Диссертация (1173413), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Способен самостоятельноразрабатывать нормативные документыХорошо знает содержание документов, стремитсяпостоянно руководствоваться ими в практическойдеятельностиС содержанием документов знакомится, однакоспособности к систематической работе с ними развитыудовлетворительно. Допускает случаи нарушениятребований руководящих документовЗнание документов поверхностное. В практическойработе их требования учитывает не всегда. Допускаетслучаи грубого нарушения требований руководящихдокументовАктивно,целенаправленно,систематическиирезультативноработаетнадповышениемпрофессиональных знаний, умений и навыков.Способен реализовать и поддержать новое впрофессиональной областиРаботаетнадповышениемиобновлениемпрофессионального опыта усердно, результативно. Нелишен новаторского подхода к профессиональнойдеятельностиПрофессиональный опыт накапливает и обновляет помере необходимости.
Результатами профессиональнойдеятельности не выделяется из-за консервативногоподхода к новомуПрофессиональный опыт накапливает медленно,результаты профессиональной деятельности слабые,профессиональноеноваторство воспринимает струдомШкалаоценок3254325432257Окончание таблицы П.3.13.КритерииПоказателиДолжностныеобязанностивыполняетвысококачественно,постояннопревосходитдолжностные требованияОпыт соответствует требованиям должности; сСтепеньдолжностными обязанностями справляетсяреализацииТребованиям должности в основном соответствует,опыта наоднако должностные обязанности не всегда выполняетзанимаемойс требуемым качеством.
Возможности накоплениядолжностипрофессионального опыта на должности не исчерпаныПрофессиональный опыт недостаточен; требуемогокачества выполнения должностных обязанностей недостигСпособен адекватно оценивать сложные задачи впрофессиональной области и находить конструктивныеи нетрадиционные способы их решения. Способен кобоснованному рискуСпособен критически оценивать накопленный опыт иСпособность киспользовать его для квалифицированного решениятворческомузадач в профессиональной областиприменениюпрофессионального Нестандартные(неординарные)задачивопытапрофессиональной области решать самостоятельнозатрудняется.
Предпочитает действовать по шаблонуПрофессиональные задачи решает только лишьтрадиционными способами. Новое в профессиональнойобласти не воспринимает или отвергаетОбъективнаяСлужебная функция 1:оценка успешности Служебная функция 2:служебноСлужебная функция 3:профессиональнойДисциплинированность (Дц): Дц= Nн/ Nп; где: Nн деятельностиколичество нарушений (прогулы, опоздания и пр.), Nп– общая численность персоналаШкалаоценок54325432258Таблица П.3.14.Сводная таблица сравнительного анализа КИД по регионамВыборкаСпециальность/деятельностьУравнениемножественнойрегрессииКоммуникативноинформационнаядеятельность (КИД)72 чел.г.МоскваПоказателиЛППкид = 3,41 + 0,06*х1 –0,1* х2 + 0,16*х3 - 0,18*х4 +0,22*х5 0,22*х6 ++0,04*х7 - 0,04*х8 +0,05*х9 - 0,06*х10 - 0,06*х11- 0,06*х12 - 0,06*х1320 чел.ЛППкид = 22,3 + 0,31*х1 +Пермский край 0,26*х2 – 0,21*х320 чел.ЛППкид = - 0,87 + 0,21*х1 +Кировская0,4*х2 - 0,2*х3 - 0,27*х4областьх1 – CFIT-4; х2 – CFIT-1; х3 –ФТФ-OD; х4 – ФТФ-NP; х5 –ММИЛ-F; х6 – ММИЛ-K; х7 –ММИЛ-ИС; х8 –ММИЛ-ПЯ; х9 –КПк; х10 – МИД-5; х11 –МИД-6;х12 –МИД-7; х13 –МИД-8.x1 – УСК–Ио; х2 - УСК-Им; х3– ММИЛ-ПП.х1 – ММИЛ-К; х2 – ММИЛ-ИС;х3 – ВСК-В; х4 – ВСК-Н.Таблица П.3.15.Сводная таблица сравнительного анализа СМД по регионамСпециальность/деятельностьВыборкаСенсорно-моторная деятельность (СМД)30 чел.Иркутскаяобласть20 чел.РеспубликаСевернаяОсетияАлания20 чел.МосковскаяобластьУравнениемножественнойрегрессииПоказателиЛППсмд = 0.16*Х1 +0.16*Х2 + 0.09*Х3 +0.09*Х4 + 0.16*Х5 0.25*Х6 - 0.16*Х7 +0.09*Х8 -0,8ЛППсмд = 28,58 + 0,05*х1– 0,06*х2 + 0,05*х3 0,04*х4 – 0,1*х5Х1-Словарь–Пр; Х2-Словарь-Эф;Х3-КОТ-Эф; Х4 –ПС-БС; Х5- МПрофиль-МВ; Х6- М-Профиль-СД;Х7 - М-Профиль-Сс; Х8- МПрофиль-РП.х1-«М-профиль» -Сс; х2 - ММИЛИП; х3 – ВСК-В; х4 – ПС-ПЗ; х5 –ПС-БС.ЛППсмд = 21,42 + 0,37*х1+ 0,32*х2 + 0,15*х3+0,06*х4 – 0,03*х5 –0,08*х6 – 0,06*х7х1 – Аналогии-Пр; х2 – Мпрофиль-ВВ; х3 - М-профиль-РП.;х4 - М-профиль-Сс; х5 – ММИЛИП; х6 – ММИЛ-ДЕ; х7 – ММИЛПА.x1 – Матрицы Равена-Пр; x2 –КОТ-Пр; x3 - М-профиль-Во; x4 М-профиль-ПП; x5 - М-профильВВ; x6 – М-профиль-РП; x7 –ММИЛ-ИП; x8 – ММИЛ-ПЯ; x9 ММИЛ-ПА; x10 – УСК-Ио.28чел.
ЛППсмд = 0,14*x1 +Забайкальск 0,23*x2 - 0,14*x3 - 0,08*x4ий край+ 0,12*x5 + 0,04*x6 0,04*x7 + 0.04*x8 0,04*x9 + 0,17*x10 +20,27259Таблица П.3.16.Сводная таблица сравнительного анализа ЭАД по регионамЭкспертно-аналитическаядеятельность (ЭАД)Специальность/деятельностьВыборкаУравнениемножественнойрегрессииПоказатели24 чел.РеспубликаСаха(Якутия)20 чел.г.СевастопольЛППэад = 26,58 - 0,34*Х1 0,12*Х2 + 0,16*Х3 +0,16*Х4ЛППэад = 1,81 + 0,32*Х1 +0,37*Х2 + 0,31*Х3 +0,31*Х4 - 0,25*Х5 - 0,33*Х6– 0,20*Х7 + 0,21*X8 +0,19*X9 - 0,22*X10 0,19*Х11 + 0,19*Х12 0,20*X13 + 0,21*Х14 0,19*X15Х1 – М-Профиль-ФУ; Х2 – Мпрофиль-Ст; Х3 – М-профиль-Во;Х4 – ПС-БС.X1. – Словарь-Тч; X2, - СловарьЭф; X3.
– КОТ-Тч; Х4 – КОТ-Эф;X5. – М-профиль-МВ; X6 – Мпрофиль-ФУ; X7 – М-профильСт; X8 – М-профиль-СД; X9, -Мпрофиль-ИП; Х10- ММИЛ-ДЕ;Х11- ММИЛ-ПЯ; X12 – ММИЛШИ; Х13- ПС-БС; Х14 – УСК-Из;X15 – УСК-Ин..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
