Диссертация (1173413), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Это, главным образом, и влияет на динамикупрофессий, связанных с внешними изменениями.Используя прежнюю методику профессиографии (модификация анкетыО.Липмана [135] - опросник В.П.Петрова [191]), при нашем участии былипроведены выборочные исследования в 6-ти регионах России. Полученныйматериал отличался от предыдущего, прежде всего, по структуре психограмм.Это относительное изменение мы отнесли, с одной стороны, к различиюкачества профессионального опыта экспертов, а, с другой стороны, к действиюрегиональной специфики, проявляющейся на уровне экспертизы. В общемпризнаковомпространствеличностно-профессиональныхтребованийкспециалистам общие требования по территориям занимают – 17% от всех ПВК,что лишь подчёркивает проявление региональных особенностей.137Специальности, относящиеся к группе сенсорно-моторной деятельности(СМД), исследовались в Московской и Иркутской областях, РеспубликеСеверная Осетия-Алания и Забайкальском крае.
В опросе участвовали 15экспертов, стаж работы которых составил не менее 5 лет.Московскаяобласть.Выявлено32личностно-профессиональныхкачества, наличие которых предполагает успешное выполнение служебныхфункций сотрудниками подразделений: ЛППсмд = 0,41*(ЭВК) + 0,32*(РМК)+ +0,17*(КОК) + 0,1*(ФРО). В структуре предметно-содержательной моделиличностно-профессиональной пригодности, по параметру значимости дляэффективностислужебнойречемыслительные,задеятельностинимиследуютсотрудниковдоминируютэмоционально-волевыеикоммуникативно-организаторские качества.Иркутская область.
На основании полученных результатов быларазработана предметно-содержательная модель личностно-профессиональнойпригодности сотрудников: ЛППсмд = 0,57*ЭВК + 0,16* ФРО57+ 0,2*РМК +0,07*КК. Анализ результатов свидетельствует о приоритете эмоциональноволевых качеств сотрудников и высоком уровне требуемых физиологическихрезервов организма, все это можно объяснить спецификой деятельностисотрудников и особенностями их функциональных обязанностей.Республика Северная Осетия-Алания. По результатам профессиографиисоставлена предметно - содержательная модель личностно-профессиональнойпригодности сотрудников: ЛППсмд = 0,34*(ЭВК) + +0,31*(ФРО) + 0,19*(КОК) +0,16*(РМК).
В структуре содержательной модели личностно-профессиональнойпригодности сотрудников подразделений по параметру значимости дляэффективности профессиональной деятельности доминируют эмоциональноволевыекачестваифункциональныерезервыорганизма,коммуникативно-организаторские и речемыслительные качества.57ФРО – предиктор – физиологические резервы организма.далее-138Забайкальскийкрай.Предметно-содержательнаямодельличностно-профессиональной пригодности сотрудника СМД Забайкальского края имеетследующий вид: ЛППсмд = 0,39*(РМК)+ +0,23*(ЭВК) + 0,22*(ФРО) +0,16*(КОК).Такимобразом,соотношениекачествсотрудников,реализующихсенсорно-моторную деятельность в разных регионах, отражает по трёммодулям-предикторам: РМК, ЭВК и ФРО региональную специфику (Прил.,табл.П.3.7; рис.3.2).Рисунок 3.2 - Соотношение значений весовых коэффициентов предикторов ЛПП - СМДСпециалисты, выполняющие охранную деятельность, исследовались вчетырёх регионах России: г.Москве, Республиках Хакасии, Бурятии иБашкортостане.
В качестве экспертов в исследовании принимали участие 19руководителей охранных подразделений, стаж служебно-профессиональнойдеятельности которых составлял не менее 8 лет.В результате профессиографического исследования в г.Москве быловыявлено42личностно-профессиональныхкачества,наличиекоторыхпредполагает успешное выполнение служебно-профессиональных функцийсотрудникамикачестваподразделенийсоставилиохраны.Необходимыепредметно-содержательнуюпрофессиональныемодельличностно-139профессиональной пригодности сотрудников охранных подразделений: ЛППохд= 0,41*(ЭВК) +0,26*(РМК) + 0,23*(ФРО) + 0,1*(КК). Наиболее важнымипредикторами в структуре личности сотрудников, позволяющими эффективнореализовывать служебные функции, являются эмоционально – волевые,речемыслительные качества, а также физиологические резервы организма.Порезультатампрофессиографическогоисследованияохраннойдеятельности в Хакасии была составлена предметно-содержательная модельличностно-профессиональной пригодности сотрудников: ЛППохд = 0,41*(ЭВК)+ 0,23*(РМК) + 0,36*(КОК).
Доминирующее положение в модели занимаюткачества эмоционально-волевой сферы.Предметно-содержательнаямодельличностно-профессиональнойпригодности сотрудников ОхД Бурятии выглядела следующим образом: ЛППохд= 0,4*(РМК) + 0,4*(ЭВК) + 0,2*(КОК). Анализ структуры предикторовпоказывает доминирование в составе ПВК речемыслительных и эмоциональноволевых качеств.ПсихограммасотрудниковохранныхподразделенийБашкортостанасодержала 31 ПВК. Предметно-содержательная модель профпригодностисотрудников приняла вид: ЛППохд = 0,35*(ЭВК) + 0,32*(РМК) + 0,14*(КОК) +0,13*(ФРО).
Доминирующее положение заняли эмоционально-волевые иречемыслительные качества.Таким образом, соотношение ПВК сотрудников, выполняющих охраннуюдеятельность, в четырёх исследованных регионах, отражает региональнуюспецифику (Прил., табл.П.3.8; рис.3.3).Статистическийанализпоказываетразличиерегиональныхпрофессиографических данных практически по всем территориям (Rs< 0,7),кроме соотношения ПВК наиболее близких по этнокультурным аспектамреспублик Бурятии и Хакассии (табл.3.4).140Рисунок 3.3 - Весовые коэффициенты предикторов предметно-содержательныхмоделей ЛПП сотрудников ОхДТаблица 3.4 - Корреляционная матрица профессиографических показателейХакассияБурятияБашкортостан- 0,37- 0,600,54Москва10,94- 0,03Хакассия1- 0,09БурятияИсследование экспертно-аналитической деятельности (ЭАД) былоосуществлено в двух различных этно-культурно и географически отдалённыхрегионах России: Республике Саха (Якутия) и г.Севастополе.
Для экспертизыбыли привлечены по 10 руководителей и опытных специалистов, стаж работыкоторых в должности составлял более пяти лет.Республика Саха (Якутия). В результате анализа данных было выявлено23 профессионально-значимых качества, наличие которых у сотрудниковпредполагает успешное выполнение ими служебных функций в рамкахэкспертно-аналитической деятельности. По результатам опроса экспертовЭкспертно-аналитического центра Республики Саха (Якутия) разработанапредметно-содержательная модель ЛПП персонала: ЛППэад = 0,66*(РМК) +0,20*(КОК) + 0,09*(ЭВК) + 0,05*(МЦК), которая свидетельствует о приоритетеречемыслительных качеств сотрудников, что можно объяснить спецификой141деятельности сотрудников экспертных подразделений, особенностями ихфункциональных обязанностей.Из опроса руководителей экспертно-аналитического центра городаСевастополя было установлено, что эксперту присущи 53 свойства и качестваличности, лежащие в основе успешного выполнения ими своих служебнопрофессиональных задач.
Их последующая группировка позволила определитьпять модулей-предикторов. На ведущем месте находились речемыслительныекачества (19), на втором - эмоционально-волевые (19), на третьем коммуникативно-организаторские(8),начетвёртом–мотивационно-ценностные качества (7).По результатам анализа была составлена предметно-содержательнаямодель пригодности: ЛППэад = 0,36*(РМК) + 0,36*(ЭВК) + 0,15(КОК)++0,13*(МЦК).Такимобразом,соотношениеличностно-профессиональныхкачествсотрудников, выполняющих экспертно-аналитическую деятельность в двухразных регионах, отражает региональную специфику (Прил., табл.П.3.9) подвум из четырех модулей-предикторов (рис.3.4).Рисунок 3.4 - Соотношение значимости предикторов ЛПП сотрудников ЭАД142Региональная специфика в данном случае проявляется по ЭВК и РМК.Следует отметить, что с точки зрения объективных этно-культурногеографических различий регионов по предикторам КОК и МЦК эмпирическиеданныезначимонеразличаются,чтоуказываетнаотносительнуюспецифичность экспертной деятельности, большей концентрации вниманияперсоналанасодержаниитруда,нежелинаследованиикультурно-территориальным традициям, прессам и региональным факторам.В качестве общего вывода о региональном влиянии на разработкупредметно-содержательноймоделиотметить,значимыечтоимеютсяпрофпригодностиразличияперсоналавесовыхследуеткоэффициентовпредикторов практически во всех исследованных регионах по всем изученнымвидамспециальностей,чтоподтверждаетгипотезуоспецифичностирегиональных профессиональных требований к персоналу государственныхорганизаций.3.2.
Инструментально-методическое моделирование личностнопрофессиональной предрасположенности персонала в отборнораспределительной системе кадровой работыВ профессиональной психологии моделирование чаще всего реализуетсяна уровне знаковой модели [229; 98]. Построив теоретическое обоснованиеисследования, выявив содержательные признаки психологического явления,разрабатывается эпистемология объекта, то есть, конструируется путь изученияпсихологического явления с использованием различных методов, методик,технологий, инструментов и прочих средств исследования.Эта совокупность методов является основным материалом для разработкиоптимальной инструментально-методической модели.Ввиду того, что модельный подход к личностно-профессиональнойдиагностике предполагает однозначный вывод о результатах исследования143личности, её предрасположенности и профпригодности, все методы делятся наконтрольные и дополнительные.Контрольныеметодыпредполагаютвыводоличностно-профессиональной предрасположенности человека, как представителя типа(субъектадеятельности) специалиста.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
