Диссертация (1148086), страница 36
Текст из файла (страница 36)
– Л., 1971. – № 9. – С. 145-167.176.Белоусов К. Ю. Социальный контрольдевиантности в средестуденческой молодежи [Текст] / К. Ю. Белоусов // Вестник Орловскогогосударственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования.2012. –№ 5 (25). – С. 68-71.177.Волчкова, Л. Т. Социальное управление: науч. рефлексиясоциолога [Текст] // Социальное управление и планирование: Сб. / под ред.Л. Т. Волчковой, В. Н. Минина, В. А.
Малышев. – СПб., 2004. – С. 7-23.178.Газман, О. С. От авторитарного образования к педагогике свободы[Текст] / О. С. Газман // Новые ценности образования [Текст]. – М., 1995. –№ 2. – С. 16-45.179.Ганжа,А. О.ГуманистическаясоциологияФлорианаЗнанецкого [Текст] / А. О. Ганжа // Социол. исслед. [Текст].
– М., 2002. –№ 3. – С. 112-120.180.Гилинский, Я. И. Стадии социализации индивида [Текст] / Я. И.Гилинский // Человек и общество [Текст]. – Л., 1971. – № 9. – С. 45-49.181.Гранин, Ю. Роль образования в формировании российской нации[Текст] / Ю. Гранин // Высшее образование в России [Текст]. – М., 2006. –№ 10.
– С. 150-157.182.Дронов, В.Т. О новой российской идеологии: за и против [Текст] /В. Т. Дронов // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена [Текст]. – СПб.,2010. – № 137. – С. 144-150.183.Ивлев, Ю. Вуз как модель гражданского общества [Текст] /Ю. Ивлев // Высшее образование в России [Текст]. – М., 2007. – № 2. –С. 123-126.199184.Ильин, И. А. Путь духовного обновления [Текст] / И.
А. Ильин,послесл. В. И. Кураева, примеч. Р. К. Медведевой // Ильин И. А. Путь кочевидности: Сб. – М., 1993. С. 199-241.185.Ищенко, Н. С. Роль коммуникации в конструировании знания[Текст] / Н. С. Ищенко // Социальные коммуникации: проф. и повседн.практики. – СПб., 2013. – № 5. – С. 21-26.186.Каптеров, П. Ф. Общий ход развития русской педагогики и ееглавные периоды [Текст] / П. Ф. Каптеров // Педагогика. – М., 1992. – № 3/4.– С 67-74.187.Ковалева, А. И. Концепция социализации молодежи: нормы,отклонения, социализацион.
траектория [Текст] / А. И. Ковалева // Социол.исслед. [Текст]. – М., 2003. – № 1. – С. 109-115.188.Кравченко, С. А. Нормальная аномия: производство «ничто»[Текст] / С. А. Кравченко // Социол. исслед. [Текст]. – М., 2015. – № 3. –С. 17-33.189.Крокинская,О. К.Строениесоциальногоинститута:межтеоретический синтез и рамка для макро- и микроанализаинституциональных трансформаций образования [Текст] / О.
К. Крокинская// Глобальные вызовы современности и социальная стратегия российскойсистемы образования: материалы международной научной конференции[Текст]. – СПб., 2013. – С. 198-208.190.Кузнецов, В. Н. О социологическом смысле идеологииконсолидации: геокультур. аспект [Текст] / В.
Н. Кузнецов // БезопасностьЕвразии [Текст]. – М., 2003. – № 3 (13). – С. 7-53.191.Луман, Н. Мировое время и история систем [Текст] / Пер. В.Бакусева // Логос [Текст]. – М., 2004. – № 5. – С. 131-168.192.Мид, Дж. Аз и Я [Текст] / Дж. Мид // Американскаясоциологическая мысль: Тексты / под ред. В. И. Добренькова. М., 1994. –С.
227-237.193.Морозов, В. В. Противоречивость социализации и воспитаниямолодежи в условиях реформ [Текст] / В. В. Морозов, А. П. Скробов // Соц.полит. журнал. – М., 1998. № 1. – С. 148-154.194.Осипов, А. М. Социология образования в России: проблемы иперспективы [Текст] / А. М. Осипов, В. В. Тумалев // Социол. исслед. – 2004.– № 7. – С. 120-126.195.Парсонс, Т. Очерк социальной системы [Текст] / Т.
Парсонс //Парсонс Т. О социальных системах. – 2-е изд. – М., 2002. – С. 543-686.196.Подкользин, А.Я. Формирование личностных коммуникативныхкачеств молодежи в условиях вузовского обучения [Текст] / А. Я.Подкользин, Л. М. Эррера, Г. А. Хрипков // В мире научных открытий[Текст]. – Красноярск, 2011. – № 7.1. (19). – 497-511.197.Саганенко, Г.
И. Потенциал рефлексивных методов выявлениярелевантных ценностей [Текст] / Г. И. Саганенко, А. Е. Гегер, Е. А.Степанова // Социология: методология, методы и математ. моделирование. –М., 2011. – № 32. – С. 75-103.200198.Скиннер, Б. Технология поведения [Текст] / Б. Скиннер //Американская социологическая мысль: Тексты / под ред.
В. И. Добренькова.М., 1994. – С. 39-40.199. Скворцов, Н. Г. Социальные технологии в социоинженернойдеятельности социолога [Текст] // Социология / под ред. П. С. Емшина, Д. З.Мутагирова, Н. Г. Скворцова. СПб., 2004. С. 358-366.200.Соловьев, В. С. Оправдание добра. Нравственная философия[Текст] / В. С. Соловьев; сост., общ. ред. А. Ф. Лосева, А. В. Гулыги // Соч. в2-х т. – М., 1988. – Т. 1. – С.
135-308. (Сер «Филос. наследие»; Т. 104).201.Сопиков, А. П. Влияние группы на поведение члена этой группы[Текст]: сб. / А. П. Сопиков // XXVII Международный психологическийконгресс: [Материалы]. – М., 1966. – С. 390-417.202.Степанова, Е.И. Динамика изменения в привлекательностипрофессий у молодежи: к истории вопроса [Текст] / Е. И. Степанова, Г. И.Саганенко // Universum: общественные науки, 2014.
– № 10-11. – С. 3.203.Сухобская, Г. С. Понятие «зрелость социально-психологическогоразвития человека» в контексте андрагогики [Текст] / Г. С. Сухобская //Новые знания. – М., 2002. – № 4. – С. 17-20.204.Уманский, Л. И. Поэтапное развитие группы как коллектива[Текст] / Л. И. Уманский // Коллектив и личность. – М., 1975. – С.
77-87.205.Филиппов, Ф. Р. Социальная ориентация и социальные перемещения[Текст] / Ф. Р. Филиппов // Вопросы социальной и профессиональнойориентации молодежи: Сб. ст. Свердловск, 1982. – С. 14-16.12. Хван, А. А. Стандартизация опросника А. Басса и А. Дарки [Текст] /А. А. Хван // Психол. диагностика [Текст]. – М., 2008. – № 1. – С.
35-58.206.Шилз, Э. Общество и общества: макросоциол. подход [Текст] //Американская социология: перспективы, проблемы, методы / отв. ред. Г. В.Осипов, пер. с англ. В. В. Воронина, Е. В. Зиньковского. – М., 1972. – С. 341359.207.Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития вдетском возрасте [Текст] / Д. Б. Эльконин // Вопр. психологии [Текст].
– М.,1971. – № 4. – С. 6-20.208.Юнг, К. Г. Об архетипах коллективного бессознательного [Текст] /К. Г. Юнг // Вопр. философии [Текст]. – М., 1988. – № 1. – С. 135-150.209.Ядов, В. А. О диспозиционной регуляции социального поведенияличности [Текст] / В. А. Ядов // Методологические проблемы социальнойпсихологии. – М., 1975. – С. 89-105.210.Tuckman, B.
W. Developmental sequence in small groups [Text] /B. W. Tuckman // Psychological Bulletin [Text]. – 1965. – № 63. – P. 384-399.3. Электронные ресурсы211.Борисова, Л. Г. Свободное время подростков: социализация илидевиация / Л. Г. Борисова, А. И. Кириллова [Электронный ресурс]. Режим201доступа: http://www.websib/ru/noos/sociology/borisova.html, свободный. – Загл.с экрана. – На рус. яз. (дата обращения 10.12.2012.)212.Глотов, М.
Б. Социализация человека [Электронный ресурс] / М. Б.Глотов // Социальные проблемы. СПб., 2009. № 1-2. Режим доступа:http://www.socprob.ru/index.php?id=98&option=com_content&view=article,свободный. – Загл. с экрана. – На рус. яз. (дата обращения 15.12.2014.)213.Гоббс, Т. Левиафан [Электронный ресурс] Режим доступа URL:http://fanread.ru/book/download/5609608/, свободный.
– Загл. с экрана. – Нарус. яз. (дата обращения 11.01.2015.)214.Ковтун,Е. Н.ЭкспертныйанализООПклассическихуниверситетов России [Электронный ресурс] – Системные требования: PowerPoint. Режим доступа: URL: http://slavcenteur.ru/Proba/Kovtun/kovtun_oop.pdf,свободный. – Загл. с экрана. – На рус. яз. (дата обращения 15.09.2014.)215.Концепция Федеральной целевой программы развития образования2011-2015 гг.
// Экспертная сеть по вопросам государственного управления«Госбук» [Электронный ресурс] Электрон. текст. дан. – Режим доступа:http://www.gosbook.ru/node/21849, свободный. – Загл. с экрана. – На рус. яз.(дата обращения 28.04.2012).216.Координационный совет учебно-методических объединений инаучно-методических советов высшей школы [Электронный ресурс] URL:http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_miobr/, свободный. – Загл. с экрана.
– Нарус. яз. (дата обращения 23.06.2014).217.Попова, О. В. Рец. на: Головин Н.А. Теоретико-методологическиеосновы исследований политической социализации / рецензия О. В. Поповой// Политэкс [Электронный ресурс] Электрон. текст. дан. – Режим доступа:URL: http://politex.info/content/view/133/30, свободный. – Загл.
с экрана. – Нарус. яз. (дата обращения 28.10.2015)218.Послание президента РФ Федеральному собранию: полный текст /В. В. Путин // REGNUM: информационное агентство [Электронный ресурс]Режимдоступа:URL:http://www.regnum.ru/news/polit/1603695.html#ixzz2uq1q1qdt, свободный. –Загл. с экрана. – На рус. яз.
(дата обращения 03.06.2014.)219.Путин, В. В. О критериях оценки вузов и качестве высшегообразования // Сайт Первого канала [Электронный ресурс] Режим доступа:URL:HTTP://WWW.1TV.RU/NEWS/SOCIAL/270827, свободный. – Загл. с экрана. –На рус. яз. (дата обращения 30.10.2014).220.Решение Рособрнадзора // РИА Новости [Электронный ресурс].Электрон.текст.дан.–Режимдоступа:URL:http://ria.ru/society/20150701/1106955499.html#ixzz3fOv60Wbh, свободный. –Загл. с экрана. – На рус.
яз. (дата обращения: 08.07.2015).221.РГПУ им. А. И. Герцена [Электронный ресурс] Режимдоступа:URL: http:// help@herzen.spb.ru, свободный. – Загл. с экрана. – На рус.яз. (дата обращения 28.12.2014).222.Федеральная служба государственной статистики [Электронныйресурс]Электрон.текстовыедан.–Режимдоступа:URL:202http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/education/#, свободный. – Загл. с экрана. – На рус.
яз. (дата обращения29.10.2014).223.ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическоеобразование»[Электронныйресурс]Режимдоступа:URL:http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1/5/, свободный. – Загл. с экрана. – На рус. яз. (датаобращения: 16.09.2014).224.ФЗ № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ» [Электронный ресурс].Режим доступа: URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html,свободный. – Загл. с экрана. – На рус.
яз. (дата обращения: 18.09.2014).203СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛАСписок таблиц1. Таблица № 1. Результаты совпадений оценок ролевого поведениястудентов с учетом мнений (личное восприятие, результат теста, командноевосприятие, оценка преподавателя, мнение группы-детерминатора) – С. 106.2. Таблица № 2. Матрица корреляций – С. 121.3. Таблица № 3. Результативность освоения дисциплин по итогамтрадиционного и авторского метода – С. 126.4. Таблица № 4. Состав субъектов управления, осуществляющихсоциализацию студентов – С.
134.5.Таблица№ 5.«Профессиональнаяэтикаисоциальнаякоммуникация»: Аннотация учебной дисциплины – С. 155-158.Список рисунков1. Рисунок № 1. Схема «Колесо группового развития – С. 101.2. Рисунок № 2. Гистограмма «Практика педагогических стилейобщения в современных ВУЗах» – С. 136.2.Рисунок№3.Модельмногофункциональногосоциализации студентов в системе ВПО – С. 147.механизма204ПРИЛОЖЕНИЯПриложение № 1Карточка наблюдателяДокумент предназначен для фиксации результатов оценки всемисубъектами эксперимента: как участника команды виртуальной организации,так и коллективного мнения команды виртуальной организации, а такжеколлективного мнения подгруппы-детерминатора и мнения преподавателя.Фиксацияназванийвиртуальныхорганизацийпроизводитьсясамостоятельно.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
