Диссертация (1173401), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Фрейд, и только полное прояснение потенциально опасной ситуации приводит к ее снижению [183].В периоды младенчества и раннего детства человека, как писал З. Фрейд,ребенок оказывается перед лицом таких внешних или внутренних факторов, которые по своей силе значительно превосходят его возможности. В последующемтревога становится основой, для предвосхищения тех жизненных ситуаций, в которых состояние беспомощности переживалось особенно сильно [183].З. Фрейд указывал, что ключевой задачей тревоги как состояния являетсясвоевременное предупреждение человека о возможной опасности, принятии необходимых мер по ее избеганию или снижению негативных последствий [183].Именно З.
Фрейд первый предпринял попытку классификации состояниятревоги, взяв за основу возможный источник опасности, о чем пишут Л. Хьелл иД. Зиглер [189]: 1) реалистическая тревога – эмоциональный ответ личности приосознании реальных опасностей и угроз, присутствующих в окружающем мире.Главная задача такой тревоги, сохранение жизни человека и его здоровья;2) невротическая тревога – эмоциональная реакция с целью недопущения потериконтроля над внутренними агрессивными или сексуальными импульсами и желаниями; 3) моральная тревога характеризуется чувством вины или стыда. Это отпечаток реально пережитого родительского порицания и наказаний, которые былиприменены к человеку в детстве за недопустимые действия или желания.
Вызывает моральную тревогу рассогласование истинных желаний или действий с усвоенными моральными нормами общества или конкретной группы.О. Ранк продолжил развитие теории З. Фрейда, и в качестве первопричинывозникновения тревоги автор выделил сам факт рождения человека. Плод в утробе матери максимально защищен от возможного внешнего воздействия, все потребности минимальны и удовлетворяются по мере необходимости.
Тогда как сампроцесс рождения в жизни любого человека – это первая реальная ситуация,49представляющая опасность для здоровья и жизни, закладывающая тревогу в бессознательное личности [151].Неофрейдисты, в частности К. Хорни, видели в тревоге ответную реакциючеловека на вызовы, которые бросает общество или дикая природа, перед которойиндивид может оказаться слаб и не способен противостоять ей [188].К. Хорни указывала, что межличностные отношения являются причиной,способной вызвать тревогу. Например, чувство враждебности, испытываемое ребенком к своим родителям. Однако тревога не является ответной реакцией на самфакт потенциальной враждебности родителей, она отголосок возможных последствий и санкций, которые могут быть применены к ребенку в ответ на его чувство. К.
Хорни отмечала, что возникновение тревоги обусловлено нарушениеммежличностного контакта между ребенком и его родителями в случае, когда ребенок испытывает отрицательные эмоции по отношению к родителям, от кого онв силу возраста зависит, и без кого не может обходиться [188].Несоразмерная, неадекватная реакция личности на субъективно угрожающую ситуацию говорит о тревоге, так считала К. Хорни, при этом уровень тревогиимеет положительную корреляцию с уровнем значимости целей, событий, явлений, которые находятся под угрозой [188].Многие из зарубежных исследователей, говоря о тревоге, отмечают возможность ее конструктивного использования.
Так А. Бек, Р. Нельсон-Джоунс,А. Эллис, придерживающиеся когнитивного направления в психологии, указывают, что тревога не является патологическим состоянием человека, причина еевозникновения кроется в самом индивиде [20; 126; 198].С позиции бихевиоральной концепции, в частности согласно взглядовО. Х. Маурера, тревога является состоянием, способствующим обучению человека, и представляет собой закономерную реакцию в ответ на внешнюю угрозужизни или актуальным потребностям личности [118].Ф. Перлз, сторонник гештальт-терапии считал причиной, порождающейтревожность (в данном контексте, вероятно, подразумевается чувство тревоги)50внутреннее переживание индивида, зачастую не имеющее отношения к реальнымвнешним объектам, т.е. беспредметные переживания личности [138].По мнению Ф.
Перлза, избавиться же от невротической (патологической)тревоги можно благодаря осознанию факта того, что некоторые из актуальныхпотребностей личности находятся под угрозой [138].Философ-экзистенциалист П. Тиллих в своих трудах писал, что тревога, переживаемая человеком, есть закономерное состояния возникающие в результатенеспособности «Я» справиться с экзистенциальными переживаниями. Личностьзакрывается ею от экстремальных ситуаций, в которых она оказывается на разныхэтапах своего жизненного пути. Тревога ограничивает человека, давая ему возможность реализовать себя только в одной сфере, сужая возможности приобретения опыта [176].По мнению К. Ясперса, одного из ведущих представителей экзистенциализма, тревога является состоянием, которое развивается в случае возникновения потенциальной угрозы человеку со стороны других людей или внешних обстоятельств и имеет отношение к интерпретации им возможных последствий [202].Тревога движет личностью, такого мнения придерживался Р.
Мэй. Это результат осознания и переживание личностью факта того, что все в жизни имеетсвою конечность, в том числе и сама жизнь человека [122].Психическая активность личности является продуктом взаимодействия человека и тревоги, такая роль отводилась данному состоянию И. Яломом. Защитные механизмы, обеспечивающие безопасность личности, ограничивают возможности и источники получения жизненного опыта.
Осознавая конечность своегобытия и переживая тревогу, личность формирует защитные механизмы, снижающие ее до необходимого уровня [200].В рамках психологии личности, Р. Лазарус отмечал, что тревога, являясь реакцией на опасность, предполагает три вида поведения: ступор, бегство и агрессия. Ступор есть прекращение деятельности не только в отношении источникапредполагаемой опасности, но и любой другой активности человека. Бегство – деятельность, направленная на исключение самой вероятности встречи с угрозой, а51агрессия – поведение человека, целью которого является ликвидация источникаопасности [99].НемецкийневропатологК.
Гольдштейн,накоторогоссылаетсяЕ. Е. Гольцман, установил, что тревога – результат пребывания человека в ужасных условиях, с которыми он не мог совладать. Однако это не только сигнал овозможной опасности, но это и новые пути реализации личности [45].А. Бандура в рамках теории социального обучения отмечал, что развитиечеловека невозможно без полноценных отношений с окружающим миром. Однакочем более широкий круг социального взаимодействия у человека, тем более вероятна тревога и ситуации, способные ее вызывать [18].Тревога, обусловленная беспредметным ожиданием опасности, вызывает учеловека стремление выйти из ситуации, которая ее вызывает, так пишетА. Охман [297].Сохранение контроля за ситуацией, по мнению С.
Милне и П. Ширан, благоприятно сказывается на снижении уровня тревоги и улучшает его психоэмоционального состояния [288].Представление о тревоге в отечественной психологической литературе.В отечественной научной литературе исследователи аналогично зарубежным специалистам в ряде случаев отождествляют состояние страха и тревоги, именно поэтому мы хотим привести в качестве примера взгляд.Ряд отечественных исследователей, в их числе В.
В. Белоус, В. В. Суворов,придерживаются мнения, что в настоящий момент в психологической науке в ряде работ происходит уравнивание двух понятий тревоги и тревожности. Согласноих взглядов, эти понятия должны быть разделены, поскольку тревога является ситуативным состоянием, тогда как тревожность выступает в роли индивидуальногосвойства конкретной личности [170; 21].Ю. Л. Ханин указывает, что человеку свойственно переживать два вида тревожного состояния.
Ситуативная тревожность – естественная реакция в ответ насоциально-психологические факторы, вызывающие стрессовые состояния. И лич-52ностная тревожность, переживаемая индивидом с опорой на его прошлый опыт иобусловленная его личностными особенностями [185].Необходимость разделения понятий тревога и тревожность также отмечается В. М. Астаповым. Состояние тревоги – это мыслительное, эмоциональное иповеденческое реагирование личности в ситуации, которая оценивается конкретным индивидом как потенциально опасная.
Результатом должно стать нахождение источника угрозы, оценка и выбор средств для ее ликвидации или преодоления. В случае если при контакте с угрожающей ситуацией у индивида нет сил испособов для защиты себя, тогда неизбежно возникновение негативных эмоций[15].Автор, аналогично зарубежным исследователям, в частности О. Ранку, значительное внимание отводит пренатальному периоду и самому моменту рождениячеловека, т.к. данная ситуация способна запустить процесс формирования и развития тревоги уже во взрослом возрасте. Значительное количество внутренних ивнешних факторов, представляющих угрозу для жизни и здоровья новорожденного, повышает вероятность развития тревоги у индивида в последующем.
Состояние тревоги во взрослом возрасте – это не что иное, как ожидание возможноговреда для себя с опорой на опыт, который запечатлен в памяти о реальной угрозе,которой подвергался ребенок в детстве [14].Тревожностью В. М. Астапов предлагает называться относительно устойчивое качество личности, характеризующееся, как правило, стабильной склонностью индивида вне зависимости от ситуации и контекста гипертрофированно воспринимать любую гипотетическую опасность для своего «Я» и испытывать повышенный уровень состояния тревоги [14].В. М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
