Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147698), страница 28

Файл №1147698 Диссертация (Профессиональное развитие взрослых в связи с характеристиками зрелости личности (на примере социально ориентированных профессий)) 28 страницаДиссертация (1147698) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

22). Также существуютстатистически достоверные различия между второй и третьей группами пообщему показателю стремления к самоактуализации.Таблица 22. Средние значения показателей самоактуализации личности погруппамНаименованиепоказателяОриентация вовремениЦенности самоакт.Взгляд на природучеловекаОбщий показательстремления ксамоактуализации1 группаmδ2 группаmδ3 группаmδ1/2Ур.

знач.1/32/35,651,707,351,467,831,320,0000,0000,3618,292,679,791,9110,402,140,0110,0010,4683,771,775,021,896,031,970,0140,0000,06051,1611,2657,5310,5563,379,050,0260,0000,049Респонденты второй и третьей групп имеют более высокие оценки попоказателям «ориентация во времени» (7,35 и 7,83), «ценности» (9,79 и10,40), «взгляд на природу человека» (5,02 и 6,03) и общему показателю155стремления к самоактуализации (57,53 и 63,37) по сравнению с первойгруппой. Более высокий уровень средних значений выделенных шкалпоказывает, что респонденты данных групп в большей мере понимаютценностьжизнивактуальныймомент,разделяютценностисамоактуализирующейся личности (добро, истина, справедливость и т.д.),относятся с большей симпатией и доверием к людям, что в свою очередьсоздает основу для более гармоничных и устойчивых межличностныхотношений.

Данные результаты согласуются с характеристиками некоторыхпоказателей других опросников для респондентов второй и третьей групп:более высокие уровни выраженности показателей «процесс жизни» (тестсмысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева) и «ориентация во времени»;более высокие уровни значимости ценности «доброта» (методика изученияценностейличностиШ.Шварца)ишкалыценностейсамоактуализирующейся личности. Уровень значений общего показателястремления к самоактуализации у представителей третьей группы (m=63,37)выше, чем в первой (m=51,16)свидетельствовать ои второй (m=57,53) группах. Это можеттом, что в группе с позитивным характеромпрофессионального развития наиболее ярко проявляется стремление ксамоактуализации.Уровень субъективного контроля, общая самоэффективностьПо показателю общей интернальности были выявлены статистическизначимые различия между первой и второй (р=0,017), первой и третьейгруппами (р=0,001) (табл.

23). У респондентов первой группы самый низкийуровень субъективного контроля, они в наименьшей степени считают себяспособнымиконтролироватьсвоюжизнь(«общаяинтернальность»:m=19,23).Таблица 23. Средние значения показателей субъективного контроля исамоэффективности по группамНаименованиепоказателяОбщая1 группаmδ19,2322,192 группаmδ32,5620,71563 группаmδ39,6018,3Ур. знач.1/21/32/30,0170,0010,320интернальностьИнтернальность вобластидостиженийИнтернальность вобласти здоровьяОбщаясамоэффективность584,618,018,727,0712,536,620,0420,0000,0690,554,073,024,132,274,150,0300,2690,72227,615,7728,585,0432,434,880,7080,0020,006По уровню интернальности в области достижений существуютстатистически значимые различия между первой и второй (р=0,042), первой итретьей (р=0,000) группами.

Также самый низкий уровень субъективногоконтролявобластидостиженийнаблюдаетсявпервойгруппе(«интернальность в области достижений»: m=4,61). Представители этойгруппы более склонны приписывать свои успехи, достижения внешнимобстоятельствам.Самыйвысокийуровеньпоказателей«общаяинтернальность» (m=39,60) и «интернальность в области достижений»(m=12,53) в третьей группе.

Респонденты третьей группы в большей меречувствуют ответственность за свою жизнь, считают, что сами добилисьуспехов, достижений. По показателю интернальности в области здоровьянаиболее высокий уровень во второй группе (m=3,02), статистическизначимо отличающейся от первой группы (р=0,030), где уровень этогопоказателянаименьший(m=0,55).Представителипервойгруппывнаименьшей степени чувствуют ответственность за свое здоровье.Аналогичнаяситуациясложиласьивотношениипоказателя«самоэффективность»: в первой группе наиболее низкий уровень данногопоказателя (m=27,61), статистически значимо отличаясь от третьей группы(р=0,002).Междувторойитретьейгруппамитакжесуществуютстатистически значимые различия (р=0,006).

Именно в третьей группереспонденты в наибольшей степени уверены в эффективности собственныхдействий (m=32,43). Эти люди смотрят более оптимистично на развитиесобытий, в большей мере мотивированы к осуществлению активныхдействий, предпочитают браться за более сложные задачи, ставят перед157собой более высокие цели и упорнее их добиваются (Шварцер Р., ЕрусалемМ., Ромек В., 1996).СамоотношениеПо семи показателям самоотношения были выявлены значимые настатистическом уровне различия.

В основном эти различия наблюдаютсямежду первой и второй, первой и третьей группами (табл. 24). Попоказателям«закрытость»,«самоуверенность»,«саморуководство»,«отраженное самоотношение», «самопривязанность» самый низкий уровеньотмечается в первой группе, а самый высокий - в третьей группе.Таблица 24. Средние значения показателей самоотношения по группамНаименованиепоказателяЗакрытостьСамоуверенностьСаморуководствоОтраженноесамоотношениеСамопривязанностьВнутренняяконфликтностьСамообвинение1 группаmδ5,452,1710,262,686,771,602 группаmδ7,051,9611,462,217,651,963 группаmδ7,502,2412,471,198,702,091/20,0040,0480,1266,002,407,742,088,571,990,0020,0000,2355,262,895,562,676,901,850,8680,0470,0725,843,853,392,773,273,030,0030,0080,9864,652,923,092,032,802,240,0140,0110,862Респондентам первой группыУр. знач.1/32/30,0010,6380,0010,1190,0010,055в большей мере характерно открытоеотношение человека с самим собой, они в меньшей степени желаютсоответствовать общепринятым нормам поведения («закрытость»: m=5,45);они менее уверены в себе, и в наименьшей степени удовлетворены своимивозможностями («самоуверенность»: m=10,26); переживают подавленностьсвоегоЯвнешнимиусловиями,унихболееслабыемеханизмысаморегуляции («саморуководство»: m=6,77); в меньшей мере уверены в том,что их личность, характер, деятельность могут вызывать у других симпатию,уважение («отраженное самоотношение»: m=6,00); менее принимают себя и вбольшей мере недовольны собой («самопривязанность»: m=5,26).

В первойгруппетакжеотмечаетсясамыйвысокийуровеньпопоказателям«внутренняя конфликтность» и «самообвинение». Это показывает, чтопредставители первой группы могут переживать внутренние конфликты,158сомнения, несогласие с самим собой («внутренняя конфликтность»: m=5,84),они более склонны к самообвинению («самообвинение»: m=4,65).

В целомможно полагать, что по сравнению с остальными респондентами в первойгруппе люди более негативно относятся к себе.Смысложизненные ориентацииПовсемшестипоказателямосмысленностижизнивыявленыстатистически значимые различия между группами (табл. 25).Таблица 25. Средние значения показателей осмысленности жизни погруппамНаименованиепоказателяЦели в жизниПроцесс жизниРезультативностьжизни1 группаmδ31,908,6329,167,432 группаmδ36,474,6534,513,653 группаmδ40,472,1937,374,351/20,0020,00024,326,3628,533,7531,972,980,0000,0000,004Локус контроля-ЯЛокус контроляжизнь20,324,9623,683,3326,471,610,0000,0000,00327,906,6334,004,8937,773,700,0000,0000,00799,9419,54115,7710,09127,608,400,0000,0000,000Общий показательосмысленностижизниУр.

знач.1/32/30,0000,0080,0000,048Представителей первой группы характеризуют низкие оценки по «цели вжизни» (m=31,90), показывающие недостаток значимых жизненных целей;по «процесс жизни» (m=29,16), «результативность жизни» (m=24,32) неудовлетворенность как жизнью в настоящем, так и прожитой частьюжизни; по «локус контроля-Я» (m=20,32), «локус контроля-жизнь» (m=27,90)- неверие в свои возможности по контролю над событиями жизни,склонность к фатализму.

Уровень общего показателя осмысленности жизни(m=99,94) ниже, чем во второй и третьей группе, что отражает низкуюнаполненностьсмысломжизниуреспондентовпервойгруппы.Определенное представление о том, как смысложизненные ориентациипреломляются в профессиональной сфере, можно составить из результатовинтервьюирования. Представитель первой группы относительно целей своейработывысказываетсомнениев159целесообразностидальнейшейпрофессиональной деятельности: «Нужно обдумать в целом область работы,уточнить, хочу ли я развивать это дальше». Смысл своей текущейпрофессиональной деятельности испытуемый видит в том, чтобы «Помогатьлюдям.

Помощь людям как сверхценная маниакальная идея даже в ущербсебе иногда. Иногда сталкиваюсь с мыслью, что это несовместимо с жизнью,в ущерб себе работать нельзя». На просьбу пояснить относительно«сверхценной маниакальной идеи» сообщает следующее: «Я работаю вбольнице, там нагрузка на двоих человек такая, которая должна быть начетверых. Вот эта безысходность, то, что ты не можешь разорваться на части… помощь должна оказываться не так, она недостаточно эффективна.Проблема не во мне, проблема в руководстве, в организации всего этого. Мненепонятно, почему работая за троих, мы получаем обычную зарплату, этонесправедливо. Опускаются руки периодически».

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее