Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148982), страница 30

Файл №1148982 Диссертация (Образ Другого в контексте этнокультурного развития античности (на материале изобразительного искусства)) 30 страницаДиссертация (1148982) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Специфика римских образов Других состоит в том,что характер знаков (и символов) здесь приобретают не только изображенияотдельных персонажей, но и целые сюжеты, который приобретают характерустойчивыхстандартизированныхшаблонов.Статуснаиболееобщихсимволов римские изображения Других приобретают при их рассмотрениина масштабном историческом отрезке, когда обнаруживается устойчиваядихотомичная схема дихотомии «мы-они» (диагональные изображения, гдепредставитель «нас» представлен доминирующим над Другим).

В качестветаковых можно рассматривать и отдельные элементы изображений - преждевсего жесты и символы. При этом римские образы Другого обладают болееусеченнойконнотациейиограниченнымсодержаниемприбольшемвнимании к внешней оболочке - означающему. В этой связи можно привестиклассификацию культур С.Т. Махлиной: «По своему отношению к семиозисукультуры могут быть разделены на те, которые делают акцент на«выражении», и те, которые ставят во главу угла «содержание».

Инымисловами, их различие в том, чему придается большее значение: уже150известной истине или процессу открытия истины» 351 . С этой точки зренияримскую культуру и способ визуальной репрезентации и осмысленияДругого можно отнести к первому типу - для римлян была очевидна идеясобственного превосходства над варварами, поэтому они акцентироваливнимание на визуальное выражение этой идеи. Греки же при всем своемэтноцентризме больше были заинтересованы в познании Другого, пусть и вконтексте собственных культурных форм.Из философско-эстетических категорий особую роль в изучаемыхизображениях играет время. Оно трактовалось тремя способами: либоотсутствовало(однофигурныеаллегорическиеизображения),либоприсутствовал в качестве временного среза (сцены clementia и submissio),либо представляло собой длящееся время (нарративные изображения).Если рассматривать эти изображения в совокупности, можно увидеть,как римское искусство как маятник качалось от застылых изображений кразвернутым, только на закате римской истории утратив, по сути иозначающее, и означаемое, превратившись в мертвые топосы.Если рассматривать римские образы Других в сопоставлении сгреческими, то можно отметить, что в образах Других усиливаетсяэтноцентрическая тенденция, в большей степени заданы государственнойидеологией.Вэтойсвязиихсовокупностьможноопределитькак«визуальный канон», определяемый Т.

Дашковой как «набор устойчивыхизобразительных приемов, выражающих господствующую идеологию» 352 . Вэтой связи и в контексте визуальных исследований здесь присутствуют некультурные практики и философско-эстетические категории, а каноны иидеология. Возникает вопрос, насколько приложимы к таким изображениямметоды и подход философской герменевтики? Здесь не так весома фигураавтора и вряд ли уместна идея диалога. Вероятно, идеи философской351 Махлина С.Т. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов // Теория культуры:учебное пособие.

Ред. Иконникова С.Н. и др. СПб: Питер, 2016, С. 386.352 Т. Дашкова. Идеологическая неочевидность: странные фотографии в советских женских журналах 1920-хгодов // Теория моды. № 47. 2017. С. 159.151герменевтики могут быть здесь приложимы с точки зрения пониманиясмысла путем вхождения в культурно-исторический контекст.ЗаключениеОбраз Другого в искусстве Древней Греции и Древнего Рима прошел вчем-то схожий, а в чем-то специфический путь развития, обладая какуниверсальными,такиуникальнымичертами,будучисформировансущностными характеристиками культуры этих эпох и отразив ряд этиххарактеристик.На этапе зарождения античной культуры (гомеровская эпоха, началоэпохи архаики XI-VII вв.

до н.э.), когда еще не выкристаллизовалисьокончательно ее ключевые паттерны, не оформились представления о себе иДругих,вдревнегреческомискусствевзаимодействиесДругими,межэтнические контакты осмысливались и репрезентировались посредствомсубституирующих фигур не- и псевдоэтнических Других.На втором этапе (сер. VI - V вв. до н.э.: окончание Великой греческойколонизации, подготовка греко-персидских войн, греко-персидские войны) вдревнегреческом искусстве сформировался и концептуальный, и визуальныйобраз себя и Других. На третьем этапе возникновение вследствие завоеванийАлександра Македонского эллинистических государствспособствоваловозникновению гибридной восточно-эллинской культуры, изменению вкультуреирепрезентациимировоззрении.Другого.ЭтоНа закатеповлеклозасобойизменениявгреческая культура обратиласькпараллелям со старыми формами.Специфика репрезентации Других в искусстве Древней Греции быласвязана с синкретизмом (тесной связи реальных Других с мифологией), атакженеточностьюинедифференцированностьюихвизуальныххарактеристик, отличаясь при этом полисемантизмом и многоуровневостьюсемиотики.152Греки взаимодействовали с большим количеством других народов(фракийцами, египтянами, фригийцами, киммерийцами и мн.

др.). Наиболеесущественную роль в изобразительном искусстве играли образы скифов,персов и чернокожих. Семиотика изображений скифов была сложной имногослойной и была связана с целым комплексом исторических событий и,вероятно, разными народами Северного Причерноморья и/или Малой Азии.Визуальныехарактеристикиизображенийперсовбылиболеемногообразными, а их семиотика - более однозначной и была связана сгреко-персидскими войнами и тесными контактами греков и персов.Чернокожие были меньше привязаны к конкретным историческим событиями/или фигурам, художников больше занимали экзотические особенности ихвнешности.ВобразеДругогодревнегреческойкультурыотразились(рольсущностныеличности,интересхарактеристикикчеловекуиокружающему миру, закон, мера, порядок, синкретизм мышления и картинымира,ключеваярольполиса),атакжеэтнокультурныепроцессы(оформление концепции себя и Другого, противостояние с Востоком,персианизация культуры, мультикультурализм эпохи эллинизма).Римское искусство в репрезентации Другого не только отталкивалосьот греческой схемы - оно прошло сходный путь развития.

На начальномэтаперазвитияримскойкультуры,когданесуществовалочеткихпредставлений о себе и Других, четко артикулированных представлений охарактерных качествах себя и Других, оригинальные образы других вримском искусстве практически отсутствовали. В этих условиях длярепрезентациисвоихконтактов(главнымобразоммногочисленныхпротивостояний) с другими народами римское искусство использовалогреческие образцы. Изображения Других (варваров) появились в римскомискусстве примерно одновременно с концептуализацией образа себя иДругих (втор. пол. I в.

до н.э. - пер. пол. I в. н.э.). На завершающем этаперазвития римской культуры происходит выхолащивание устойчивых схем153репрезентации варваров и дихотомии «мы-они»: форма либо деградирует,либо становится избыточной; содержание перестает отвечать историческойдействительности.При этом репрезентации Других в римском искусстве отличалась рядомспецифических черт:1) Особый реализм и точность, внимание к деталям, особенностям внешности,психологии, более разнообразные позы и жесты.2) Большая однозначность трактовки образов Других (варваров), сочетающаясяс дихотомизмом характеристик их и римлян, обусловленная более четкими иузкими задачами, связанными с пропагандой идей величия Римской империии подчинения ею других народов.3) Более широкая по сравнению с греческим искусством номенклатураэтнических Других.На протяжении всей своей истории Древний Рим был многонациональнымгосударством,активновзаимодействовавшимсдругиминародамиивключавшим их в свои границы или орбиту своего влияния.

Это обусловилоту важную роль, которую связанная с этим взаимодействием проблематикаиграла в самых разных сферах римской культуры. Эта проблематикаосмысливалисьнетольковербальнымисредствами(литература,публицистические и исторические сочинения), но и в изобразительномискусстве.Присутствиеизображенийпредставителейдругихнародов(Других) в римском искусстве (скульптурный декор триумфальных арок иколоннирядадругихархитектурныхсооружений,произведениядекоративно-прикладного искусства, монеты и др.) было весьма заметным.Обширной была и номенклатура этих народов: армяне, даки, египтяне,парфяне и мн. др. Однако главными среди них были «северные варвары»(галлы и германцы). Их значение было связано с той существенной ролью,которую противостояние с ними играло в римской истории. Более того,«северные варвары» были своеобразным «анти-я» римлян.

Представления оних воплотили «все, что римляне считали себе противоположным»: «прежде154всего, анархическую, дикую свободу, противостоявшую римскому мируорганизации и государственной дисциплины» 353 . Основное содержаниесемиотикиобразовДругихбылосвязано,во-первых,сосновнымсодержанием взаимодействия Рима с окружающими народами: постояннойэкспансией, завоеваниями, либо подавлением восстаний или защитой отнападений. С другой стороны, оно было обусловлено главной функциейримского искусства, которая состояла в пропаганде идей силы Римскойимперии, ее превосходства над другими народами, мощи римского оружия ипобед над варварами.

В этой связи варвары репрезентировались в римскомискусстве как слабые, неорганизованные, побежденные, подчиненные Риму.Этихарактеристикипротивостояния(битв),иидеиказни,воплощалисьclementiaвсюжетах:(помилования),сценыsubmissio(подчинения), а также посредством поз и жестов персонажей - именно онинесли на себе ключевую семиотическую нагрузку. Римское искусстворазвило богатый и чрезвычайно выразительный язык жестов и поз, в первуюочередь, варваров, а также и римлян, репрезентирующий подчиненность,неорганизованность первых, доминирование и организованность вторых.Особую остроту и выразительность визуальные характеристики варваровприобретали в изображениях, где они присутствовали вместе с римлянами. Вэтом случае характеристики и тех, и других имели дихотомичный характер,усиливая друг друга: если варвары репрезентировались в них как слабые,неорганизованные,организованные,побежденные,побеждающие.торимлянеВарвары-какизображалисьсильные,ссутуленными,согбенными, коленопреклоненными, молящими о пощаде, с косматымиволосамиибородами,впротивоположностьдержащимсяпрямоибесстрастно римлянам с аккуратными бородами и в тогах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее