Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169164), страница 39

Файл №1169164 диссертация (Ценностная аксиоматика образовательного пространства) 39 страницадиссертация (1169164) страница 392020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Если экономические, политические и даже культурныеаспекты глобализации находят свое освещение в исследовательских работах,то антропологический аспект остается фактически не затронутым. Междутем, философское осмысление роли и места человека, как субъекта бытия, вглобальном мире представляется крайне важной задачей, так как именночеловек является участником всех остальных процессов – экономического,политического, культурного и так далее.Сегодня мы живем в мире, где человек (по крайней мере, в западных ивестернизированныхГуманистическаяобществах)направленностьпредставляетнаивысшуюсовременнойцивилизацииценность.являетсянезыблемой основой либерального мироустройства, провозглашенного вНовое время и достигшего своего апогея в эпоху Модерна. Человек эпохиМодерна был человеком просветительского толка, созданный Просвещениеми «сконструированный» им по своим меркам и лекалам.

Развитиелиберальной демократии наделило уже в XX веке человека неотъемлемыми414Системный кризис отечественного образования как угроза национальной безопасности России ипути его преодоления. Проект. Российский институт стратегических исследований, М. 2016. С. 7.178правами, зафиксированными в 1948 г.

во «Всеобщей декларации правчеловека». Сегодня и крупнейшие мировые религии признают этот принцип.Так, Католическая церковь в годы Второго Ватиканского собора вДекларации«О религиозной свободе» провозгласила, что «на всякуюгражданскую власть возлагается первостепенная обязанность: охранять иподдерживать неприкосновенные права человека».415 Затем те же принципыпровозгласил ислам во Всеобщей исламской декларации прав человека.416 Оправах человека в «Основах учения Русской Православной Церкви одостоинстве, свободе и правах человека» говорит и Русская Православнаяцерковь, правда, уточняя, что «права человека не могут быть выше ценностейдуховного мира».417Итак, современный человек обладает свободой и правами, которыепозволяют ему выбирать в мире те ценности, которые именно ему являютсяважными и необходимыми. И в этом заключается базовый принцип свободы–плюрализм.Врезультате,именноплюрализмитолерантностьпровозглашаются в современном мире основными ценностями, на которыхвыстраивается все остальное.

А как отмечает ООН, «Международные нормыи стандарты в области прав человека играют важную роль в определениипринципов глобализации».418Современный западный человек – это, прежде всего, свободныйчеловек. Или, что будет точнее, человек полагающий, что он обладаетсвободой: «в XXI веке глобализация из социально-экономического исоциально-политического явления все более становится социокультурнымпроцессом; на первый план в нем выходят цивилизационные факторы, что415Декларация о религиозной свободе (Dignitatis humanae) // Документы II Ватиканского Собора.

3е изд. «Паолине». 2004. С. 342.416Всеобщая исламская декларация прав человека. Принята по инициативе Исламского советаЕвропы и зачитана 19 сентября 1981 года в Париже, в штаб-квартире ЮНЕСКО, генеральнымсекретарем Исламского совета г-ном Салемом Аззамом - http://www.idmedina.ru/417Основы учения Русской Православной Церкви о достоинстве, свободе и правах человека http://www.patriarchia.ru/db/text/428616.html418Глобализация и ее воздействие на осуществление в полном объеме всех прав человека http://www.un.org/ru/development/globalization/hr.shtml179требует их гармонизации с культурным плюрализмом, обеспечивающимкультурную идентификацию человеком своего образа жизни в современномобществе».419Главным же вопросом в этой ситуации становится вопрос о том, как ондолжен распорядиться этой свободой и во имя чего ее использовать.Современный философ Слободан Вукичевич пишет: «Совершенно очевидно,что природа человека не только конструктивна, но и деструктивна. Может личеловек в равной степени свободно выражать и свой конструктивныйпотенциал и свой разрушительный потенциал? Не ответив на этот вопрос, мыне сможем найти ответы и на вопросы, почему люди ошиблись впотребительскойкультуре,почемуотказываютсяотсоциальногогосударства, почему ставят под вопрос стабильность и безопасность, почемуотворачиваются от солидарности и общих ценностей, пренебрегают семьей,деловой этикой, скромностью и целомудрием, своими ценностями икультурой, уничтожают природу и т.п.».420 То есть, свобода, с точки зренияС.

Вукичевича далеко не всегда ведет к положительному результату, когдаречь идет о ценностном выборе. Свобода же в условиях плюралистическойпостмодернистской множественности может быть опасна в принципе. И речьне идет о недооценке человека и его способностей, а о том, что, какпоказывает человеческая история, люди не всегда делали правильный выбор.Безусловно, серьезным антрополого-философским вопросом является ивопрос о том, как человеку обрести себя в новом глобальном мире. Если доэтого индивид чувствовал жесткую привязку к народу, нации, этносу, тоэпоха глобального развития нивелирует эти категории, стремясь создатьединое человечество с унифицированными ценностями и представлениями.Ряд исследователей прямо говорит, что уже сегодня мы можем наблюдать419Снеговая О.А.

Глобализация как социокультурный процесс. Автореф. диссертации насоискание ученой степени к.ф.н. Ростов-на-Дону. 2007.420Вукичевич С. Глобализация. Природа человека и природа человеческого сообщества // ВестникМосковского университета. Сер. 18, Социология и политология. - 2012. - № 1. С. 41.180феномен«размыванияэтничности»421или«размыванииэтническойидентичности».422Безусловно, данный процесс вызывает серьезное сопротивление.Сегодня это можно наглядно видеть в исламском мире, который активносопротивляется западной глобализации, трактуя ее как новую колонизацию.Можно это видеть и на других примерах.Посути,человекэпохиглобализацииоказываетсяновойпространственной системе координат. Обычные понятия «близко» и«далеко» стираются и теряют свой смысл.

То, что было близко до этого(например, родная страна, родина), оказываются далекими в силу переходачеловека на новую шкалу ценностей, где близким становится уже весь мир. Сдругой стороны, изменяется и смысл понятия «далеко»: то, что еще недавнобыло далеким, становится абсолютно близким, например, благодаря новымсредствам массовой коммуникации.Современный британский философ и социолог З. Бауман подходит кэтому вопросу с несколько иной стороны.

«Близко, - пишет он, - этопространство, внутри которого человек чувствует себя «как дома»,пространство,гдеонредко,есливообщекогда-либо,испытываетнеуверенность, не знает, что говорить и делать. С другой стороны, «далеко»— это пространство, где человек оказывается от случая к случаю или неоказывается никогда, где происходят вещи, которые он не способенпредвидеть или понять, и не знает, как ему реагировать на происходящее,пространство, содержащее такое, о чем он мало что знает, от которого онмало чего ждет и которое его не волнует».423 З.

Бауман делает вывод, что вглобальном мире эти понятия полностью теряют свой смысл, если, вообще неменяются местами.421Баринов Н.А. Глобализация и «размывание этничности» - http://nicbar.ru/politology/study/kursetnopolitologiya/293-lektsiya-8-globalizatsiya-i-razmyvanie-etnichnosti422Мухлынкина Ю.В. Этническая идентичность в эпоху глобализации //Вестник МГУКИ. 2008. №6. С.

94.423Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества / Пер. с англ. — М.:Издательство «Весь Мир», 2004. С. 27.181Глобальный мир – это мир глобальных коммуникаций. Благодаря им, содной стороны, люди стали намного ближе друг к другу. Но с другой –наоборот отдалились. Киберпространство отчуждает человека от человека, ашире – от самой реальности.философскогоосмысленияКак отмечает Н.Н. Понарина, «в рамкахбытиячеловекаикультурывновоминформационно-техническом мире сформировались две противоположныеточки зрения».424 Что за точки зрения? Согласно первой из них современнаяцивилизация переживает как свой общий глобальный кризис, так и кризисчеловека, как носителя этой цивилизации.

В первую очередь, этот кризиссвязансразвитиемопределяющимивновыхсредствмировомкоммуникации,развитии.Втораяжекоторыеточкастализрения,оптимистическая, напротив, говорит о том, что новые технологии помогаютразвитию, в том числе, и самого человека – его способностей и талантов –лишь помогаю духовному росту.425Человек постиндустриальной информационной цивилизации – это,безусловно, человек новой формации. Обладая свободой доступа кинформации, он, действительно, может значительно обогатить свои знания,повысить уровень образования и, даже, определиться с направлением своегодуховного развития. Но основная проблема заключается в том, что открытоеинформационное пространство не всегда используется именно в этомаспекте. И здесь крайне важно, особенно учитывая тот факт, что «в XXI векевсецивилизованныегосударстварассматриваютформированиеинформационного общества и полноценное вхождение в глобальноеинформационноепространствокакосновусвоегосоциально-экономического, политического и культурного развития и проводятцеленаправленную государственную политику в этой области»426, чтобы424Понарина Н.Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,62 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Ценностная аксиоматика образовательного пространства
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее