Отзыв официального оппонента (1147710)
Текст из файла
ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТАна диссертацию Гусевой Анастасии Пе,тровнызрелости<профессиональное развитие взрослых в связи с характеристикамиn"rroar, (на примере социально ориентированных профессий)>, представленнуюнаук по специаJlьностина соискание ученой степени кандидата психологических(психологические науки)19.00, 13 -психологиЯ развития, акмеологияинаучно-практическая значимость диссертационногоисследования Д.П. Гусевой обусловлена обращением к выявлению факторовАкryальностьпродуктивногооптим:lльногопрофессиональногопрофессионмьногоразвития, важныхвыбора, успешногодляобеспечениякарьерного роста,и деформачий на профессиональном пути в периодвлияния двухвзрослости. Внимание автора сосредоточено в зоне взаимноговедущих сфер развития взрослого человека: личностной и профессиональной,профилактики рисковРаботапостроенаВрУслеакТУiшьногонаправленияпсихоЛогическихисслеДованиЙ,в период взрослости,посвящённых изучению комплексного эффекта в развитиястановлением личностной зрелости, Автор обоснованносвязанноговпредполагает, что характер р{lзвития профессионала необходимо рассматриватьIJенностная исвязи с направленностью и этапностью становления его личности,с миром,мотивационная ориеllтация', специфика самоотношения и связейвличностная эффективность и устремле}rность к саморазвитию рассматриваIотсяэтоМсЛУчаенеТолЬкокакВеДУЩиесостаВляюЩиеличностнойЗреЛости'ноисвоеобразные двигатели профессионального роста, обеспечения профессиональнойгибкости, эффективности и увлечённости.
Несмотря на гипотетическую логичностьв проверке,и ясность данного утверждения, его научная обоснованность нуждаетсячто и стало основной задачей, решению которой посвящено выполненноеисследование.научная новизна диссертационной работы определяется тем, чтообосновано предложение рассматривать обусловленность характерапрофессионального развития особенностями личности, а именно- параметрамизрелости личности.
Уточнено понятие профессиональttого рaввития, выявлено тритипапрофессиональногоразвития (негативный, умеренно-положительный,позитивный). Впервые обоснованно показана связанность становления различныхтипов профессионального рiввития с определёнными параметрами личности и сисследования существенноуровнем её зрелости. Результаты выполненногообогащают психологическое знание о закономерностях профессиональногопараметрами зрелости личности,развития и его обусловленностиОбоснованность и достоверность научных положений и выводовпостановкой целей, задачдиссертационной работы обеспечена корректнойанаJIизомисследования, качественным глубоким и всесторонним теоретическимкорректноипроблемы исследования и опыта ее психологического изучения,с целью иорганизацией эмпирической части исследования в соответствииисследования, вкJrючая подбор обоснованного методическогогипотезамиинструментария, репрезентативной идостаточной по объему выборки,обработки данных,релевантных методов статистическойявляется сочетание качественной ищостоинством организации исследованиястатистическиколичественной стратегий научного поиска, позволившее получитьаспектамобобщенные результаты с достаточным вниманием к субъективньlмстатистическогопредставлений о профессиональном рllзвитии, Сильной сторонойанализа собранных данных является обращениек возможностямсовременногоиспользованияметода моделирования структурными уравнениями, на основаниикоторого были построены структурные модели профессионального развития,значимость полученных результатов для теории и практики,теореmчческая значuлrосmь диссертационного исследования состоит вобогащении представлений о взаимообусловлености характеристик зрелостиличности и профессионального развития в период взрослости, В работе уточненопонятие профессионаlIьного развития, предложена и обоснована комплекснаямодель показателей профессиона"tьного развития, включающая удовлетворенностьпрофессиональной деятельностью,целеустремленность, направленностьнаправленность нана межличностноесамореаJIизацию,взаимодействие.психофизиологический потенциал, самоконтроль поведения, увлеченность работойи показатели профессионального выгорания.
На основании разноуровневогопроявления н:вванных показателей выделено три типа профессиональногопозитивный. Установлено, чторазвития: негативный, умеренно-положительный,принадлежность характера становления профессионала к определённому типуопределяется параметрами его психологической зрелости.автором глубокий,Самостоятельную ценность представляет выполненныйанализ изучаемоймногоплановый и содержательно насыценный теоретическийи профессионаJIьное развитие впроблемы, целостно представляющий личностноепериод взрослости.Полученные виработе результаты о личностныхсоциаJIьно_имеют значительныйдемографических факторах профессионального развитияв ходепотенциал для применения в пслlхолоzuческой прокmuкеiс целью определения зонпрофориентационного и карьерного консультированиянаправленности и стратегий оптимаJIьногопрофессиональнойрелевантнойличности; психологическойпрофессионального развития в связи с особенностямивзрослым в периоды переживания профессиональныхпомощи работающимкризисов, связанных с разочарованием в профессии, неудовлетворённостьюсопровождениитрудом, профессиональным выгоранием; психологическомперсонала организаций; в подготовке специалистовпрофессиональногоразвитиясоциаJIьl{о ориентированных профессий,общая характеристика работы и публикаций по теме диссертации,и обоснованноТекст работы написан корректным научным языком, логичноиллюстрирован информативными рисунками, таблицами,структурирован,графическими моделямии схемами, Текст оформлен с учетомтребований,научно-квалификационных работ, Названиеисследования, Текстдиссертации полностью отражает содержание выполненного(без учета приложений) и вкJIючает введение,работы представлен на 261 страницена41три главы, закJIючение, список литературы (212 источников, из них-к такомупредъявляемыхтипуиностранных языках), а таюке семь приложений,Автореферат диссертациии l1публикаций автора, триизкоторыхнаучных изданий,размещены в журналах из перечня рецензируемыхдиссертационныхрекомендованных ВАК для публикации результатовисследований,внеобходимой степени отражают результаты диссертационногоисследования.обширность и ценность результатов обсуждаемого исследования дляпрофессионаJIьного плановрешения проблемы взаимосвязей личностного иоднакопути в период взрослости, не вызывает сомнения,развития на жизненномувопросов,дает повод для формулировки некоторых1.Если основываться наметодологическом принципедеятельностнойличности, в том числе еёобусловленности психического р,ввития, то параметрыпрежде всего, ввзрослого человеказрелости, развиваются в деятельности, а дляли возможньlм в таком случаепрофессиональной деятельности; представляетсяхарактера профессиональногоговорить об однонаправленной обусловленностиили необходим учёт взаимовлияний изучаемыхразвития зрелостью личностипоказателей развития профессионала?гипотез и положений, выносимых на защиту,2.
Тема работы, рядконкретизируют наличие выявленныхзакономерностейдляпредставителейобобщенный характер авторскойсоци.rльно ориентированных профессий, однакопрофессиональной деятельности личностноймодели связанности параметровисследованиязрелости вызывает вопрос: имеют ли полученные результатыспецифику или включают комплекс универсzrльныхузкопрофсссиональнуюпрофессиональныхиличностныхкомпонентов, обуславливающих характернаправленности?профессиона.T Ьного развития вне рамок профессиональнойхарактерВажно отметить, что поставленные вопросы Еосят дискуссионныЙобласти, они неи ориентированы на уточнение авторской позиции в изучаемойвысокую оценкуснижают ценность полученных в работе результатов и общуюдиссертационного исследования А,П, Гусевой,Анастасии ПетровныГусевойЗаключение..Щиссертация<профессиональное развитие взрослыхв связи с характеристикамизрелостиявляетсяличности (на примере социально ориентированных профессий)>содержащейсамостоятельной завершенной научно-квалификачионной работой,изучения личностных факторовзадачирешение акryальной психологической-профессионального развития.По своему содержанию, актуальности, степени научной новизны, уровнюпроведенного исследования и ценности полученных результатов диссертацияв связи сГусевой Анастасии Петровны <Профессиональное развитие взрослыххарактеристиками зрелости личности (на примере социtшьно ориентированныхпрофессий)> соответствует требованиям пунктов 9-14 <Положения о присужденииРоссийскойПостановлением Правительстваученых степеней), утвержденногопорядке присуждения ученыхФедерации от 24 сентября 2013 года N9 842 "ОФедерачиис изменениями постановления правительства Российскойстепеней"от28 авryста 2017 годаN91024(овнесении измененийвПоложение ок диссертациям на соисканиеприсуждении ученых степеней>>, предъявляемымпсихологических наук, а ее автор, Гусева Анастасияученой степени кандидатастепени кандидатаПетровна, заслуживает присуждения ей ученойпсихология развития,психологических наук по специальности 19,00,01 акмеология (психологические науки),М.А.
Щукинапсихологических наук,изаведующая кафедры общей, возрастнойпрофессордиффЪренчиальной психологии,Санкт-Петербургского государственногоавтономного образовательного учреждениявысшего профессионального образования<Санкт-Пеiербургский государственный инстиryтпсихологии и социальной работы),Щокторlхеfu} lOПодлинность подписи/аКонтакты.государственное автономное образовательное учреждениесанкт-петербургское-обрчaо"чr""государственный институт<Санкт-ПетербургскийвысшегОпсихологии и социальной работы>is9rzB, Санкт-Петербург, 12 линия В,о,, дом 13 лит,Тел.: +7 (812) 32З-07-84e-mail: shchukina m@giА.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
