Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148795), страница 13

Файл №1148795 Диссертация (Феномен игры в стратегиях идентичности. Философско-антропологический анализ) 13 страницаДиссертация (1148795) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

N., Nakayama T. K., Experiencing Intercultural Communication: An Introduction,2-nd ed., (Boston, McGraw-Hill), 2005, P. 81Соколов Б.Г. Понимание со-бытия [Электронный ресурс], Загл. с экрана URL:http://anthropology.ru/ru/text/sokolov-bg/ponimanie-so-bytiya (Дата обращения: 07.04.2017г.).78Еселев Е.А. Проблема другого в философии различия // Философская мысль, № 1,2013 г., с. 174-194.7967В своих широко известных работах И.

Гоффман рассуждал, в основном, обидентичности, её презентации, формировании, и особенно он затрагивал темукатегоризации и маркировки негативных идентичностей. Если вернуться кдиалектике внутреннего и внешнего воздействия социума на индивида, томожно прийти к выводу о том, идентичность никогда не бывает одностороннимпроцессом. Недостаточно просто декларировать свою идентичность, этозаявление должно быть подтвержденным или опровергнутым теми людьми,которые находятся с нами в непосредственном контакте.

Отсюда знаменитоеутверждение И. Гоффмана о том, что человек проводит «само-презентацию»взаимодействуя с другими людьми. Хотя человек может контролировать донекоторой степени те коммуникативные сигналы, которые исходят от него кдругим людям, к сожалению, он не может обеспечить «правильное» принятиеэтих сигналов и их интерпретацию.

Поэтому, в конструировании идентичностибольшое значение имеют «стратегии управления впечатлением» (И. Гоффман).Все это ещё больше осложняет разграничение между представлением человекао самом себе (self-image) и его восприятии в обществе (public image)80.Относительно идентичности и самоидентичности среди культурныхантропологов нетривиальную точку зрения высказывает Гордон Мэтьюз(MathewsG.)всвоейработе«Глобальнаякультура/Индивидуальнаяидентичность: поиск дома в супермаркете культуры», сравнивая выборстратегий идентичности с выбором товаров в «культурном супермаркете».

81Как и современный магазин-супермаркет, предоставляющий не толькоогромное множество товаров, но и разнообразие марок товара одного вида,сегодняшняякультурнаяситуацияпредоставляетмножествоидентификационных моделей даже в рамках одной культурной идентичности(это разнообразие обуславливается не только мультикультурализмом, свободой80Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. Garden City, NY: Doubleday,1959, 255 p.81Mathews G. Global Culture/Individual Identity: Searching for a Home in the CulturalSupermarket. London: Routledge, 2000, 240 p.68вероисповеданияиубеждений,ноиестественными,витальнымипредпосылками: пол, возраст, психологические особенности воспитания иобраза жизни). Основываясь на работе Мэтьюза, отечественный исследовательидентичности Т.А. Юдина в своей работе «Социально-философский анализроли языка в формировании идентичности» отмечает: «Интересное мнениевысказал культурный антрополог, который считает, что идентичности неявляются некими сущностями, в которых человек родился и воспитывается; а,скорее человек примеряет на себя идентичность и затем работает над ней.Идентичность, в понимании Г.

Мэтьюз, выглядит как супермаркет культуры:точно так же как современный супермаркет предлагает еду со всего мира, вовсех формах и размерах, так и международные средства массовой информациии современные технологии вместе взятые делают доступным для примеркиширокий ассортимент идентичностей по всему миру. Однако, супермаркеткультуры, это не совсем свободный рынок, где можно примерить любуюидентичность, которая только существует под солнцем, а также не все люди наэтой планете в равной степени могут воспользоваться этой возможностью. Впервомслучае,существуютсуществуютлюдисоциальные(государственныеиструктуры,внутриправительственныекоторыхучреждения,образовательные системы, группы ровесников и коллег и т.д.), которыеограничивают объем и широту выбора доступного человеку. Во втором случаесуществуют люди внутри социальных структур, которые не позволяют другимлюдям выбирать столько раз сколько им захочется».82Однойизразновидностейперсональнойидентичностиявляется«антропонимическая идентичность».

Этот особый тип идентичности былразработан российским исследователем С.И. Гарагуля в его докторскойдиссертации «Антропонимическая прагматика и идентичность индивида».Основываясь на тезисе Д.Э. Джозефа: «Индивидуальная идентичностьЮдина Т.А. «Социально-философский анализ роли языка в формированииидентичности»: дис. …канд. филос. наук: 09.00.11: защищена 28.11.2013.

– Новосибирск,2013. – 226 с., с.32.8269начинается с имени личного и желания придать ему значение»83, С.И. Гаргулявырабатывает понимание антропонимической идентичности какпроцессаформирования идентификационного комплекса через реализацию функцийидентификации и социализации в результате поименования. Человеческое имя,по мнению С.И. Гаргуля, – это не только необходимый компонентмежличностного общения, ноимаркерэтнической, лингвистической,социальной принадлежности индивида. Употребление официального имени(имени-отчества)илиуменьшительно-ласкательногоеговариантасвидетельствует либо о сближении и большей интимизации отношений, либо,наоборот, об отдалении, охлаждении, дистанцировании или иерархичности(приофициальномантропонимическуюпоименовании).идентичностьСамкакС.И.Гаргуля«психологическоеопределяетсоотнесениеиндивида со своим именем и восприятие этого имени и его носителя спредставителями данной и других лингвокультур, что позволяет индивидуопределить свое место в лингвосоциокультурном пространстве и свободноориентироваться в нем, создавая определенную связь с обществом, в которомон живет»84.

И далее: «…Антропонимическая идентичность представляет собойдинамическую категорию: она не бывает постоянной и данной навсегда, онаменяется в течение всей жизни человека. Присваивая имя ребенку прирождении, родители задают ему определенную идентичность, которая получаетсвое дальнейшее развитие и наполняется новым содержанием, новымиформами, образами и ассоциациями в процессе социализации индивида».85Гарагуля С.И. отмечает также, что на вопрос выбора имени ребёнка влияетмножество факторов культурно-исторического, этнографического, социальногопсихологического характера.

Часто заметно влияние идеологического фактора83Joseph J. Language and Identity: National, Ethnic, Religious. Basingstoke: PalgraveMacmillan, 2004, P. 17684Гарагуля И. С. «Антропонимическая прагматика и идентичность индивида» (Опытсистемного описания личных имен в США) :дисс. …доктор филол. наук: 10.02.04: защищена10.09.2009. – М., 2009.

– 418 с., с. 885Там же: С. 1070(как в советское время, так и сегодня, подробнее см., например, «Кукуцаполь иДаздраперма: странные имена советских детей»86), а также фактор моды,успешно функционирующий и тиражирующийся в контексте современногомультимедийного коммуникативного пространства.В процессе существования идентичности в пространстве современногомира возможно появление таких её форм, которые связаны не единымфундаментальным основанием, а с временными феноменами культуры.

Так,например,С.А.Рассадинаразрабатываетконцепцию«адаптивнойидентичности», где субъект идентифицирует себя ситуационно, не с целымкультурным феноменом, а с условным сообществом. В статье «Практикиудовольствия как основание для трансформации культурной идентичности вобществе потребления» С.А.

Рассадина отмечает: «Поскольку адаптивнаяидентичностьвыстраиваетсяпутемприсвоенияотдельныхзначимыхатрибутов, не требуя досконального конструирования релевантного жизненногомира, она является сущностным коррелятом общества потребления»87.Однако,еслиговоритьофункционированииидентичностивкоммуникативном дискурсе, то как отмечает профессор В.Ю. Сухачёвпроисходит рассеивание поля идентичности и снижение напряжения: «Болеетого, например, смещение к дискурсивному сценарию анализа коммуникациисовершенно отчетливо ведет к тому, что идентичность индивида оказываетсярассеянной или фрагментизированной в структурности дискурса, — да и нашесуществованиестановитсялишьэффектом,производнымотработыдискурсивных машин»88.

Но размывая личностную идентичность, социальностьКукуцаполь и Даздраперма: странные имена советских детей // Дилетант. Историческийжурналдлявсех[Электронныйжурнал],Загл.сэкранаURL:http://diletant.media/articles/25818549/ (Дата обращения 02.04.2017).87Рассадина С.А. Практики удовольствия как основание для трансформации культурнойидентичности в обществе потребления//«Вестник СПбГУ. Серия 6: Философия, политология,социология, психология, право, международные отношения», 2009 г., Выпуск 2, с.384-390.88Сухачёв В.Ю. Концепция коммуникации в трансцендентально семиотическойинтерпретации.

// Коммуникация и образование. / Сборник статей. Под ред. С.И. ДудникаСанкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2004., с.106-134.8671вброшенная в пространство дискурса, начинает формировать общее полеобразования идентификационного механизма. Она формирует ту культурнуюсреду, которая позволяет создавать общий коммуникативный контекст,позволяющий вести диалог, задействуя широкое смысловое поле. Кроме того,подвижностьсмысловыхграницпозволяетвключитьвкультурноеидентификационное поле наибольшее количество индивидов и тех смыслов,которыми эти индивиды могут оперировать. Как отмечает американскийкультуролог Майкл Сильверстайн: «По мере того как мы индексическиссылаемся на предполагаемые культурные знания, которые дают взаимныйэффект тому, что мы говорим,выбирая выражения мы последовательновводим такие фрагменты культурных знаний в пространственно-временномвзаимодействии, которые позволяют нам фактически «создать» такой контекст,благодаря которому, это знание может быть проиндексированно позднее вовзаимодействии как уже ранее заданный ресурс для самостоятельногооперирования»89.Классификация идентичностиРазделение идентичности подразумевает под собой разграничение её наопределение меня как индивида (Я-идентичность) и как представителя группы(коллективнаяидентичность).Я-идентичностьчеловекавключаетиндивидуальную идентичность, коррелирующую с витальными потребностямичеловека и персональную, являющуюся результатом социального признания, атакжеосознания индивидом своегоместав иерахическойструктуресовременного ему социума.Коллективная идентичность, в свою очередь, подразумевает под собойфеноменколлективногосознания,мышленияикультурнойпамяти,преломлённый через индивидуальное сознание конкретного индивидуума.[Электронныйресурс].URL:http://anthropology.ru/ru/text/suhachyov-vyu/koncepciyakommunikacii-v-transcendentalno-semioticheskoy-interpretacii (дата обращения 02.08.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее