Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148504), страница 26

Файл №1148504 Диссертация (Интертекстуальность русской традиционной загадки - лингвистический аспект) 26 страницаДиссертация (1148504) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

В загадке, в отличие от эвфемизма, эротизм вуалируетсядаже на уровне расшифровки кодирующей части: 1604. Мил полюбил,на дороге повалил. Сон (Загадки: 60).295Топоров В. Н. Из наблюдений над загадкой // Исследования в области балто-славянской духовнойкультуры: загадка как текст. — М., 1995. — Т. 1. — С. 12.122Таким образом, очевидно, что с изменением возраста и социальногостатуса адресанта и адресата «загадочного» текста меняется ожидаемыйответ на загадку: Висит груша — нельзя скушать (от отгадки (1) к отгадкезначению (4)).«Загадочный» текст (1) становится также основой рекламного слогана:Висит груша — нельзя скушать. Зато можно выпить (реклама сока «DosPinos») (П1: №19).

Новая трансформация исходного текста основывается наэффекте обманутого ожидания: в нарушение законов «загадочного» жанравсе слова в «левой» части употреблены в прямом значении (возможенметонимический перенос в слове груша, однако автору, по-видимому, быловажно провести прямую аналогию между плодом и соком, чтобыподчеркнуть натуральность последнего).Таким образом, появление в русском фонде загадок с полностью иличастично совпадающей описательной частью и различными (иногдадалекими в семантическом отношении отгадками) объясняется способностьютекстов этого жанра вступать в интертекстуальные отношения друг с другом,функционировать в роли прото- и метатекстов.

Адресат такой загадки несможет назвать верный ответ, даже если уже встречал данную описательнуючастьвсоставедругоготекста,однакознаниеовозможностиинтертекстуальных переносов, с другой стороны, способствует поискуверного ответа, особенно в случае с «переосмысленными» загадками.3.3.4. Фольклорные формулы как интертекстуальный приеморганизации традиционной загадкиГ.

И. Мальцев убедительно показал, что формулы в фольклорномтексте выступают не только и не столько как формальное средство,облегчающее запоминание и воспроизведение текста. Напротив, будучи«наиболеетрадиционнымиэлементами»123фольклорныхтекстов,они «являются и наиболее существенными (во всех отношениях)»296.

Вследза Г. И. Мальцевым и Е. Б. Артеменко под фольклорными формулами мыпонимаем «устойчивые языковые и речевые образования, несущие в себекванты традиционной культурной информации»297.Рассмотрим функционирование формул в русской традиционнойзагадке на примере частотной лексической формулы без рук, без ног298.В полном или усеченном (с включением только одного компонента299) этаформулавстречаетсяД. Н. Садовникова.в64Отгадкитекстах,загадок,зафиксированныхсодержащихвсборникеданнуюформулу,разнообразны и стандартны для «загадочного» корпуса (как правило, этообозначения простых бытовых предметов и реалий, погодных явлений):дверь, стул, зыбка, пыль, голик, коромысло, мороз, снег и т.

д.С точки зрения семантики, формула без рук, без ног в «загадочной»ЯКМ выражает значение ‗не человек‘, необходимое для создания народнойдефиниции к слову-отгадке потому, что описательная часть анимируетпредмет, понятие, реалию, названные в отгадке. Соответственно на уровнекомпозиции формула без рук, без ног требует «продолжения», указывающеена антропоморфность отгадки: 188. Без рук, Без ног, А на гору ползет.

Огонь(С 1876: 21); 239 (б). Без рук, Без ног, Богу молится. Зыбка. Московск. губ.,Дмитровск. у., с. Хорошилово (С 1876: 28); 286. Старая старуха, Без ног,Без рук, На стену ползет (лезет). Пыль (С 1876: 32) и т. д. На примерепоследнего текста видно, что формула без рук, без ног не всегда находится вабсолютном начале загадки, а также не всегда сохраняет исходный порядокследования компонентов (иногда он изменяется для создания рифмы:296Мальцев Г. И. Традиционные формулы русской народной необрядовой лирики: (Исслед.

по эстетике уст.поэтич. канона) . — Л., 1989. — С. 23.297Артеменко Е.Б. Фольклорная формула и устнопоэтическая традиция // Проблемы изучения живогорусского слова на рубеже тысячелетий. — Воронеж, 2005. — Ч. 2. — С. 100.298Ср. также описание менее частотной формулы мала малышка, золота кубышка в п. 3.2.7 наст. работы.299В сборнике Д. Н. Садовникова 9 таких загадок: 8 с компонентом без ног и 1 с компонентом без рук.Следовательно, формула, состоящая из двух компонентов, редко предстает в редуцированном виде, чтообъясняется ее семантической нагруженностью, а также наличием анафоры, ритма и созвучия (чтооблегчало ее воспроизведение).124830 (а).

Без ног, без рук Лезет на друк. Хмель. Псковск. губ. (С 1876: 100)).Семантическая и композиционная функции формулы, однако, при измененииэтих факторов сохраняются.Формула без рук, без ног предопределяет также синтаксическоестроение описательной части загадки: как правило, это небольшоепо объему300 сложное бессоюзное (реже — сложносочиненное) предложение,состоящее из неполных бесподлежащных и осложненное однороднымичленами (сама формула, иногда добавляются однородные сказуемые):459 (д).

Без рук, Без ног, А одеяло вздымает. Опара301. Новгородск. губ.,г. Тихвин (С 1876: 56); 621. Без рук, Без ног, Под лавку Скок. Клубок.Псковск. губ. (С 1876: 77) и т. д. В функции сказуемого второй частисложного предложения выступает также ограниченное число лексем302: какправило, это глаголы с семантикой передвижения, что соотносится соппозицией «человек VS. нечеловек», реализуемой в загадке.Формула без рук, без ног ложится в основу и достаточно поздних попроисхождению загадок: 2151.

Без рук, без ног, А везде бываю. Письмо.Вологодск. губ., г. Тотьма (С 1876: 266), 2402. Без ног, а бегает? Мяч.Псковск. губ. (С 1876: 289).Таким образом, использование формулы без рук, без ног организуетсемантику и композицию «загадочного» текста, отражает важнейшую длязагадки с ее антропоцентричностью и народной культуры в целом оппозицию«человек VS. нечеловек» и выступает средством интертекстуальной связизагадок — объединения их в один гипертекст.300Малый объем свойственен традиционной загадке, не имеющей тесных интертекстуальных связей сдругими фольклорными или книжными жанрами.301Данная загадка может быть отнесена к разряду эротических. Это единственный пример такого рода средизагадок с формулой без рук, без ног.302Естественно поэтому, что среди загадок с формулой без рук, без ног много омонимичных.1253.3.5. Ономастика в загадке как интертекстуальный приемПроблемы использования имен собственных в загадке и других жанрахфольклорадавноА.

В. Юдинымбылпривлекаютизданвниманиеобщийсводисследователей.всехимен,В2003 г.встречающихсяв большинстве сборников восточнославянских загадок303. «Ономастикон»включает отдельные перечни имен собственных, являющихся вторичныминоминациями отгадки и имеющих другие функции в описательной части.А. В. Юдин указывает, что активное использование загадкой антропонимов ипсевдоантропонимов связано с тем, что «одним из основных способовсоздания ―заместительных концептов‖ в восточнославянских загадкахявляется персонификация (и антропоморфизация как ее разновидность)»304.Выбор того или иного имени обусловлен, как справедливо замечает Юдин,рядом лингвистических и экстралингвистических факторов (требованияритма и рифмы; фонетический облик имени собственного, «отсылающий» кслову-отгадке; грамматический род слова-отгадки305 и т.

д.). Собрав иобработав множество «загадочных» текстов с онимами, исследовательконстатирует, что «часто выбор замещающих отгадку имен практически<…> немотивирован (или кажется сегодня таковым)»306.Невозможно не согласиться с тем, что немотивированность выбораимени собственного в загадке (как и в любом жанре фольклора) — явлениетолько кажущееся. Поскольку загадка имеет малый объем, четкую структуру,зачастую ритм и рифму, представляет собой архаичный жанр фольклора,исторически связанный с магией слова и т.

д., очевидно, что ничего«лишнего», «случайного» в «загадочном» тексте быть не может.303Юдин А. В. Ономастикон восточнославянских загадок. — М., 2007. — 119 с.Там же.305Следует отметить, что и грамматический род слова-отгадки не всегда мотивирует выбор мужского илиженского имени. Несоответствие рода имени и слова-отгадки может выступать в том числе как прием«отведения» адресата от отгадки: 3411. Самсон в избе. Заслонка (Загадки: 106).

В приведенном тексте имясобственное одновременно затрудняет задачу отгадывающему (за счет несовпадения рода именисобственного и слова-отгадки) и «подсказывает» ему (анаграмматическое соотнесение слов Самсон изаслонка). Чтобы получить возможность «выйти» на отгадку, не зная ее заранее, адресату «загадочного»текста необходимо иметь представление об анаграммировании как о текстообразующем приеме загадок.306Юдин А. В. Ономастикон восточнославянских загадок. — М., 2007. — С. 13.304126Более того, феномен имени (в том числе имени собственного) крайневажен для загадки, что проявляется в «загадочных» текстах с отгадкой имя:1621.

На воде не тонет, на огне не горит, в земле не гниет. Имя(Загадки: 60); 1627. Что у всех есть? Имя (Загадки: 60); 1628. Ведроутонуло, а дужка наверху. Человек умер, а имя его говорят (Загадки: 61)307.Г. А. Левинтон писал, что «слова, внутренне связанные с сюжетом<...> — это, как правило, имена собственные, способные содержать сюжетв свернутом виде»308. Они становятся маркерами отдельной темы загадки,посколькудемонстрируютсвоюприкрепленность,«приуроченностьк отдельным сюжетным элементам или целым схемам»309. Примеров такогорода в «загадочном» континууме множество, остановимся на одном изнаиболее репрезентативных.АнтропонимзаместительнойХамвноминациейзагадкедымавыступает,курнойвпервуюизбы(вочередь,сборникеД.

Н. Садовникова зафиксировано семь текстов, все под №158), например:158. На печке Хам, На полатях Хам, По лавке Хам, По полу Хам; Пошел ХамИз окошка вон. Дым курной избы. Самарск. губ., Ставроп. у., с. Озерки(С 1876: 18); 158 (г). Ходит Хам по лавке В Хамовой рубашке; Откроюокошко: Выдь, Хам, за окошко! Дым курной избы (С 1876: 18) и др.аналогичные тексты. Характерно, что Хамом может быть назван только дымкурной избы, но никак не обычный дым, выходящий из трубы: 159. Пришелвор Во двор, Хозяина в окно унес. Ветер и дым. Рязанск.

у., с. Жолчино(С 1876: 18); 142. Стоит девица в избе. А коса — на дворе. Печь и дым.Псковск. губ. (С 1876: 16); 143. Толстая Фетинья, Сухой Матвей —Привязался к ней И теперь с ней. Печь и дым (С 1876: 16); 144. Матьтолста, Дочь красна, Сын (внук) храбер В поднебесье ушел. Печь, огонь идым (С 1876: 16) и т. д. Ни одна из 32 загадок о дыме, зафиксированных307Подробный анализ загадок об имени см. в п. 3.3.6 настоящей работы.Левинтон Г. А. Лексика славянских эпических традиций и проблема реконструкции праславянскоготекста // Текст: семантика и структура. — М., 1983. — С. 154.309Там же.308127Д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее