Диссертация (1155308), страница 42
Текст из файла (страница 42)
Отрывок из интервью)[Электронныйресурс:http://www.mk.ru/culture/2017/01/26/aleksandrpanayotov-reshilsya-raskryt-zakulisnye-tayny-shou-golos.html]Александр Панайотов решился раскрыть закулисные тайны шоу «Голос»«Гриша Лепс – одиозный певец с непревзойденными вокальнымиданными и очень мудрый человек»Никто не ожидал, что, внезапно появившись на горизонте последлительного затишья, Александр Панайотов устроит настоящую бурю, да нев стакане воды, а на большой сцене, обзаведется мощным фан-клубом ипопадет под надежное продюсерское крыло Григория Лепса, хоть и неполучив первое место в шоу «Голос».Нет худа без добра: исполнитель признался «ЗД», что совершитьпрорыв ему удалось после того, как он попал в страшную аварию,изменившую его отношение к жизни.
Теперь Александр рассуждает ометаморфозах личности и образа, «сорняках и цветах», смене эпох и отказеот условностей.240Текст 2. (Чтение подготовленного текста)Спящая красавицаКороль сейчас же приказал подать ей прибор. Не прошло и минуты, какслуги поставили перед старой феей тарелки из самого тонкого расписногофарфора и хрустальный кубок.Но золотого ящичка с ложкой, вилкой и ножиком на еѐ долю нехватило. Этих ящичков было приготовлено всего семь – по одному длякаждой из семи приглашѐнных фей. Вместо золотых старухе подалиобыкновенную ложку, обыкновенную вилку и обыкновенный ножик.Старая фея, разумеется, очень обиделась. Она подумала, что король скоролевой – невежливые люди и встречают еѐ не так почтительно, какследовало бы.
Отодвинув от себя тарелку и кубок, она пробормотала сквозьзубы какую-то угрозу.(По Шарлю Перро)241Информант 7Данные анкетыЛичные данные: 1995 г.р., место рождения – Исехара, префектура Канагава,место обучения – Токийский институт русского языка, город проживания –Токио, место проживания и рождения родителей – г.
Исехара.Степень владения иностранными языками: начальный уровень владенияанглийским языком, уровень владения русским языком ТРКИ-1 (В1).Изучение русского языка: начал изучать русский язык более 2 лет назад винституте. Преподаватели: русский и японский.Количество занятий по фонетике в Японии: 3 месяца.ТЕКСТЫЕрмаченкова В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике. – СПб.:Златоуст, 2015.
– 212 с.Текст. С. 143 (Чтение знакомого текста)ИнтервьюЖурналист. Спасибо за ваш ответ. А что вы скажете, девушка?Анна. Меня зовут Анна. Я из Норвегии. Я тоже учусь в университете иизучаю русский язык. Я увлекаюсь литературой. Я изучаю русский язык,чтобы читать русскую литературу по-русски. Еще я интересуюсьфотографией.
В свободное время я занимаюсь фотографией. Хожу по городуи фотографирую все, что мне нравится. Я фотографирую, потому что это мнеинтересно. И еще для того, чтобы показать фотографии Петербурга и еголюдей своим друзьям, когда вернусь домой.Журналист. Очень интересно. Спасибо за ваш ответ. А вы, молодойчеловек?Эдвард. Я Эдвард. Я приехал из Швеции.
Я интересуюсь русскойкультурой, поэтому сейчас я в Петербурге. Я изучаю русский язык, чтобы242понимать русскую культуру. В свободное время я занимаюсь рисованием,потому что люблю рисовать. Я всегда увлекался джазом и роком, поэтомуздесь, в Петербурге, я хожу в джаз-клубы и на концерты рок-музыки. Я хожутуда, потому что мне это очень интересно.
И еще я хожу туда для того, чтобыпознакомиться с современной русской музыкальной культурой.Журналист. Большое спасибо за вашипознакомился с такими интересными людьми.ответы.Ярад,чтоТекст. С. 193 (Чтение незнакомого текста)Образование в РоссииВ российских университетах ест два отделения – бакалавриат имагистратура: 3 года студенты учатся в бакалавриате, а потом, если ониучатся хорошо, еще 2-3 года в магистратуре.В российских университетах обязательное посещение занятий. Этозначит, что студенты должны посещать университет каждый день.
Обычно устудентов 3-4 пары (то есть 3-4 занятия по 2 академических часа) в день:лекции, семинары и практические занятия. На лекциях студенты слушаютпреподавателя и пишут конспекты. Для семинара они пишут рефераты, апотом на семинаре делают сообщения. Часть предметов надо изучатьобязательно, часть студент может выбирать сам. За каждый предметстуденты получают зачетные единицы (кредиты).На каждом курсе два семестра и две сессии – зимняя и летняя. Вкаждом семестре студенты изучают 6-10 предметов.
Перед каждой сессиейпроводятся зачеты – мини-экзамены по всем предметам. Зачеты сдают втечение одной недели. Такая неделя называется зачетной. Если студент сдалвсе зачеты, он может сдавать экзамены. Зачеты и экзамены бывают устные иписьменные. Результаты зачетов и экзаменов записывают в главныйдокумент студента – зачетную книжку. Если студенты хорошо сдаютэкзамены, они получают небольшую стипендию.
После каждой сессии –каникулы. Зимой студенты отдыхают две недели, а летом – два месяца.243Одинцова И.В. Звуки. Ритмика. Интонация: учебное пособие. – М.: Флинта:Наука, 2014. – 368 с.Задания для чтения. Произношение сочетаний гласных АО, ОО, ОА, ЕИ,ЕЕ, УО, УА.Задание 187. С. 123.На окне, за окном, на одной, на одном, за оружием, за аркой;пообедать, пообещать, соответствовать, старообразный, несообразный;проанализировать, легкоатлет;на одного, за одного, по островам, на операцию, по отделению, заогородом, по отношению, по образцу, наоткрывала, прооперировали,зааплодировали, проаккомпанировали, соотносительно, наоборот.Задание 188. С. 124.Вообразить, воображение, сообразить, соображение, сообразительный;воодушевить,воодушевление,сооружение, вооружить, вооружение.воодушевленный,соорудить,Задание 189.
С. 124.Неизвестный, неизменный, неимущий, переиграть, переизбрать,переиздать, неизгладимый, неизлечимый, неисполнимый, переименовать,волеизъявление, неискоренимый, неисповедимый, не исключено;неестественно,неежедневно.неединый,неединодушный,неединогласно,Задание 190. С. 124.У озер, у одного, у островов, у одинокого, у огорода, у огурцов, уобезьян, у атамана, у апельсина, у адвоката, у акробата;ручку отдал, книгу открывали, ручку отбирали.244Информант 8Данные анкетыЛичные данные: от 20 до 30 лет, место рождения – Токио, место обучения –бакалавриат: в Токио, переводчик с английского языка; магистратура:Государственный институт русского языка им.
А.С. Пушкина, г. Москва,город проживания – Токио, место проживания и рождения родителей –г. Токио.Степень владения иностранными языками: начальный уровень владенияанглийским языком, уровень владения русским языком ТРКИ-1 (В1).Изучение русского языка: начала изучать русский язык 3 года назад винституте. Преподаватель: русский.Количество занятий по фонетике в Японии: 1 месяц.ТЕКСТЫЕрмаченкова В.С. Слово: пособие по лексике и разговорной практике. – СПб.:Златоуст, 2015.
– 212 с.Текст. С. 10 (Чтение незнакомого текста)ЗнакомствоЗдравствуйте. Будем знакомы. Меня зовут Андрей. Я живу вПетербурге. Я студент третьего курса филологического факультетаПетербургского университета. Однажды в библиотеке я встретился сангличанином и познакомился с ним. Его зовут Джон. Он приехал из Англии,из Манчестера, и сейчас учится в нашем университете. Он мне оченьпонравился, потому что он симпатичный парень и, по-моему, интересныйчеловек. У меня есть мама.
Я ее очень люблю и всегда рассказываю ей обовсем. Когда я рассказал ей о Джоне, мама сказала: «Я тоже хочупознакомиться с ним. Ты должен пригласить его к нам в гости». Наследующий день, когда мы с Джоном встретились в кафе, я сказал: «Приходик нам в гости в субботу. Моя мама очень хочет познакомиться с тобой». Всубботу, когда Джон пришел к нам в гости, я сказал: «Мама, познакомься,245это Джон. Джон, познакомься, это моя мама». Мама была очень рада.
Онасказала: «Будем знакомы, Джон. Меня зовут Анна Михайловна, но вы другмоего сына, поэтому вы можете звать меня Анна». Джон сказал: «Оченьприятно. Я тоже рад познакомиться с вами. Я буду называть вас Анна». Мамаспросила Джона: «Как жизнь, Джон?». Он сказал: «Спасибо, хорошо. А какваши дела?». Мама ответила: «Прекрасно!». А потом она сказала: «Я рада,что вы пришли, потому что я очень люблю, когда к нам приходят гости».Одинцова И.В. Звуки. Ритмика. Интонация: учебное пособие. – М.: Флинта:Наука, 2014. – 368 с.Задания для чтения.
Произношение сочетаний гласных АО, ОО, ОА, ЕИ,ЕЕ, УО, УА.Задание 187. С. 123.На окне, за окном, на одной, на одном, за оружием, за аркой;пообедать, пообещать, соответствовать, старообразный, несообразный;проанализировать, легкоатлет;на одного, за одного, по островам, на операцию, по отделению, заогородом, по отношению, по образцу, наоткрывала, прооперировали,зааплодировали, проаккомпанировали, соотносительно, наоборот.Задание 188. С. 124.Вообразить, воображение, сообразить, соображение, сообразительный;воодушевить,воодушевление,сооружение, вооружить, вооружение.воодушевленный,соорудить,Задание 189. С. 124.Неизвестный, неизменный, неимущий, переиграть, переизбрать,переиздать, неизгладимый, неизлечимый, неисполнимый, переименовать,волеизъявление, неискоренимый, неисповедимый, не исключено;неестественно,неежедневно.неединый,неединодушный,246неединогласно,Задание 190.
С. 124.У озер, у одного, у островов, у одинокого, у огорода, у огурцов, уобезьян, у атамана, у апельсина, у адвоката, у акробата;ручку отдал, книгу открывали, ручку отбирали.247Информант 9Данные анкетыЛичные данные: 1996, место рождения – Канагава, место обучения –Токийский институт русского языка, город проживания – Хузино, Канагава,место проживания и рождения родителей – Хузино.Степень владения иностранными языками: начальный уровень владенияанглийским языком, уровень владения русским языком А1-А2.Изучение русского языка: начала изучать русский язык 3 года назад винституте. Преподаватель: русский и японский.Количество занятий по фонетике в Японии: 3 месяца.ТЕКСТЫБитехтина Н.Б.
Простая история. Пособие по развитию речи дляиностранцев, изучающих русский язык. – М.: Русский язык. Курсы, 2008. –128 с.Текст. С. 76 (Чтение знакомого текста)Семья АрхиповыхСемья Архиповых очень спортивная: мама зимой ходит на лыжах, алетом плавает; папа играет в шахматы и настольный теннис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
