Диссертация (1148366), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Иван, молодец. В чем вы ходили?Г.: В брюках и в рубашке.Э.Х.: И в рубашке, молодец. Вот вы понимаете, вы долго ждали, когда вы выйдетевместе куда-то, наконец, дождались, то есть он сделал поступок, вас куда-то вывел в свет, сделал вам что-то приятное, показал фон, на котором вы можете блистать. Что делаете вы? Вы идете туда в брюках и в рубашке. Ну логика где?Олесь, ну серьезно.
Вы не даете ему женщину. Он же ведь делает этот подвигспециально для того, чтоб хотя бы вот там на вас полюбоваться, опять облом. Поэтому если б вы хотели бы сделать то, о чем вы только что беседовали с Надей, нувы покажите ему, что вы прекрасная женщина, перестаньте его пугать, перестаньте ему демонстрировать себя все время в брюках и в майках. Если вы не хотите125быть ломовой лошадью, просто не будьте ею, это очень и очень легко (Последняяфраза сказана в камеру – З.Г.).Исследователи судебной речи утверждают, что диалогизация является внутренним качеством судоговорения [Иванкина 2007, Красовская 2008, Дубровская2010] и связана с его убеждающим характером.
Весь судебный процесс строитсяна убеждении (виновности или невиновности подсудимой), основным средствомкоторого является аргументация. В приведенном примере Э. Хромченко инициирует вопрос для выяснения целеполагания в действиях героини (уточняющие вопросы: правда же, чего, да), интенция ведущей – подвести героиню к логическому выводу об ошибочности ее суждений (о действительных причинах, повлекшихповедение истца) (понимаете, да? Ну вот логику включите), успешно реализуетсяв виде согласия реципиента (ну да, вы правы). Аргумент в данном случае иллюстративный – строится в повествовательном режиме (подписан, читает, изучает,приходят, злится, понимает, принимает участие, может сделать), настоящеевремя глагола позволяет судить о незавершенности действия и его актуальности.Повествование принимает форму монолога в составе диалога, что мы наблюдаемтакже в финальной части диалога.
Эта форма предполагает более развернутуюформу аргумента. Э. Хромченко строит аргумент на основе добытой в ходе допроса информации. Тезис имеет обвинительную форму (вы не даете ему женщину), предварен повествованием (ждали, сделал, вывел, показал) и аргументируетсяобъяснением цели поступка истца (для того, чтобы). Финальные высказываниявключают инструктаж в повелительной форме глагола (покажите, перестаньтепугать, перестаньте демонстрировать, не будьте) как урок, который мотивируется аргументами и позиционируется как вывод из беседы.Таким образом, на этапе допроса Э. Хромченко продолжает развивать темугардероба, но более абстрагировано от самого предмета – полного гардероба, актуализируя лишь некоторые номинации одежды как доказательство вины подсудимой в конкретной ситуации.
Аргументы извлекаются из содержания ответов ге126роини, чему служит вопросно-ответная форма коммуникации, и по сути, ведущаяиспользует сказанное героиней против нее, мастерски наделяя ее слова обвинительной силой и превращая их в аргумент обвинения.
Допрос, выстроенный наоснове логических следствий, подводит героиню к признанию своей вины, к самоосуждению и желанию исправить ситуацию.4. Самостоятельные выходы героини. Первые три дефиле героиня демонстрирует одежду, выбранную ею и ее обвинителем. Они необходимы как доказательство невиновности или вины подсудимой – в случае, если она выбирает «правильную» одежду, выход служит оправданием или смягчениемостроты обвинения, в обратной ситуации – накал обвинения усиливается.Речевое поведение Э.
Хромченко на этом этапе демонстрирует интенцию кподчеркиванию природной красоты (природных данных) героини, которые скрыты за выбранной одеждой. Это обнаруживает в ее речи употребления форм сослагательного наклонения с ирреальным условием в контрфактивных конструкцияхдля презентации картинки, которая могла быть, если бы героиня сделала правильный выбор. Такие типы предложений также демонстрируют разнообразие с точкизрения пропозиции: а) если речь идет о том, что одежда не соответствует героинепо возрасту: «Платье само по себе, оно начинает работать только тогда, когдас человеком начинает взаимодействовать. И какая-нибудь знаете такая солидная, увесистая дама в районе шестидесяти лет, была бы освежена этим платьем наоборот, дама, которая, например, носит только серое, черное, темнокоричневое такое драматичное, наоборот, это платье бы ей сослужило отличную службу <…>»; б) если речь идет о том, что одежда не сочетается внутрикомплекта: «Блуза могла бы быть менее прозрачной и иметь чуть более длинныерукава, но, если бы блуза знала, что она на этом «Модном приговоре» будетсовмещаться с этим бельем (темным-З.Г.), она, конечно, бы осталась дома»,«Если бы, например, здесь была другая обувь.
Давайте представим себе устойчивые, очень модные в этом сезоне рок-н-рольные сапоги…». в) если речь идет о127том, что одежда не соответствует физиологическим параметрам героини: «<…>Если бы это платье было на Анфисе, то оно бы не было бы, возможно, наделено разновеликим подолом, потому что у нашей героини крупная грудь, и, естественно, платье поднимается впереди <…>». Такого типа условиям противопоставлены конструкции с реальным условием, чаще всего моделирующим категоричное утверждение условной пропозиции: «В случае, если женщина болеекорпулентная, ей вряд ли стоит выбирать обувь на такой динамичной, активной, ярко выраженной платформе, да еще и обтянутой веревкой, потому чтоверевка придает всему образу ощущение крестьянского свойства, фольклорногосвойства <…>» и сопровождающимся инструктажем (вряд ли стоит выбирать).Вторая группа условных конструкций характеризуется наличием придаточного предложения в роли сентенциального обстоятельства по отношению к главному: «<…> Потому что, когда такая красота упакована вот в это (указываетна комплект – З.Г.), при том, что есть все для демонстрации абсолютно гендерных достоинств, природа чувствует себя несправедливо оскорбленной и идетдождь».
Пропозициональное содержание высказывания поддерживает идею отом, что такая одежда скрывает природные данные героини, при этом условноепредложение содержит имплицитную отрицательную оценку костюма (вот вэто), а главное – метафоризируется.Особое место занимают придаточные цели: «<…> Значит необходимы другие формы жакета, возможно, ей необходимы, скажем, регланы или полу регланы, чтобы чувствовать себя комфортно, они тоже могут быть белыми, онитоже могут быть достаточно строгими, либо необходимо тогда шить жакеты на заказ, тем более у нее полным-полно портних в том числе в Новосибирскеи на Алтае», которые вкупе со словами, содержащими объективную модальность(необходимо), вводят прагматический потенциал, заключающийся в аргументированном обвинении.128Именно эта часть ток-шоу позволяет наиболее полно вскрыть в речи Э.Хромченко интенцию убеждения, вербально представленную в виде инструктажа:«Вы знаете, женщинам того типа, который демонстрирует Елена, нужнобыть очень аккуратными в своих внешних проявлениях, потому что довольнолегко состарить себя одним – двумя штрихами, вот в ее случае, например, теузоры, которые на платье, совершенно недопустимы, потому что они ее немедленно делают старше».Разбор самостоятельно выбранного гардероба позволяет ведущей сделатькомплексный психологический анализ отношений героев, внутреннего состояниягероини, ожиданий истца и т.д.: «Диагноз такой – у нашей героини просто нету[нет] привычки подбирать себе одежду, и она руководствуется своими школьными представлениями о том, что прилично надевать молодой женщине для того, чтобы выглядеть статусно – это, конечно, черный низ и светлый верх, она досих пор считает, что ей 13 лет, поэтому юбка вот такой вот длины (короткаяЗ.Г) <…>», «<…> И что у нас тут? Красное платье.
Он (муж – З.Г.) полностью признает ваше превосходство, потому что у этого красного платья аллюзия очень милитаристская, оно выглядит, как генеральский мундир, понимаете? Он отдает вам должное, уже расслабьтесь, наконец», «Самое лучшее ввашем комплекте – это ваши туфли, которые вам сейчас не понравились. Вы наних молиться должны, потому что, слава богу, понимаете, есть что-то еще,что связывает вас как мужчину и женщину, а я уж было подумала, что нет,увидев туфли из первого комплекта».В этой части ток-шоу ведущая делает отсылку к исходной обвинительнойречи, еще раз актуализируя чувственное и эмоциональное состояние истца по отношению к предмету обвинения: «На самом деле все три выхода демонстрируют, что ваш муж готов видеть вас в разных образах. То есть, ему хотелось быразнообразия.
Вы его все время кормили, представьте себе, одной яичницей, да,там, семь лет одна и та же песня, а он уже устал эту яичницу есть, ему хоте129лось бы разные блюда попробовать <…> Он вам дает три вариации того, как онхотел бы вас видеть <…>», где мы видим всю ту же структуру предложения(«N1-V-N»), все те же глаголы эмоционального и физического состояния (ему хотелось бы, уже устал), а также иносказание, перенесение сложившейся картиныситуации на более доступный (доходчивый) бытовой образ (яичница, блюда).Анализ РП Э.
Хромченко на разных этапах проявления ее речевой партии синтенцией обвинения позволяет выявить, в чем именно состоит обвинение, к каким элементам в области гардероба и поведения героини ведущая предъявляетпретензии. Как показывает исследование, в РП Э. Хромченко красной нитью проходит идея о функционале моды – соответствии одежды статусу, возрасту, параметрам, ситуации, о сочетаемости одежды внутри гардероба, что вскрывает множество способов языкового выражения, зависящих от ситуации: в части предъявления обвинения актуальным с точки зрения ведущей оказывается состояние истца по отношению к проблеме, отчего в обвинении преобладают глаголы физического и эмоционального состояния истца (а также еще раз актуализируются в ситуации разбора гардероба), а распространителем и конкретизатором выступаетгардероб и номинация героини.
В части допроса актуализируется выявление причинно-следственных отношений, касающихся жизни героини и ее гардероба, ихинтерпретация и аргументированное на их основе предъявление обвинения вформе постановки диагноза. Анализ самостоятельных выходов героини являетсяфинальной точкой, доказывающей необходимость изменения гардероба.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
