Диссертация (1173413), страница 41
Текст из файла (страница 41)
Структура мотивации служебной деятельности:- желание заслужить одобрение товарищей- заинтересованность в престиже подразделенияслужебной80,491,883,51367, 288,5238Окончание таблицы П.2.45.2. Структура мотивации служебной деятельности:- стремление избежать порицаний и взысканий- стремление полнее использовать свои способности- желание не подвести руководителей- желание заслужить признание, награды- стремление отвлечься от личных проблем- чувство долга, желание выполнить поручение34,480,385,324,613,273,8Таблица П.2.46.ЛППР мотивирования сотрудников (в % ).Виды деятельностиСтимулирующие факторы:1.
Авторитетность руководства2. Личный пример руководителя3. Конкретная помощь начальника4. Практика привития норм морали через убеждение5. Соревнование6. Обмен опытом, наставничество7. Моральное стимулирование8. Методы наказания9. Постоянный контроль работы подчиненных10. Контроль по конечному результату11. Установление жесткой служебной дисциплины12. Материальное стимулирование (премирование)13. Отрицательное материальное воздействие(лишение премий)КИДАЮДКРДСМД55626154365455306458505525716370431566411456433859175767703422575012365521471691898969487672336256468226Таблица П.2.47.ЛППР мотивационных составляющих профессиональной деятельностиперсонала (в %).Виды деятельностиМотивы служебно-профессиональнойдеятельности1.Удовлетворенность:- работой в целом- взаимоотношением с руководством- взаимоотношением с членами коллектива- желание поменять место работы (заявиликатегорично)2.Мотивы деятельности:- желание заслужить одобрение товарищей- заинтересованность в престиже своегоподразделенияКИДАЮДКРДСМД7378929757788157483856809284134985497939846789239Окончание таблицы П.2.47.2.Мотивы деятельности:- стремление избежать порицаний и взысканий- стремление полнее использовать свои способности- желание не подвести своих руководителей- желание заслужить общественное признание,награды- стремление отвлечься от своих личных проблем- чувство долга, желание выполнить поручение418378274682763140928222348085251368366634611374Таблица П.2.48.Показатели «М-профиль» эффективных и неэффективных сотрудников КИД(40 чел.)ПоказателиЭффективностьЭффективныесотрудникиНеэффективныесотрудникиМхМВФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИП5,56,05,75,75,75,15,74,75,14,95,94,96,27,25,25,66,85,14,14,05,64,24,54,45,86,65,45,66,25,14,94,45,34,65,24,7Таблица П.2.49.Показатели «М-профиль» эффективных и неэффективных сотрудников ОхД (36чел.)ПоказателиМВФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИПЭффективностьЭффективные 6,59 7,00 6,34 5,31 6,34 5,44 4,38 3,53 5,28 3,97 4,38 4,72сотрудникиНеэффективные 6,63 7,49 6,60 5,91 7,29 4,69 3,71 3,97 4,74 3,94 4,34 3,94сотрудникиМх6,61 7,24 6,47 5,61 6,81 5,06 4,04 3,75 5,01 3,96 4,36 4,33Таблица П.2.50.Показатели «М-профиль» эффективных и неэффективных сотрудников ТИД(37 чел.)ПоказателиМВФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИПЭффективностьЭффективные 7,18 7,50 5,70 5,95 7,09 5,00 3,61 4,05 5,50 4,05 3,55 3,98сотрудникиНеэффективные 6,25 7,50 5,75 6,58 7,08 4,88 4,00 4,38 5,00 4,29 4,21 3,46сотрудникиМх6,72 7,50 5,73 6,27 7,09 4,94 3,81 4,21 5,25 4,17 3,88 3,72240Таблица П.2.51.Показатели «М-профиль» эффективных и неэффективных сотрудников АЮД(24 чел.)ПоказателиМВФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИПЭффективностьЭффективные 6,13 6,63 5,75 5,38 5,31 6,06 5,13 3,88 5,69 4,56 4,38 4,63сотрудникиНеэффективные 7,13 7,75 5,00 5,75 5,88 5,38 3,75 3,75 6,50 4,00 3,88 5,38сотрудникиМх6,63 7,19 5,38 5,56 5,59 5,72 4,44 3,81 6,09 4,28 4,13 5,00Таблица П.2.52.Показатели «М-профиль» эффективных и неэффективных сотрудников СМД(24 чел.)ПоказателиМВФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИПЭффективностьЭффективные 6,90 6,35 6,50 4,90 6,35 4,55 4,85 4,50 5,55 4,35 4,35 3,80сотрудникиНеэффективны 7,29 5,86 5,43 6,57 6,29 6,00 4,86 3,43 5,14 3,71 3,43 5,71е сотрудникиМх7,09 6,10 5,96 5,74 6,32 5,28 4,85 3,96 5,35 4,03 3,89 4,76Таблица П.2.53.Показатели теста «М-профиль» сотрудников разных специальностейПоказателиМВ ФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИП5,446,475,735,385,965,085,615,616,275,565,744,086,246,817,095,596,325,085,095,064,945,725,285,624,894,043,814,444,854,384,353,754,213,813,963,235,315,015,256,095,356,624,533,964,174,284,036,155,24,363,884,133,895,234,664,333,725,04,765,23ВиддеятельностиКИДОхДТИДАЮДСМДЭАД5,846,616,726,637,096,696,617,247,57,196,16,77Таблица П.2.54.Показатели теста «М-профиль» сотрудников СМД в различных регионахРегионПоказатели МВИркутскаяобластьСевернаяОсетия-АланияМосковскаяобластьЗабайкальскийкрайФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИП7,17,05,95,37,15,04,24,55,33,84,634,26,47,55 7,15 4,956,55,354,54,44,43,44,24,655,63,80 6,255,48,45 6,754,94,95 4,75 5,40 5,75 6,056,96 6,32 6,614,57,32 4,395,03,04 5,57 4,54 4,21 4,32241Таблица П.2.55.Показатели теста «М-профиль» сотрудников ЭАД в различных регионахПоказатели МВРегионыг.СевастопольРеспубликаСаха (Якутия)ФУСтСКВоПрСДВВРПКрСсИП675665546655676465546556ПРИЛОЖЕНИЯ К ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕТаблица П.3.1.Описание операционной структуры выполнения производственной задачи(алгоритм действий: состав и последовательность профессиональныхопераций) и составление перечня ПВКОперационно-технологическая структ урапроизводственной задачиТехнологиче Операционно Нормативно скиетехнолоориентирующиеоперациигическиепризнаки ис(задача)действияполнениядействий12Психологическая структ урадействийПсихические иЦелипсихофизиологическиедействий процессы; профессионально--3важные качества (ПВК),обеспечивающие ихпротекание45Пример: Операционная структура задачи: «Посадка кристалла на ножку» (сборщик микросхем)1) На кристалле не должно быть 1)1)восприятие: острота зрения,1) Посадка1) Проверкадефектов: сколов, царапин, капе распознать, оценить концентрациякристалла на качестваль красного цвета.
Размервнимания (зрительная);оценитьножкукристалла подкристалла 0,7 мкцветоразличение, образнаяпамятьмикроскопом2)установкаповерхности кристаллапараллельноповерхности пинцетапри перемещениистолика2)кристалл должен быть2)расположен под вакуумнымрасположипинцетомть оценитьтаким образом, чтобы грани ихповерхностей были параллельны3) захват кристаллавакуумным пинцетомпроизвести, опустивпинцет нажатием рычага правой рукой икнопки манипуляторалевой – для подачивакуума3)пинцет долженполностью закрывать поверхность кристалла, кромебоковых стенок, которые могутвыступать из-под пинцета.Ощущение толчка свидетельствует о том, что кристаллзахвачен.При повреждении поверхностикристалла (зазубрина) и неправильном его захвате кристалл невходит в пинцет2)сенсомоторный процесс:концентрация внимания(зрительная), зрительнодвигательная координация,наглядно-действенное мышление, эмоционально-волеваяустойчивость3)3)сенсомоторныйрасположи процесс: концентрациять, оценить внимания(зрительная и тактильнокинестетическая), зрительнодвигательная и тактильнодвигательная координация,эмоционально-волевая устойчивостьВ соответствие с данным примером таблица заполняется дальше…242Таблица П.3.2.Модификации методики поэтапной динамической оценки ситуации(МПДО)ВиддиагностикиИсточник информацииРетроспективныйСубъект деятельностиИндивидГруппаПечатные источникиМПДО-КА/иМПДОКА/гЛичный опытМПДО-РИ/и МПДОМПДО-ПА/и РИ/гАктуальныйДеятельность в реальных условияхМПДО-АР/и МПДОАР/гДеятельностьвмоделируемых МПДО-АМ/и МПДОусловияхМПДОАМ/гАСИД(о)МПДОАСИД(о)где: КА - контент-анализ; РИ - ретроспективное интервью; ПА- профессиографическаяанкета; АР - актуальный анализ реальной деятельности; АМ – актуальный анализмоделируемой ситуации; АСИД(О) - автоматизированные ситуационные игрыдиагностические (обучающие).Таблица П.3.3.Значение ПВК основных специальностей (2010 г.)Перечень ПВКРечемыслительные качествадлительное сохранение информации в памятихорошее запоминание материала, имеющеговнутреннюю логическую связьбыстрое запоминание зрительной информациибыстрое запоминание слуховой информациизрительная памятьумение выделить в информации главное,существенноеспособность находить разнообразные решения,в том числе и неожиданные (оригинальные) встандартных ситуацияхумение принять решение в очень короткийсрокспособность четко, лаконично формулироватьсообщения, распоряженияумение действовать нешаблонно, быстропринимать новые решения в изменяющейсяобстановкевыносливость в напряженной и длительнойумственной деятельностидлительное сохранение интенсивного(концентрированного) вниманияКРД1ИАД АЮД КИД СМД ОхД11111111111111111111111111111111243Продолжение таблицы П.3.3.Перечень ПВКРечемыслительные качествараспределение вниманиядлительное сохранение вниманияумение оперировать представлениями с цельюпредвидения возможных измененийобстановки и ожидаемых результатовдеятельностиоперирование представлениямиоценка различий в форме фигурспособность в рассуждениях иумозаключениях быстро переходить от одногокласса явлений и понятий к другомусловарный запасбыстрое восприятие и понимание устной речиправильно и быстро формулировать своимысли письменнобыстрое восприятие и понимание письменнойречиспособность анализировать складывающиесяв ходе деятельности ситуации путемпрактического взаимодействия с объектомСумма РМКЭмоционально-волевые качествасамообладание и выдержкадисциплинированностьвысокий уровень ответственностиумение сохранить работоспособность вусловиях развивающегося утомленияцелеустремленностьнезависимость и самостоятельность всужденияхсклонность к рискунастойчивостьумение настоять на своем, противостоятьвлиянию со сторонымалая внушаемостьспособность не ослаблять внимания подвоздействием испуга или неожиданныхвнешних воздействийумение сохранять работоспособность вусловиях экстремальной, аварийной ситуации,дефицита времениКРДИАД АЮД КИД СМД ОхД111111111111111171478211КРДИАДАЮДКИДСМДОхД11111111111111111111111111111111111244Продолжение таблицы П.3.3.Эмоционально-волевые качествавыполнение обязанностей независимо отличных политических симпатийпринципиальностьвысокий самоконтроль поведенияКРДИАДАЮДСМДОхД1111111111быстрый переход от одной деятельности к другойпринципиальностьчувство собственного достоинстватрудолюбиеаккуратность в работеинициатива и находчивостьбережное отношение к вещам11Сумма ЭВККоммуникативно-организаторские качестваобщительность, способность легко вступать вконтакт с людьмиспособность находить компромиссныерешения в конфликтных ситуацияхгибкость во взаимоотношениях с людьмидоброжелательность и отзывчивостьколлективизмумение правильно оценить окружающихлюдей, выявить сильные и слабые стороныкритическое отношение к работе других людейспособность побуждать людей к активнойдеятельностинапористость в общении с людьмиумение и стремление соблюдатьобщепринятые в коллективе правила и нормыповеденияумение убеждать собеседника, привлекать егона свою сторонусклонность к работе в одиночествеСумма КОКМотивационно-ценностные качестваинтерес к технике, управлению механизмамиинтерес к деятельности, приносящей видимые,осязаемые результатыпредприимчивость, инициативностьчестность и искренностьпорядочностьКИД11111111121811889КРДИАДАЮДКИДСМДОхД11111111111111111111111737411КРДИАДАЮДКИДСМДОхД11111111245Окончание таблицы П.3.3.КРДМотивационно-ценностные качестваскромностьСумма МЦК 1КРДФизиологические резервы организмавыносливость к длительным физическимнагрузкамобнаружение и различение пространственногорасположения предметовкоординация и точность движенийбыстраядвигательнаяреакциянараздражительинтерес к физическому совершенствованиювыносливость(малаяутомляемость)зрительного анализаторапереносимость длительно действующегосветового раздражителяузнавание и различение тихих и недостаточночетких звуковбыстрое определение направление, откудаисходит звукодновременное выполнение нескольких видовдеятельности или нескольких действий впроцессе одной деятельности (распределениевнимания)быстрое восстановление зрительных функций,после воздействия внезапного и сильногосветового раздражителяСумма ФРО 0ИАДАЮДКИДСМДОхД33100ИАДАЮДКИДСМДОхД111111111111111120059Таблица П.3.4.Показатели доли предикторов в структуре ПВК основныхспециальностей (в %) (2010 г.)ВидыдеятельностиРечемыслительные качестваКоммуникативноорганизаторскиекачестваЭмоциональноволевые качестваМотивационноценностныекачестваФизиологическиерезервыорганизмаПредикторыКИДАЮДКРДИАДСМДОхД38252647133719252610633839442750305114100000063130246Таблица П.3.5.Значение показателей ПВК основных специальностей (2014 г.)Виды деятельности КИДНаименование ПВКРечемыслительные качестваконцентрация вниманияраспределение вниманияустойчивость вниманиязрительная памятьбыстрое запоминание зрительнойинформациибыстроезапоминаниеслуховойинформациихорошее запоминание материала, 4.29имеющего внутреннюю логическуюсвязьточное воспроизведение материаласразу после краткого его слуховогопредъявлениябыстрое восприятие и пониманиеписьменной речибыстрое восприятие и пониманиеустной речиумениеоперироватьпредставлениямисцельюпредвидения возможных измененийобстановки и ожидаемых результатовдеятельностиобнаружениеиразличениепространственногорасположенияпредметовспособность анализировать ситуациипутем практического взаимодействияс объектомвыносливость в напряженной идлительной умственной деятельностилегкость оперирования числами иматематическими абстракциямибыстрое и точное выполнениеарифметических действийумение выделить в информации 4.65главное, существенноесловарный запасспособностьчетко,лаконичноформулировать сообщения, распоряженияКРДАЮДОхДИАД5.05.04.44.434.3СМД4.334.34.74.754.754.884.384.44.334.44.334.174.894.54.434.384.894.34.174.174.884.884.34.74.85.04.894.75247Продолжение таблицы П.3.5.Виды деятельностиНаименование ПВКРечемыслительные качестваправильно и быстро формулироватьсвои мысли письменноумение принять решение в оченькороткий срокспособность находить разнообразныерешения, в том числе и неожиданные,оригинальныевстандартных ситуацияхумение действовать нешаблонно,быстро принимать новые решения визменяющейся обстановкеспособностьврассуждениях иумозакл-ях быстро переходить отодного класса явлений и понятий кдругомуКИД4.75АЮДСМДОхД4.54.124.754.244.54.094.3ИАД4.335.04.24.335Коммуникативно-организаторскиекачестваинтерес к деловым контактам иобщению с другими людьмиобщительность, способность легковступать в контакт с людьмиспособностьнаходитькомпромиссныерешениявконфликтных ситуацияхгибкость во взаимоотношениях слюдьмиумениеубеждатьсобеседника,привлекать его на свою сторонуспособностькнепредвзятомуобщениюспредставителями«социального дна»умениеправильнооценитьокружающих людей,выявитьсильные и слабые сторонысклонностькработеисполнительского типамалая внушаемостьумение и стремление соблюдатьобщепринятые в коллективе правилаи нормы поведенияКРД1166694.754.335.04.765.04.04.35.04.034.54.894.534.894.894.55.04.754.064.4034.84.894.75934.62248Продолжение таблицы П.3.5.Виды деятельностиНаименование ПВКЭмоционально-волевые качествацелеустремленностьэмоционально-психологическаяустойчивостьсамообладание и выдержкадисциплинированностьнастойчивостьвысокий самоконтроль поведенияумениесохранятьработоспособностьв условияхэкстремальной, аварийной ситуации,дефицита временипереносимостьдлительнодействующегосветовогораздражителянезависимость и самостоятельность всужденияхумениенастоятьнасвоем,противостоять влиянию со сторонымалая внушаемостьспособность не ослаблять вниманияпод воздействием испуга илинеожиданных внешних воздействийумение сохранить работоспособностьпри малой загруженности информациейумениебратьнасебяответственность за принятие реш-й идействийтрудолюбиечувство собственного достоинствавысокий уровень ответственностивыполнениеобязанностейнезависимо от личных политическихсимпатийинициатива и находчивостьаккуратность в работебережное отношение к вещамМотивационно-ценностныекачествапринципиальностьчестность и искренностьКИДКРДАЮД4.444.264.034.564.264.09СМДОхД5.04.894.384.84.64.574.435.04.89ИАД4.334.875.04.754.884.334.174.85.04.304.44.894.85.04.894.094.754.674.474.04.354.755.04.385.04.334.94.54.884.64.894.894.894.894.74.54.754.835.04.241194.244.634.3894.35.04.5124.8684.895.04.865.08249Окончание таблицы П.3.5.Виды деятельности КИДНаименование ПВКМотивационно-ценностныекачествапорядочность4.35целеустремленность4.44интерес к технике, управлениюмеханизмамиинтерес к деятельности, приносящейвидимые, осязаемые результаты3Физиологическиерезервыорганизмакоординация и точность движенийбыстрая двигательная реакция нараздражительбыстрая двигательная реакция назрительные раздражителибыстрая двигательная реакция наслуховой раздражительбыстрая адаптация ксвету в темнотеоценка и сравнение временныхпромежутков0КРД4.75АЮДСМД5.05.05.0ОхД5.0ИАД4.674.334.335.0335334.754.754.884.74.754.510050Таблица П.3.6.Показатели доли предикторов в структуре ПВК основных специальностей(2014 г.) (в %)Предикто Речемыслительры ные качестваВидыдеятельностиКИДАЮДКРДИАДСМДОхД202946411924Коммуникативноорганизаторские качестваЭмоционально-волевыекачестваМотивационноценностныекачестваФизиологические резервыорганизма24140928124443383638321214131415120030020250Таблица П.3.7.Значения весовых коэффициентов предикторов ЛПП - СМДПредикторыЭВКФРОРМККОКИркутская областьМосковская областьЗабайкальский крайРеспубликаСевернаяОсетия-Алания0,570,410,230,340,160,10,220,310,20,320,390,160,070,170,160,19РегионыТаблица П.3.8.Значения весовых коэффициентов предикторов ЛПП - ОхДРегионыПредикторы РМКг.МоскваРеспублика ХакассияРеспублика БурятияРеспублика Башкортостан0,260,230,40,32ЭВККОКФРО0,410,410,40,350,10,360,20,140,23000,13Таблица П.3.9.Значения весовых коэффициентов предикторов ЛПП - ЭАДПредикторы РМКРегионыРеспублика Саха (Якутия)0,66г.Севастополь0,36ЭВККОКМЦК0,090,360,20,150,050,13Таблица П.3.10.Субъекты и элементы оценки эффективности служебно-профессиональнойдеятельности сотрудниковСубъектСитуации оценкиПреимуществаНедостаткиоценкиНепосред- Подходит в любых слу- Имеет наилучшее пред- Сотрудник и так общаственный ру- чаях.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
