Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147718), страница 19

Файл №1147718 Диссертация (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра) 19 страницаДиссертация (1147718) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Матери детей с РАС достоверно реже, по сравнению с матерямиздоровых детей (4,77±0,17 по сравнению с 5,19±0,12, p≤0,05) применяютзащиты, способствующие конструктивному и эффективному решениюконфликтных ситуаций.Анализируяразличиястилейпсихологическихзащиту отцовсравниваемых групп было выявлено, что отцы, имеющие детей с РАСдостоверно чаще, по сравнению с отцами здоровых детей, используютпсихологические защиты, направленные на искажение образа (2,78±0,17 посравнению с 2,42±0,19, p≤0,05) и на самообвинение личности (5,52±0,12 и2,72±0,16, p≤0,05).Использование отцами детей с РАС защитного стиля, отражающегоискажение образа действительности,выражается преимущественновприменении механизма изоляции, который затрудняет одновременноевосприятие и осознание аффективных и когнитивных моментов реальности.В большинстве случаев, отцы стараются обьяснить все с точки зрения логикии здравого смысла, исключая или сводя к минимуму аффективнуюсоставляющую, что подтверждают полученные нами результаты по методике«Индекс жизненного стиля» (адаптация Л.И.

Вассерман и соавт., 1999).Группа самопринижающих психологических защит выражается у отцов106детей с РАС в применении механизма реактивное образование. Этооражается в демонстрации социально одобряемого поведения, котороепротиворечитистиннопереживаемымчувствамиэмоциям.Вовзаимодействии с больным ребенком родитель может проявлять заботу ивнимание и одновременно испытывать эмоциональное отвержение, чувствораздражения и злости по отношению к нему (Шабанова Е.В., 2012, РодинаА.В., 2012).

Это усиливает внутренний конфликт и может приводить кразличным невротическим расстройствам (Ткачева В.В., 1998, VaillantG.,1971, Meissner W.W., 1980., Bond M., Gardner S. T.,1983).Сравнительный анализ стилей психологических защит у матерей иотцов,воспитывающихдетейсРАСвыявилрезультаты,которыепредставлены в таблице 13.Таблица 13. Сравнительный анализ стилей психологических защит матерей иотцов, воспитывающих детей с РАС (М, σ).Стили психологических защитМатьОтецДостоверность различий(U-крит.

Манна-Уитни)MσMσНеадаптивные псих. защиты4,83 0,98 3,25 0,74 U=562,0, p<0,001*Псих. защиты, искажающие образ4,31 0,642,780,48 U=179,5, p<0,001*Псих. защиты по типусамообвиненияАдаптивные псих. защиты5,95 0,655,520,67 U=1728,0, p<0,001*4,48 0,904,500,80 U=2734,500 p=-0,152476Из приведенной таблицы 13 видно, что у матерей детей с РАС, посравнению с отцами, преобладают неадаптивные психологические защиты(4,8±1,0 по сравнению с 3,3±0,7, p≤0,001), а также направленные наискажение образа реальности (4,3±0,6 и 2,8±0,5, p≤0,001) и на самообвинениеличности (6,0±0,7 и 5,5±0,7, p≤0,001), особенности проявления которых былиописаны нами выше.Такимобразом,проведенныйанализстилевыххарактеристикзащитных механизмов у родителей детей с РАС позволил сделать следующиевыводы:1.Защитные стили у родителей детей с РАС, по сравнению с родителямиздоровыхдетей,характеризовалисьинтенсивнымиспользованием107неадаптивных (4,2±1,2 по сравнению с 3,4±0,6, p≤0,05), искажающих образдействительности(3,7±0,9и2,4±0,5,p≤0,05)инаправленныхнасамообвинение психологических защит (5,8±0,7 и 2,6±0,5, p≤0,05).2.Сравнительный анализ психологических защит у отцов и матерей,воспитывающих детей с РАС показал достоверное преобладание у матерей,по сравнении с отцами, неадаптивных психологических защит (4,8±1,0 посравнению с 3,3±0,7, p≤0,001), а также направленных на искажение образареальности (4,3±0,6 и 2,8±0,5, p≤0,001) и на самообвинение личности (6,0±0,7и 5,5±0,7, p≤0,001).3.1.4.

Особенности стилей психологических защит родителей детей с РАС взависимости от степени тяжести заболевания ребенка, а такжесоциально-демографических характеристикС целью дальнейшего анализа особенностей стилевых характеристикзащитных механизмов в семьях детей с РАС мы провели сравнительныйанализ психологических защит в зависимости от степени тяжести патологииуребенка,атакжеотсоциально-демографическиххарактеристик,отражающих присутствие в семье второго здорового ребенка («здоровыйсиблинг»)ивоспитаниеребенкасРАСобоимиродителями(«полная/неполная семья»).Оценка взаимосвязи степени тяжести РАС и защитных стилей выявиларезультаты, представленные на рисунке 4.10876**** *5**43стиль 1*стиль 22стиль 31стиль 40легкаястепеньтяжестисредняястепеньтяжеститяжелаястепеньтяжестикрайнетяжелаястепеньтяжестиПо оси абсцисс – защитные стили: 1.

стиль1 - неадаптивные псих. защиты, 2. стиль2 - псих. защиты, искажающие образ, 3. стиль 3 - псих. защиты по типу самообвинения, 4.стиль 4 - адаптивные псих.; по оси ординат – значения оценки защитных стилей (средниезначения). * p≤0,05Рисунок 4. Среднегрупповые значения оценки стилей психологических защитзащит у родителей, воспитывающих детей с РАС с различной степенью тяжестиИз представленного рисунка 4 видно, что тенденция использоватьтретийстильзащитныхмеханизмов,характеризующийсязащитами,направленных на самообвинение и самопринижение личности родителяувеличивается по мере ухудшения психического статуса ребенка и усиленияу него симптомов аутистического расстройства (p≤0,05).Стоит отметить, что обнаружена обратная зависимость междустепенью тяжести патологии ребенка и четвертым стилем психологическихзащит (p≤0,05), определяющийся как адаптивная и эффективная группазащитных механизмов, использование которой позволяет конструктивнофункционировать в обществе (Туник Е.Е., 2010).

Таким образом, можнопредположить, что родители, воспитывающие детей с более тяжелымисимптомами РАС, могут иметь трудности с социальной адаптацией (Bond M.,PerryJ.C.,2004)психологическойиспользуязащитыинеэффективныеигнорируяневротическиеприменениесредстваконструктивногозащитного стиля.Полученные результаты по исследованию особенностей защитныхстилей родителей детей с РАС в зависимости от степени тяжести их109расстройствасвидетельствуютонеобходимостиоказанияродителямпсихологической поддержки. Особое внимание в работе психолога должнобыть направлено на семьи, воспитывающие детей с более тяжелой степеньютяжести РАС, так как у таких родителей усиливается использованиенеэффективных невротических психологических защит, что может привестик неспособности конструктивного взаимодействия с окружающей средой исоциальной дезадаптации (Bond M., Perry J.C., 2004).Основными направлениями психологической помощи родителям детейсРАС,сподобнойрегулированиеструктуройпроцессазащитныхадаптациикстилей,должныпсихотравмирующейстатьситуации,вызванной воспитанием больного ребенка и обучение конструктивнымспособам преодоления стресса.Анализ взаимосвязи присутствия здорового сиблинга в семье иособенностей стилевых характеристик родителей детей с РАС показалследующие результаты, приведенные на рисунке 5.65*Один больной ребенок43Присутствие в семьездорового сиблинга210стиль 1стиль 2стиль 3стиль 4По оси абсцисс – защитные стили: 1.

стиль1 - неадаптивные псих. защиты, 2. стиль2 - псих. защиты, искажающие образ, 3. стиль 3 - псих. защиты по типу самообвинения, 4.стиль 4 - адаптивные псих.; по оси ординат – значения оценки защитных стилей (средниезначения). * p≤0,05Рисунок 5. Среднегрупповые значения оценки стилей психологических защитзащит у родителей, воспитывающих детей с РАС в зависимости от наличия в семьездорового сиблинга.Из представленного рисунка 5 видно, что обе группы сравнения имеютсхожую тенденцию распределения стилей психологических защит.

Однако,среднегрупповые значения неадатпивной группы защитных механизмов,110объединенных в первый защитный стиль у родителей, воспитывающихединственного ребенка с РАС были достоверно выше, чем у родителей,имеющих второго здорового ребенка (5,04±0,81 по сравнению с 3,46±0,88,p≤0,05). Это может свидетельствовать о наличии сложной психологическойситуации,обусловленнойнехваткойродительскихнавыковповзаимодействию и воспитанию больного ребенка (Морозов С.А., МорозоваТ.И. 2009, Семенова Е.Р., Сарбекова Д.Н., 2010, Воробьева Е.В., 2011).Дляизучениявзаимосвязисоциально-демографическойхарактеристики «полная/неполная семья» и особенностей психологическихзащит у родителей детей с РАС, мы сравнили стили психологических защит в«полных» семьях, где присутствовали оба родителя, и «неполных», гдебольногоребенкавоспитывалаоднамать.Полученныерезультатыприведены на таблице 14.Таблица 14.

Среднегрупповые значения стилей психологических защит в «полных»и «неполных» семьях, воспитывающих детей с РАС (М, σ).Стили психологических защит«Полная» «Неполная» Достоверностьсемьясемьяразличий(U-крит.Манна-Уитни)MσMσНеадаптивные псих. защиты4,65 15,16 0,84 U=677,5, p<0,001*Псих. защиты, искажающие образ4,26 0,59 4,40 0,73 U=789,0, p=0,19Псих.

защиты по типу5,84 0,67 6,16 0,57 U=669,0, p<0,001*самообвиненияАдаптивные псих. защиты4,36 0,74 4,70 1,11 U=740,5,p=0,091Примечания: М – среднее значение; σ – стандартное отклонение.Как видно из таблицы 14 одинокие матери достоверно чаще применяютгруппу неадаптивных психологических защит (5,16±0,84, p≤0,001), а такжезащитные механизм, направленные на самообвинение и самопринижениеличности (6,16±0,57, p≤0,001).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее