлять и интерпретировать полученные результаты, давать качественные заключения о движении сложных биомеханических и биомехатронных систем

В целом успешное, но не систематическое умение физически корректно ставить задачи биомеханики и биомехатроники, выбирать методы их анализа и решения, представлять и интерпретировать полученные результаты, давать качественные заключения о движении сложных биомеханических и биомехатронных систем

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение физически корректно ставить задачи биомеханики и биомехатроники, выбирать методы их анализа и решения, представлять и интерпретировать полученные результаты, давать качественные заключения о движении сложных биомеханических и биомехатронных систем

Сформированное умение физически корректно ставить задачи биомеханики и биомехатроники, выбирать методы их анализа и решения, представлять и интерпретировать полученные результаты, давать качественные заключения о движении сложных биомеханических и биомехатронных систем

письменное решение задач

З2 (ПК-10)

Отсутствие знаний

Фрагментарные представления о методах научно-исследовательской деятельности в области биомеханики

Неполные представления о методах научно-исследовательской деятельности в области биомеханики

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о методах научно-исследовательской деятельности в области биомеханики

Сформированные систематические представления о методах научно-исследовательской деятельности в области биомеханики

Экзамен в форме

индивидуального собеседования

В1 (ПК 10)

Отсутствие навыков

Фрагментарное применение методов математического и численного моделирования, компьютерными технологиями для решения задач биомеханики и биомехатроники; навыками создания и исследования новых актуальных биомеханических и биомехатронных моделей, востребованных в современной науке и технике

В целом успешное, но не систематическое применение методов математического и численного моделирования, компьютерными технологиями для решения задач биомеханики и биомехатроники; навыками создания и исследования новых актуальных биомеханических и биомехатронных моделей, востребованных в современной науке и технике

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение методов математического и численного моделирования, компьютерными технологиями для решения задач биомеханики и биомехатроники; навыками создания и исследования новых актуальных биомеханических и биомехатронных моделей, востребованных в современной науке и технике

Успешное и систематическое применение методов математического и численного моделирования, компьютерными технологиями для решения задач биомеханики и биомехатроники; навыками создания и исследования новых актуальных биомеханических и биомехатронных моделей, востребованных в современной науке и технике

Оценка реферативного отчета на экзамене в форме индивидуального собеседования