диссертация (1169164), страница 77
Текст из файла (страница 77)
2002. № 4.291.Бондарь А.В., Жукова К.И. Знаниеемкие услуги: содержание ироль в современном обществе // Вестник Белорусскогогосударственного экономического университета. 2015. № 5.292.Борисов И.И., Запрягаев С.А. Тенденции развития высшегообразования в XXI веке // Вестн. Воронеж. гос. ун-та. Сер. Проблемывысшего образования. 2000. N 1.293.Борисов С.В. Философия образования современного общества:проблемы и перспективы // Образовательные технологии и общество.Выпуск № 3.
Том 13. 2010.294.Борисов С.В. Философская культура мышления как основамодернизации образования // CREDO NEW: Теоретический журнал.2004. №2 - http://www.orenburg.ru/295.Брагина З.В., Пономаренко Е.В. Патриотизм в системе интересовсовременного человека // Экономика, Статистика и Информатика. 2014№ 3.296.Бухарова Г.Д., Старикова Л.Д. Современное образование:сущность и направления развития // Современное образование:сущность и направления развития. 2009.
№ 2.297.Быкова Е.Ю. Реформирование системы школьного образования вСССР в 1917-1930 гг.: организационные и идеологические аспекты //Вестник Томского государственного университета. Философия.Социология. Политология. 2001. № 1 (13).298.Быстрова А.Н. Культурное пространство как предметфилософской рефлексии // Философские науки. 2004. № 12.299.Быстрова А.Н. Модель культурного пространства: граница ибезграничность // Вестник ТГПУ.
2008. Выпуск 1 (75).300.Валицкая А. П. Философские основания современной парадигмыобразования // Педагогика. 1997. № 3.301.Валицкая, А.П. Российское образование: модернизация исвободное развитие / А.П. Валицкая // Педагогика. 2001. - № 7.302.Валицкая, А.П. Современные стратегии образования: вариантывыбора / А.П.
Валицкая // Педагогика. 1997. - № 2.369303.Вартапетова А. А. Понятие «общечеловеческие ценности» вдеятельности учреждений культуры дополнительного образованиядетей //Вестник МГУКИ. 2012. № 1 (45).304.Вахитов Д.Р. Образовательные системы СССР и Запада:сравнительный анализ преимуществ и недостатков // Вестник«ТИСБИ». 2014.
№ 4.305.ВахштайнВ.Двемоделиобразовательныхсистем:континентальная и атлантическая // Прогнозис. 2006. N 6.306.Вахштайн В.С. Социальный капитал и адаптация населения кэкономическим трудностям - http://www.ranepa.ru/images/News/201704/27-04-2017-opros.pdf307.Вербицкий А.А.Компетентностный подход и теорияконтекстного обучения. Серия: Труды методологического семинара«Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». М.2004.308.Веселова В.С.
Ценности современного общества и образования //Ценности и смыслы. Выпуск № 2 (5) / 2010.309.Вилкова Н.Д., Погорелова А.С., Рязанова А.П. Западничество иславянофильство как социокультурные проекты // Bulletin of MedicalInternet Conferences. 2016. Volume 6. Issue 5.310.Власова В.Б. Образование как фундаментальная составляющаяразвития современной культуры // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. Сер. 7,Филос. 2011. № 2 (14).311.Воевода Е.В. Распространение иностранных языков вМосковском государстве в XIV-XVI веках / Е.В.
Воевода // ВестникМосковского государственного областного университета. Серия"Педагогика". 2009. № 2.312.Вознесенская И.Л. Новгородская школа братьев Лихудов //Новгородский исторический сборник. СПб., 2005. Вып. 10 (20).313.Вольникова Е.А., Ильин И.В. История высшего образования вРоссии // Язык как основа современного межкультурноговзаимодействия: Всероссийская научно-практическая конференция,Пенза: ПензГТУ. 2014.314.Вудфилд С. Обсуждая идеи современного вуза: «На пути куниверситетутретьегопоколения»http://sfedu.ru/www/stat_pages22.show?p=PR/news1/D¶ms=(p_nws_id=%3E42424)315.Вукичевич С.
Глобализация. Природа человека и природачеловеческого сообщества // Вестник Московского университета. Сер.18, Социология и политология. - 2012. - № 1.316.ВыжлецовГ.П.Аксиологиякультурывсистемекультурфилософскогознания//ВестникНовгородскогогосударственного университета. 2000. № 16.370317.Высоцкий С.А. Средневековые надписи Софии Киевской: Поматериалам граффити ХI–ХII вв. – Киев, 1976; Штец А.А. Обучениеграмоте в Древней Руси (Х–ХV вв.) // Начальная школа плюс до ипосле. 2008.
№ 3.318.Вяземский Е.Е. Образовательная политика постсоветской Россиии реформа общего исторического образования // Проблемысовременного образования. 2013. № 3.319.Гаврилина Ю.Г. Французские реформаторские идеи в сфереобразования в педагогической теории России (конец XIX —начало XXв.) // Вопросы образования.
2009. № 2.320.Гапонова Н.А. Понятие коммуникации в философии // ВестникШадринского государственного педагогического института №3(23),2014 - http://shgpi.edu.ru/nauka/vestnik-shgpi/vestnik2014-3/321.Гарафутдинов И.Г. Развитие содержания античного гуманизма втрудах Марка Туллия Цицерона // Вестник Казанскогогосударственного университета культуры и искусств. Выпуск № 1 /2013.322.Глобализация в образовании - это заимствование достижений https://www.hse.ru/news/recent/26287981.htm323.Голышев А. И.
Глобализация: культурологический подход//Вестник Псковского государственного университета. Серия:Социально-гуманитарные науки .2014. № 6.324.Голышев А.И. Глобализация: культурологический подход//Вестник Псковского государственного университета. Серия:Социально-гуманитарные науки. 2014. № 6.325.Горин Д. Методологии хронополитики: политемпоральностьполитических процессов и институциональные режимы //Среднерусский вестник общественных наук, 2015, том 10, № 4.326.ГоринД.Г.Ороссийскойсамобытности.Модусысоциокультурных процессов // Философские науки, издательствоГуманитарий (М.), 2003.
№ 8.327.Горин Д.Г. Образование и академическая свобода втрансформирующемся обществе: временные и пространственныеперспективы//Образованиеиобщество.Всероссийскаясоциологическая конференция к 20-летию Российского обществасоциологов, ИС РАН. Москва, 2009.328.Гревцова А. А. Культурная глобализация: проблемы и парадигмы// Известия Российского педагогического университета им. А. Герцена.Вып. 70. 2008.329.Григорьева М.И. Журавлева Н.Н. Этнокультурное образование:сущность, подходы, опыт реализации // Электронный журнал «ВестникНовосибирского государственного педагогического университета».2(6) 2012 - DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365371330.Гриднева Е.И. Философия образования В.В.
Розанова: отпрошлогоксовременности//ВестникВолгоградскогогосударственного университета. Серия 7: Философия. Социология исоциальные технологии. 2010. № 2 (12).331.Гришин А.В., Гришин В.А. Образовательная политика ипедагогическая мысль России первой половины XVIII в. // ВестникБрянского государственного университета. 2011. № 1.332.Гусаковский M.А. Приключения разума в культуре и судьба идеиуниверситета // Идея университета: парадоксы самоописания. Сборникматериаловтретьеймеждународнойнаучно-практическойконференции "Университетское образование: от эффективногопреподавания к эффективному учению" (29-30 апреля 2002 г., Минск).Белорусский государственный университет. Центр проблем развитияобразования; Под ред. М.А.Гусаковского, А.А.Полонникова. Мн.: БГУ,2002.333.Гусаковский М.А.
Образование как производство присутствия //Политики субъективации в университете: образовательное событие:сб.науч.ст./ под ред. д.Ю. короля, м. а. гусаковского. — Минск:изд. центр БГУ, 2008.334.Гусева Н.С. Постнеклассическая наука и постмодернизм:проблемы теории и методологии исторического познания вотечественной и зарубежной историографиях на рубеже XX-XXI вв. //Вестник Ленинградского государственного университета им.
А.С.Пушкина. 2013. № 1.335.Дворжак В. Роль образования и науки в процессе мировойглобализации -http://vasilievaa.narod.ru/20_2_02.htm336.ДеМартиноМ.Глобализация,европеизацияиинтернационализация в системе высшего образования: пример Италии// Человек. Сообщество. Управление. 2014. №3.337.Деменко О. М. Современное образование и вызов новой системыценностейинформационногообщества//«Международныйэлектронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика». 2014.Вып. 1 (12).338.Демидова И.Д., Меньшикова Г.А., Смирнова Е.Э. Болонскийпроцесс и возможные преобразования российской высшей школы //Журнал социологии и социальной антропологии.
2003. Том VI. № 4.339.Демочко В. Б. Инновационная личность: модель и условияформирования [Текст] / В. Б. Демочко // Материалы VI Междунар.науч.–практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н.Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015.340.ДолгополоваЕ.Г.Формированиепрофессиональныхкомпетенции студентовс использованием образовательногопотенциала социокультурного пространства // Вестник Южно-372Уральского государственного университета.
Серия: Образование.Педагогические науки. 2010. Вып. 8.341.Дудина М.Н. Тенденции развития образовательного пространстваи обучение в российском вузе // Успехи современного естествознания.– 2007. – № 11.342.Дымина Е.В. Мир ценностей и проблема осмыслениядействительности // Ценности и смыслы. Выпуск № 2 / 2009.343.Дьяченко Ю.В. Функции образования и их роль в современномобществе - http://www.km.ru/344.Дьячкова М.А. Общечеловеческие ценности как основанравственного воспитания // Философия права и права человека.Сборник научных статей.
Издательство: Издательско-полиграфическоепредприятие «Макс-Инфо». Екатеринбург, 2015.345.Егоров В.Е. Философия русской культуры. М. РАГС. 2006; ЗубецВ.М. Два типа ценностных изменений // Философские науки. 2000. №4.346.Егорова Ю. Р. Ситуация постмодерна и современное образование[Текст] / Ю. Р.
Егорова // Педагогический опыт: теория, методика,практика: материалы VIII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары,13 июня 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС«Интерактив плюс», 2016. — № 3 (8).347.Егорычев А.М. Современная российская система образования:контекст духовных традиций // Journal of Siberian Medical Sciences.2009.348.Егорычев А.М.
Антропоцентризм как выражение гуманитарнойпарадигмы в образовании // Вестник социальной работы. 2008. № 3.349.Егорычев А.М. Традиции и инновации в мировой системеобразования: поиск оптимального варианта //Актуальные проблемыфилологии и методики преподавания иностранных языков. 2013. № 7.350.Егорычев А.М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
