Диссертация (1148504), страница 24
Текст из файла (страница 24)
И. Даля, ни СРНГне фиксируют значений этих слов, связанных с темой эротизма.Загадки, включающие прилагательное мохнатенький в разных формах,могутнесодержатьэротическогоподтекставопрекиуказаннойприкрепленности этого эпитета к номинациям эротического порядка. Таковы,например, следующие тексты: 913. Вся мохнатенька, Четыре лапки, Самаусатенька. Кошка (С 1876: 110); 1058. Маленький, Мохнатенький Всех людейперебил И царю не спустил. Банный веник.
Самарск. губ., Ставроп. у.,с. Озерки (С 1876: 131). Загадка №913, по-видимому, предназначалась длядетей, на что указывает достаточно точное и простое описание отгадкив «левой» части, не содержащее элементов, затрудняющих задачу адресату,в т. ч. приемов, характерных для загадки: метафоры и метонимии.Другой маркер наличия у загадки эротического подтекста —включение слов с корнем -слад- (-сласт’-) (существительного или наречиясласть и различных форм прилагательного сладкий): 140. Двое парятся,Третий толкается; Когда открывается, Вся сласть подымается. Заслон(С 1876: 131); 1372. Горшочек маленький, Опарочка сладенька; Горшочка неразбить289 И опарочки не добыть.
Орех и зубы. Новгор. губ., Тихвин(С 1876: 169); 555 (б). Сладенький кусочек Из гузнышка в роточек. Яйцо(С 1876: 290) и др.В сборнике Д. Н. Садовникова зафиксирована 41 загадка с одним илидвумя словами с корнем -слад- (-сласт’-) в описательной части. Из этихтекстов по крайней мере 27 имеют эротический подтекст. Из оставшихся14 две загадки явно книжного происхождения (№1449 и 1456).Таким образом, включение в кодирующую часть традиционной загадкинекоторых слов (например, с корнем -мохн- и -слад- (-сласт’-)) выступает289Ср. описанную ранее связь горшка с человеком в «загадочной» ЯКМ, а также существование обычая битьпосуду (в первую очередь, горшки) в знак дефлорации новобрачной.112в качестве формального и одновременно семантического (учитывая значениеэтих корней) маркера наличия в тексте эротического подтекста.Данная логическая модель, которую можно назвать «провокативной»,подразумевает, что вместо очевидно возникающей в культурном знании(фольклорном мегатексте) эротической ассоциации к описательной частиадресат должен назвать именно ту «приличную» отгадку, которуюподразумевал адресант (и коллективный автор) текста.
Незнание этогосвойства некоторых «загадочных» текстов может привести адресатак коммуникативной (и, возможно, социальной) неудаче.На основе сделанных замечаний о «провокативной логике» рядазагадочных текстов с эротическим подтекстом можно сделать вывод о том,что использование устойчивых логических речевых операций является однимиз интертекстуальных приемов, позволяющих адресанту (или автору)создавать новые тексты, а адресату — отгадывать ранее неизвестные загадки.Такой тип интертекстуальности — на уровне логических операций —в научной литературе практически не рассматривался. В нашем случае этонеизбежно, поскольку очевидно, что всякое произведение устной поэзиисохраняется в памяти не только и не столько благодаря собственно памяти(как биологическому свойству мозга), а благодаря точному и сообразномуустройству текста, в котором отобранный в практике создания того илииного жанра логический каркас — отнюдь не последнее дело.Важно подчеркнуть и то, что само наличие устойчивых логическихмоделей в репертуаре «культурного знания» связано с кодовой функциейзагадки при особом моделировании и упорядочении окружающего мира.Интересно проследить, как на основе традиционных логическихмоделей строятся новые загадки, в том числе функционирующие в сетиинтернет, и как знание логических моделей и других законов жанра помогаетадресатам давать верные ответы даже без знания этого конкретного«загадочного» текста.1133.3.2.
Функционирование современных загадок в русскоязычноминтернет-пространстве: интертекстуальный аспектВ интернет-пространстве загадки часто встречаются в социальныхсетях (например, в сети «ВКонтакте»), на сайтах широкой тематики(например, https://otvet.mail.ru), а также на сайтах, посвященных загадкам(http://www.zagadka.yaxy.ru, http://www.potehechas.ru и др.). Последняя группаисточниковнепредставляетзначительногоинтереса,посколькунаспециальных сайтах о загадках, как правило, не ведется диалога междуадресантом и адресатом «загадочного» текста, а предлагаются уже готовые,в основном, авторские загадки с ответами.Прежде чем приступить к анализу функционирования загадокв интернет-пространстве русского языка, следует еще раз отметить, что подзагадками в широком смысле понимают любые энигматические тексты, в томчисле логические и даже арифметические задачи. Тексты такого родазафиксированыивавторитетныхсборникахзагадок,например,у Д.
Н. Садовникова: 2380. Купить на сто рублей сто скотин. Платить и подесяти, и по пяти рублей, и по пятидесяти копеек. По скольку скотинпридется на каждую цену? (С 1876: 286) и др. К этим «загадкам»составитель обычно не указывает «отгадки».Арифметические и логические задачи нередко называют загадками и врамках интернет-коммуникации290: Наступил четверг, и мы продолжаемрадоватьваслогическимизагадками!СергейиОлядоговорилисьвстретиться на свидании у входа в Coffeeshop Company в 9 часов вечера.Но вот ведь незадача: и у Сергея, и у Оли часы идут неверно! У Сергея часыотстают на 3 минуты, однако он считает наоборот, что они спешатна 2 минуты. У Оли часы спешат на 2 минуты, но она считает, что ониотстают на 3 минуты.
Как вы думаете, кто опоздает на свидание?290Здесь и далее в примерах орфография и пунктуация авторов сохранены, но не включены использованныесмайлы и эмодзи.114(П1: №18). Данный текст представляет собой классическую арифметическуюзадачу, дать ответ на которую возможно после проведения соответствующихвычислений.Интересно, что и адресаты «загадочного» текста часто не отличаютзагадку от задачи и негодуют по поводу «недостаточно полного условия»:А. (в ответ на вопрос другого коммуниканта приводит «загадочный»диалог): Отгадай загадку: она идет в клуб, чтобы найти себе партнера.Кто это?— Шлюха.— Первая буква «Ш».— Ну, точно, шлюха.— Вторая буква «А».— Шалава?— Правильный ответ — шахматистка.Б.: Надо давать более полное условие. В какой клуб она идет?(П1: №7).В действительности классические загадки всегда содержат какэлементы «честного» описания, так и умолчания или даже «обманные»элементы,затрудняющиеперсонификациюназванноговзадачутрадиционнойотгадке:1748.отгадывающего,загадкойКтоср.,неодушевленногосидитзакостянымнапример,предмета,замком?Язык (С 1876: 219).Приведенная загадка о шахматистке основана на описанной вышелогической модели (при создании эротических загадок).
Диалог междуадресантомиадресатомэтого«загадочного»текстадемонстрируеткоммуникативную неудачу, с которой неизбежно сталкивается тот, кто незнаком с приемами, характерными для загадки подобного рода.Овладение «загадочным» кодом переводит человека на более высокую«ступень» идентификационной практики: не раз отмечалось, что загадка(и традиционная, и «современная»), прежде всего, выполняет культурно115идентификационную функцию, т.е.
при ее помощи происходит проверказнания ЯКМ. Эта традиционная функция «загадочных» текстов сохраняетсяи при их бытовании (или даже возникновении) в интернет-пространстве.Например, по-прежнему популярны загадки, в которых прямо загадываетсяслово или буква, например: Без какой буквы прекрасно существует и радуетглаз воздушное пирожное? Безе (П1: №3), ср.: 2171.
Как написать «сухаятрава» четырьмя буквами? Сено (С 1876: 269).В большинстве традиционных загадок, основанных на логическихмоделяхсфонетико-графическимисоответствиями,адресатдолженпроанализировать звуковой состав слов описательной части и назвать букву,обозначающую тот звук, о котором шла речь. Современные загадки скорееапеллируют именно к графической форме слова (ср. в т. ч. приведеннуюзагадкуосене,явнодостаточнопозднююпопроисхождению),что свидетельствует о предпочтении «шифровать» в современных записяхи загадках XIX в.
письменное, а не звучащее слово.Рассмотрим еще один пример современной загадки, созданнойпо традиционной модели: Угадайте, из какой чашки у вас ни за чтонеполучитсявыпитьароматныйкофе?Издырявой(П1: №4),ср.: 2273. Какой в реке камень? Мокрый (С 1876: 278); 2254. Какой материне узнать, кого она родит: сына или дочь? Каждой. Новгор. губ., г. Тихвин(С 1876: 277).Аналогичную загадку приводит и М.
Е. Бохонная: Что сделается скрасным шелковым платком, если его опустить на пять минут на дно моря?Он станет мокрым. Исследовательница отмечает, что «единица платок<…> в контексте <…> приобретает значение ‗любой осязаемый предмет‘»291.Действительно, вопросительное местоимение какой в двух предыдущихзагадках не создает вместе с родовым понятием вторичную номинацию291Бохонная М. Е. Единицы «вещного» мира в среднеобской загадке: традиционное и современное (наматериале единиц, называющих предметы одежды) [Электронный ресурс].
— Режим доступа:http://www.ruthenia.ru/folklore/bohonnaya1.htm, свобод. (30.11.2017).116слова-отгадки (как в более классических текстах: 1484. Какая мать своихдочерей сосет? Море. Пск. губ. (С 1876: 183); 1707. Какой зверь из дверивыходит, А в дверь не входит? Младенец. Сам. губ., Ставр. у., с. Озерки.(С 1876: 212) и др.), а соотносится с прилагательным в отгадке.Загадка вводит отгадывающего в заблуждение, заставляя его думать,что подразумевается какой-то вид камня или некая определенная чашка.Характерно, что в сборнике Д. Н. Садовникова из 27 загадок, включающихвопросительное местоимение какой, с прилагательным (или местоимениемприлагательным) соотносятся всего две — те, которые приведены выше.Можно предположить, что они созданы на основе относительно новойлогической модели, связанной с переосмыслением синтаксической функцииместоимения в предложении.М. Е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
