Диссертация (1168916), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Их содержание направлено наобучение подростков навыкам саморегуляции, обретения полезных привычек,осознанияпагубностипротивоправногоповеденияинеобходимостиформирования социально одобряемых жизненных целей и ценностей. Практикаработы этих УИИ показывает, что подростками особенно востребованы памяткипо следующим темам: «Алкоголь и мозг с позиции медицины и нравственности»,«Меры первоочередной самопомощи», «Памятка для близких», «Выход естьвсегда», «Как вести себя в трудных ситуациях», «Как изменить свою судьбу», «Явыбираю жизнь, я выбираю свет.
Я выбираю путь, где наркотиков нет» и др.1.Необходимо отметить, что определенную роль в правовом информированииусловно осужденных несовершеннолетних, а также их родителей (законныхпредставителей), играют некоторые средства массовой информации и отдельныетеле-, радиопрограммы. Они ориентируют участников этого процесса, российскоеобщество на достижение цели и решение задач педагогической коррекцииправовой интолерантности условно осужденных, их социальной адаптации,рассматривают актуальные проблемы преступности среди несовершеннолетних.Однако в практике работы УИИ г.
Москвы этот информационный ресурс неполучил широкого распространения.Врамкахправовогоинформированияусловноосужденныхнесовершеннолетних в УИИ применяются активные и интерактивные формы иметоды. В частности, опыт работы УИИ г. Москвы показывает, что хорошозарекомендовали себя «Недели правовых знаний», «круглые столы» условноосужденныхиспециалистоввобластиправа,собрания-диспутынесовершеннолетних на темы: «Подросток и закон», «Я. Общество. Закон» и др.1См.: данный материал представлен в приложении З диссертации «Памятки для условноосужденных несовершеннолетних».78Вместе с тем, этот опыт не нашел применения во всех УИИ приорганизации педагогической коррекции правовой интолерантности условноосужденных в силу высокой загруженности инспекторов отчетами и другими«бумажными делами». Следует признать, что часть инспекторов не знает и неумеет эффективно применять на практике активные и интерактивные формы иметоды работы с подростками.Итак,сотрудникамиУИИпроводятсямероприятияправовогоинформирования условно осужденных несовершеннолетних и их родителей(законныхпредставителей).Работаврамкахданногонаправленанапедагогическую коррекцию правовой интолерантности условно осужденных.
Онапризвана повысить их самосознание, сформировать ответственность за своипоступки, скорректировать систему духовно-нравственных ценностей. Однако вэтой работе ещѐ много недостатков. Качество правового информирования можноповысить при условии оказания адресной разъяснительной помощи каждомуподростку, состоящему на учете в УИИ1.Другим направлением деятельности УИИ по педагогической коррекцииправовойинтолерантностиусловноосужденныхявляется«включение»подростков в общественно-полезную деятельность.
Анализ причин совершенияпреступлений несовершеннолетними в г. Москве свидетельствует о том, чтоодним из основных поводов для противоправных деяний, по словам большинстваподростков, является их состояние, когда «нечего делать». Поэтому задачасотрудников УИИ по отношению к этой категории молодых людей – обеспечитьмаксимальную занятость каждого подростка учебой, работой, полезным досугом,привлечь к интересным для несовершеннолетних мероприятиям социальнополезной направленности.Примероморганизация1эффективнойспортивныхработывмероприятийданномснаправленииусловноявляетсяосужденнымиСм.: Гуд М.Б.
Формирование правового сознания у условно осужденных несовершеннолетнихкак фактор их ресоциализации // Итоги и перспективы реализации важнейших положенийнациональной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы: Сборник материаловконференции / Под ред. З.Ф. Драгункиной, В.В. Рубцова, Г.В.
Семья, А.С. Дубовик,А.А. Шведовской. М., 2015. С. 97-98.79несовершеннолетними, проведение соревнований по игровым командным видамспорта (футбол, хоккей, волейбол, баскетбол и др.). Некоторые филиалы УИИг. Москвырегулярноорганизуютипроводятсовместныеспортивныемероприятия условно осужденных и воспитанников Можайской воспитательнойколонии.Другим примером служит регулярное проведение совместно с УФСКНРоссии по Республике Бурятия, МВД по Республике Бурятия, а также Агентствомпо физической культуре и спорту Республики Бурятия РеспубликанскойСпартакиады «Я выбираю спорт» среди несовершеннолетних, состоящих на учетев УИИ.
Главная цель проводимых мероприятий – пропаганда здорового образажизниимассовыхвидовспорта,привлечениекзанятиюспортомнесовершеннолетних, преступивших закон.Педагогическая коррекция правовой интолерантности условно осужденныхчерез труд представляет собой процесс формирования трудовых навыков иумений у подростков, развития у них психологической готовности и потребноститрудиться с пользой для общества1.
Привлечение осужденных к труду должноубедить их в том, что честный трудовой образ жизни – единственно правильный иприемлемый для них дальнейший путь. Для этого инспектора УИИ каждомуусловно осужденному подростку дают персональное направление в Центрызанятости населения, ежеквартально контролируют их занятость по месту учебы(работы), запрашивают характеристики от социальных педагогов, классныхруководителей,работодателей.ОсобоевниманиевУИИобращаютнатрудоустройство и занятость несовершеннолетних в летний период времени.Трудовая деятельность в данном случае является необходимым средствомстановленияиразвитиясубъектностиусловноосужденногоподростка.Результаты регулярно проводимых среди них опросов показывают, что благодарятруду подростки учатся самостоятельно выбирать, оценивать, программировать иСм.: Сучкова Е.Л.
Представления осужденных о собственном поведении в правовой сфере //Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 2 (57). С. 49-53.180конструировать свое правовое поведение и отношение к общественным явлениям,исправлять в лучшую сторону свою правовую интолерантность.Следующим важным направлением педагогической коррекции правовойинтолерантности условно осужденных несовершеннолетних в деятельности УИИявляется организация работы инспекторов с семьями и ближайшим окружениемэтих молодых людей. При изучении личных дел несовершеннолетних, состоящихна учете в УИИ г.
Москвы, было выявлено, что в их семьях отсутствуют илиискажены нормальные детско-родительские отношения и межпоколенныеположительныесвязи.Какправило,этиподросткивоспитывалисьвнеблагополучных семьях, ведущих асоциальный образ жизни, что, как показываетпрактика, непосредственно связанно с наличием у несовершеннолетних правовойинтолерантности.Анализ результатов работы инспекторов УИИ по данному направлениюпоказал, что при дефиците родительского внимания позитивное влияние наусловно осужденных оказывает привлечение для общения с подросткамиреферентных для них людей. Эта мера оказывает позитивное влияние наценностнуюмеханизмапереориентацию сознаниясоциально-положительногооступившихся, коррекциюцелеполаганияиу нихцеледостижения,выработку прочных позитивных стереотипов социально-одобряемого поведения1.Обобщение опыта работы УИИ г.
Москвы свидетельствует о том, чтоосужденные подростки воспитываются в неполных, нередко в асоциальныхсемьях, как следствие этого, они часто убегают из дома. Семьи, где родителизлоупотребляютпсихоактивнымивеществами(алкоголь,наркотическиесредства), есть ранее судимые или отбывающие уголовное наказание, гдевоспитание сопровождается насилием (более 50 % таких семей), не оказывают насвоих детей положительного влияния и практически потеряли с ними связь.Поэтому условно осужденные подростки из таких семей высказывают типичные1См.: Гуд М.Б. Анализ практики формирования правового сознания у условно осужденныхподростков.
Вестник Московского государственного лингвистического университета. Выпуск 8(747). Педагогические науки. М., 2016. С. 55-63.81суждения: «Я такой, как мои родители»; «Как я могу хорошо себя вести, если мнене объясняли, как надо себя вести».При выявлении подобных проблем инспектора УИИ обращаются за помощью кпсихологам отделения психологического обеспечения ФКУ УИИ УФСИН России пог. Москве, которые обязаны еѐ оказывать1. Общение психологов с подростком невызывает, как правило, затруднений: условно осужденные подростки в процесседобродетельногообщенияраскрываются,даютразвернутые,эмоциональнонасыщенные ответы на вопросы, стараются рассуждать на заданные темы, проявляютзаинтересованность в диалоге со специалистами.Одной из основных задач в работе инспекторов УИИ является изучениесоциально-бытового обеспечения семей условно осужденных.
Оно включает анализанкетных данных подростка, полученных при постановке на учет; посещение, еслинеобходимо,вместеспредставителямирайонныхкомиссийподеламнесовершеннолетних и защите их прав, инспекторами отделов по деламнесовершеннолетних, участковыми полицейскими, места его жительства; подготовказаключения об условиях жизни условно осужденного. Далее намечаются меры работыинспектора УИИ не только с самим подростком, но и членами его семьи. Однако, какпоказывает практика, времени для этого у сотрудников УИИ, как правило, не хватает.Обобщение положительного опыта организации работы с семьями условноосужденных в филиалах № № 1-11 и 19-26 УИИ г. Москвы показывает, что в нихпроводятся социально-психологические исследования семей и ближайшегоокружения подростков. Это позволяет выявить положительные ресурсы и слабыестороны семей, составить индивидуальные планы работы с ними.
Однакоспециалисты часто сталкиваются с нежеланием родителей участвовать в процессепедагогической коррекции правовой интолерантности условно осужденныхнесовершеннолетних. Они занимают позицию, согласно которой «мой ребенок невиноват», либо отстраняются от оступившегося ребенка в силу асоциальногообраза жизни.1См.: Об утверждении Инструкции об организации деятельности психологической службыУИС: Приказ Минюста России [от 12 дек. 2005 г. № 238].82Определеннуюработупопривлечениюресурсовсемейусловноосужденных несовершеннолетних проводят начальники филиалов №№ 17, 18ФКУ УИИ УФСИН России по г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
