Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155308), страница 23

Файл №1155308 Диссертация (Сопоставительно-типологическое описание сегментной фонетики русского и японского языков в целях выявления звуковой интерференции в русской речи японцев) 23 страницаДиссертация (1155308) страница 232019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Резонатор– полое тело различной формы иобъема с отверстием; в зависимости от величины объема и отверстия воздух, заключенный в нем, имеетсвой основной тон. Надгортанные полости являются резонаторами, собственные частоты которых могуточень значительно изменяться в зависимости от того, какое положение занимает язык, губы, мягкое небо[Энциклопедический словарь-справочник… 2014, 303].1233.3. Описание системы консонантов русского и японского языковСистема согласных современного РЯ, как мы уже отмечали выше,включает 36 единиц, образующих несколько фонологически значимыхкоррелятивных рядов, и представлена следующим образом: [п-п’, б-б’, м-м’,ф-ф’, в-в’, т-т’, д-д’, н-н’, л-л’, р-р’, с-с’, з-з’, ш, ж, ш:’, ц, ч’, j, к-к’, г-г’, хх’] [Логинова, Будник 2012, 52].Описание звуковогострояс позицийФС предполагает учетфункциональных связей каждой единицы данного языкового яруса со всемидругими и выявление различительных (дифференциальных) признаков (ДП),образующих фонологически значимые оппозиции и коррелятивные рядыединиц в данной системе.

На этом основании сущность и фонологическоесодержание каждой единицы (фонемы) определяется как совокупность ее ДП(см. Н.С. Трубецкой). Однако, с точки зрения языка как коммуникативнойсистемы, необходимо, кроме ДП, выявлять и другие признаки и свойстваединицы, которые, не выполняя дифференциальной функции, обеспечиваютадекватный фонетический облик ее и единиц более высокого порядка (слова,высказывания), в состав которых она входит. Эти не-ДП являются столь жесущественными в речи, сколь и сами ДП, например, неназализованность(ртовость) русской фонемы [г] (пример Л.Р.

Зиндера) или ее смычность,когда произношение слова [гот] как *[got] приведет к непониманию слова,а *[ ot] вызовет ассоциации с диалектно-региональным произношением, также, как альвеолярность и придыхательность [th] вместо русской дентальностив слове [тот] напомнит «англо-американский» акцент в русской речи.Поэтомувсопоставительно-типологическихисследованияхфонетики,особенно в прикладных аспектах, необходимо, кроме ФС, изучать такжехарактеристики АБ в полном соответствии с понятием артикуляции каксовокупнойработывсехактивныхпроизносительныхоргановдляреализации орфоэпической нормы данного языка на данной ступени егоразвития.124С позиции РКИ в целях постановки согласных и обучениянормативному русскому произношению консонантизм современного РЯописывается как русская АБ, основанная на взаимодействии различныхартикуляционных укладов.

Ряд консонантных оппозиций не обладаетартикуляционной парностью, как, например, твердые и мягкие согласные[Скалозуб 1979, 1980].Система согласных современного РЯ отражена в табл. 9.Таблица 9Система согласных современного русского языка(по И.М. Логиновой, Е.А. Будник 2012, 160)местогубныепереднеязычныесредне-образованияспособязычныегубныезубныезубныеШумныеСмычныеобразованиявзрывные чистыепбтдвзрывныеаффрицированныеп’б’т’д’аффрикатызаднеязычныепередне-средне-задне-небныенебныенебныекк’г’ц1-фокусныекруглыеч2-фокусныеплоскиеСонорныешумные1-фокусные крулыесерединные плоскиемм’нфвсзф’в’с’з’Щелевые2-фокусные плоскиесерединныесонорныен’(н’)х’шхжщСерединныеjБоковыелДрожащиел’рр’* Примечание: в скобках обозначены артикуляционные варианты [н’] и [л’].125(л’)гКоличественныйсоставсогласныхвЯЯанализируетсяисследователями фонетики по-разному в зависимости от избранного подхода.Основываясь на теоретических положениях В.В.

Рыбина [Рыбин 2011, 179],С.А. Старостина [Алпатов, Вардуль, Старостин 2000, 68], В.М. Алпатова,П.М. Аркадьева, В.И. Подлесской [Алпатов, Аркадьев, Подлесская 2008, 36],И.В. Головнина [Головнин 1999], Г.С. Шатохиной [Шатохина 2007] и наданных таблицы Л.Р. Зиндера «Основные типы согласных и некоторые знакидля них» [Зиндер 1979, 150], мы предлагаем следующую классификациюсогласных ЯЯ, которая включает в себя 34 звукотипа.Таблица 10Система согласных современного японского языкаместогубныесред-переднеязычныезаднеязычныенеязыч-образованияныегубныеспособзубныезубныешумныеСмычныеобразованияпередне-средне-задне-небныенебныенебныеpbtdkgвзрывныеаффрицированныеp’b’t’d’k’g’1-фокуныеtsʣ2-фокуcныеʧ’ʤ’аффрикатыmn’nŋm’ŋ’сонорные одноударныеЩелевые1-фокусныеrфsr’х’zhф’ʃ’2-фокусныесонорныеныевзрывные чистыесонорные носовыешумныефарингаль-Серединныеwjw’Боковые126Как было показано выше, характеристика согласных звуков обычнодается по пяти признакам на базе основных и дополнительных артикуляций иакустических свойств звука: 1) место активного и пассивного органов;2) способ образования; 3) положение мягкого нѐба (назальностьненазальность); 4) дополнительная артикуляция: твердость-мягкость,лабиализация; 5) акустические свойства: соотношение шума и тона[Логинова, Будник 2012, 54].Сопоставим ФС современных русского и японского языков по всемпяти дифференциальным признакам.3.4.

Артикуляционная характеристика согласныхПо месту образования (активному и пассивному органам) согласныеРЯ подразделяются на: губно-губные [п-п’, б-б’, м-м’]; губно-зубные: [ф-ф’,в-в’]; переднеязычные дорсальные зубные: [т-т’, д-д’, с-с’, з-з’, ц, н];переднеязычный зубной апикальный [л] (и факультативно [т, д, н]);переднеязычные дорсальные передненебные: [ч’, ш’:] (факультативно[н’, л’]); переднеязычные какуминальные передненебные [ш, ж, р];переднеязычныйапикально-дорсальныйзубно-альвеолярный[р’];среднеязычный средненебный (палатальный) [j]; заднеязычные задненебные:[к, г, х]; заднеязычные средненебные: [к’, г’, х’].Японские согласные фонемы по месту образования (с учетомактивного и пассивного органов, насколько позволяла судить литература ипредварительный анализ) подразделяются на: губно-губные [p-p’, b-b’, m-m’,ф-ф’, w-w’]; переднеязычные дорсальные зубные: [t-t’, d-d’, ʧ’, ʤ’, s, z];переднеязычныйдорсальныйпередненебный:[ʃ’];переднеязычныекакуминальные [r, r’]; среднеязычные средненебные [j, х’]; заднеязычныезадненебные: [k-k’, g-g’]; фарингальный: [h].По типу преграды и способу образования шумасогласныесовременного РЯ делятся на смычные, щелевые и дрожащие с подклассами127по III фазе артикуляции (для смычных) и по месту и форме щели, количествуи месту фокусов артикуляции (для щелевых): смычные взрывные чистые:[п, б, м-м’, т, д, к, г, н-н’]; смычные взрывные аффрицированные [п’, б’, т’,д’, к’, г’]; аффрикаты [ц, ч’]; щелевые боковые [л-л’] (остальные щелевые –серединные); щелевые серединные круглощелевые: [ц] (в III фазе), [з, с](плоскощелевые – все остальные).

Из них: свистящие [с-с’, з-з’, ц] ишипящие: переднеязычные двухфокусные твердые со вторым заднимфокусом – [ш, ж]; мягкие со вторым средним фокусом – [ч’] (в III фазе),[ш’:]; дрожащие [р-р’] [Логинова, Будник 2012, 54-55].Японские согласные по способу образования подразделяются на:смычные взрывные [p, b, t, d, k, g, m, n,], смычные взрывныеаффрицированные [p’, b’ t’, d’, k’, g’, m’, n’, ’], аффрикаты [ts, ʣ, ʧ’, ʤ’],щелевые однофокусные [ф, ф’, s, z, х’, h], щелевой двухфокусный [ʃ’],щелевые [w, j], одноударные смычные [r, r’].Особо надо остановиться на окраске согласных, поскольку одна из нихявляется их дифференциальным признаком. Необходимо сразу оговорить,чтовданнойпридерживаемсяработеприописания,классификациипредложенногорусскихМ.И.согласныхМатусевич,мыприрассмотрении японских консонантов – И.В. Головнина, В.В.

Рыбина, дляиллюстрации которых используются примеры Г.С. Шатохиной.3.4.1. Шумные согласные3.4.1.1. Губные согласные3.4.1.1.1. Губно-губные смычные согласныеГубные согласные подразделяются по участию пассивного органа нагубно-губные и губно-зубные.При губно-губных смычных твердых русских согласных [п] и [б]происходит полная смычка активного речевого органа – нижней губы – с128пассивным – верхней губой, это первая фаза – смычка; вторая фаза –выдержка смычки и третья фаза – чистый взрыв, то есть быстрое размыканиесмычки.Различие между [п] и [б] заключается в отсутствии или наличииголоса, то есть различном участии работы голосовых связок приартикуляции: когда они сближены, напряжены и колеблются, тогдаобразуется звонкий согласный, если же они не напряжены (щель безнапряжения) и не колеблются, тогда образуется глухой.Губно-губной смычный глухой [п] может встречаться в РЯ во всехпозициях: в начале слова, в интервокальном положении и в конце слова,например: пар [пáр], пол [пóл], пуд [пут], пыль [пыл’], кáпать [кáпът’],окоп [˄кóп], стоп [стоп] и др., а также дуб [дуп], боб [бóп] и др., вконсонантных сочетаниях: топтать [тʌптат’], оптом [оптъм], птица[пт’ицʌ], опт [опт].Звонкий [б] ограничен в своем употреблении, так как шумные звонкиев литературном произношении не употребляются в абсолютном конце слова(и перед глухими), где чередуются с глухими, например: бак [бáк], бок [бóк],бук [бˊук], бык [бык], рыба [рыб˄] и др., но куб [куп], зуб [зуп] и др.

ТакжеприсочетаемостиссогласнымиобразуютсявАБфонологическинесущественные аллофоны: фаукальный перед гоморганным носовым: обман[ʌбман], обмен [ʌбм’ен], не твердый – не мягкий перед [j]: объять [ʌбjáт’],объявление [ʌбjaвл’ен’ии], бью [бjу].При артикуляции губно-губных смычных мягких сомкнутые губырастягиваются в стороны и напрягаются, прижимаясь к зубам с внешнейстороны, а кончик языка при этом прижимается к нижним зубам свнутренней стороны, подтягивая язык вперед.

Вся артикуляция болеесильная и энергичная, чем при твердых губных. Различие между нимизаключается в положении средней части спинки языка: она приближается ктвердому нѐбу, что изменяет форму и объем резонатора и создаетдополнительную окраску, акустически высокий тон, который, сочетаясь с129основным шумом согласного, придает ему [и]-образную окраску, например:пять [п’áт’], пел [п’ л], пил [п’úл], пѐс [п’óс], пюре [п’урэ], опять [˄п’áт’],напѐрсток [н˄п’óрстък], сыпь [сып’], рябь [р’áп’], зыбь [зып’], дробь[дрóп’] и др.Соответствующий мягкий звонкий согласный также ограничен посвоей дистрибуции, как и твердый, например: белый [б’ лый], бить [б’úт’],бѐдра [б’óдр˄], ребята [р’иб’áт˄], кулебяка [кул’иб’áк˄] и др.

В конце слови перед глухими звонкий мягкий [б’] чередуется с мягким глухим [п’],например: голубь [гóлуп’], прорубь [прóруп’]. Он отличается от глухогоартикуляциейголосовыхсвязок,которыесближены,напряженыиколеблются, а также по степени напряженности; звонкие слабее, чем глухой[Матусевич 1976, 128, 130].В ЯЯ имеются следующие губные согласные звукотипы.[р] – шумный губно-губной смычный взрывной глухой твердыйсогласный.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сопоставительно-типологическое описание сегментной фонетики русского и японского языков в целях выявления звуковой интерференции в русской речи японцев
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее