Отзыв официального оппонента 2 (1147709)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзывофициального оппонентана диссертацию Гусевой Анастасии Петровны<Профессиональное развитие взрослых в связи с характеристикамизрелости личности (на примере социалыtо ориептированныхпрофессий)>, представленную к защите на соискание ученой степеникандидата психологических наук по специ€Lпьности19.00.13 - психология развития, акмеология.Щиссертационное исследование, предметной областью которого является изучение закономерностей профессионального развития и его взаимосвязей с характеристиками психологической зрелости затрагивает ключевые детерминанты и факторы, определяющие возможность прогнозногоуправления профессиональным развитием взрослых, повышения егоэффективности.

Кроме того, несомненно, что существует серьезный дефицит знаний о закономерных взаимозависимостях особенностей профессионaшьного развития и психологической зрелости личности. .Щля повышениякорректности изучения закономерностей профессиона-пьного развитиявесьма важным представляется учет динамики эмоционально-личностныхособенностей, которые могут способствовать возникновению не толькоположительных, но и негативных эффектов в развитии специаJlиста, например, профессионального выгорания. Все это в совокупности позволитболее обоснованно подойти к разработке проблемы психологического прогнозирования индивидуального профессионального развития.

Указанныеобстоятельства определяют актуальность работы А. П. Гусевой.Научная новизна и теоретическая значимость настоящей работы заключаются в том, что исследованы симптомокомплексы профессионального развития взрослых в социономических профессиях, на основаниичего классифицированы типы профессион€Lпьного развития; обнаружено иобъяснено влияние параметров психологической зрелости на определенные факторы профессионального развития.

Результаты данного исследования дополняют знания о системе качеств психологической зрелости личности и некоторых социмьно-демографических фак,горах, обуславливающих особенности профессионaшьного развития взрослых; анализ базовыхконцепций профессионального развития и его основных определений позволил более четко дифференцировать понятие профессиональногоразвития в процессу€}льном и содержательном аспектах.Практическая значимость определяется тем, что результаты настоящего исследования могут быть использованы с целью прогноза удовлетворенности трудом, для повыIпения продуктивности профессиональной подготовки, переподготовки и обучения взрослых специалистов в социальноориентированных профессиях.

11редставлен блок методик для комплексного исследования особенностей профессионального развития, позволяющий реализовать и проверить идею его типологизации и одновременноlгдифференцировать работников в социаJIьных видах труда по ряду важныхпоказателей, оценить взрослого субъекта труда в целом с точки зренияфакторов и условий индивидуzrльной оптимизации как образовательногопроцесса профессиона_irьной подготовки, так и осуществляемой работником профессиона,rьной деятельности. Результаты работы А.

П. Гусевоймогут быть использованы для решения широкого класса научно-исследовательских и прикладных задач не только в рамках психологии развития иакмеологии, но и в психологии труда, психологии профессиональнойдеятельности, в психологическом консультировании.!иссертация А. П. Гусевой состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы из 2|2 наименований (из них - 4| на иностранномязыке).

Основное содержание диссертации изложено на 261 странице.Первая глава посвящена литературному обзору основных проблеми направлений в рамках современных подходов к профессиональному развитию и психологической зрелости личности человека. .Щиссертантка анализирует основные понятия, теоретико-методологические принципы иподходы, базовые показатели профессионального развития.

Здесь же подвергаются анализу основные подходы к пониманию феноменапсихологической зрелости личности и критериев ее оценки.С самого начала автор предпринимает удачный ход содержательногоплана, представив в таблице 1 (см. стр. 12-14) определения основных понятий так, как они используются разными авторами в исследованиях, посвященных профессиональному развитию личности. 11олробное изложениеосновных отечественных и зарубежных моделей и теорий в области психологии профессиона-,rьного становления и развития также представленодалее в тексте диссертации. Выполнив весьма объемный и интересныйанаJIиз ключевых показателей профессионального развития, АнастасияПетровна делает ряд выводов, свидетельствующих о том, что самореализация в профессии и удовлетворенность профессионмьной деятельностьюявляются ключевыми характеристиками профессион,ulьного развития, а вкачестве дополнительных показателей рассматриваются увлеченностьработой илиlи психическое выгорание.Ана.,rизируя базовое условие раскрытия самореализационного потенциала - психологическую зрелость личности - А.

П. Гусева за основутеоретического подхода к решению ряда обозначенных в диссертации задач с последующей постановкой практических проблем принимает разработанный профессором Л. А. Головей и коллегами подход, согласно которому основные критерии развития личности взрослого человека следуетрассматривать в качестве ключевых параметров зрелости. Щиссертанткасовершенно справедливо констатирует, что способность и стремление ксамоактуализации следует рассматривать как одну из (магистральных линий в раскрытии категории зрелости) и в профессионаJIьном развитии.Важнейшим аспектом изучения всей совокупности указанной феноменологии оказывается вопрос о специфике ценностно-смысловых факторов, ко-торый до настоящего времени остается не решенным с точки зрения ихсвязей с особенностями характера профессионального развития,особенно следует отметить предложенные А, П, Гусевой уже в теотипы профессионаJIьногоретической части диссертации психологическиекаждый из которыхразвития: негативное, пассивное/инертное, позитивное,получил операционыIьное и одновременно содержательное описание ввиде симптомокомплекса характеристик, выделенных на основе проведенного целостного теоретиКо-психологического анализа, Мне представляется, что автор в своих рассуждениях весьма убедительно подходит к общей идее вьlделения данных типов, их содержательно-смысловой характезрения возможной перристике, сохраняя при этом корректность с точкиbn"*rruu' их более плотного наполнения в ходе последуюшей эмпирической проверки, представленной в последней главе диссертационногоисследования.во второй главе, посвященной описанию методов и организацииисследования, предстаtsлены возрастно-половые и социально-демографи-ческие характеристики выборки респондентов, общий объем которой составил 118 человек; методики эмпирического исследования, которые диссертантка использоваJrа для достижения основной цели работы - изучениясвязей параМетров профессионaLпьного развития взрослых с характеристиками I]сихологической зрелости личности.

Помимо повторения обозначенHbix ранее уже во введении цели, задач и гипотез исследования, Гусева А. П. даеТ обстоятельное описание 11 использованных в работепсиходиагностических методик., обосновывая, таким образом, причину выбора каждого опросника, включая составленный автором вопросник дляпроведения полуструктурированного интервью.важно отметить широкий перечень математико-статистическои методов' использованных диссертанткой для обработки полученных в исследоваЕии результатов: корреляционный, дисперсионный, факторный, множественный регрессионный' кластерный анализы, а также структурноемоделирование. Возникает впечатление некоторой избьiточности, однако,как известно, (много - не мало> и в данном случае такое разнообразиесвидетельствует скорее о старательности и профессиональной тщательности А.

П. Гусевой, априорИ повышаЯ доверие к результатам данногоисследования.в третьей главе представлены обций анаJIиз и основнаяинтер_претация результатов исследования профессионального р€ввития взрослыхв связи с характеристиками зрелости личности, проведенного на материалесоциально ориентированных профессий. .щиссертанткой выполнен кластерный ана,,lиз изучаемой выборки, в результате чего выделены подгруппы испытуемых, каждая из которых характеризуется определеннымabrarunra* степеней выраженности ключевых показателей профессионаJIьного развития. В итоге представлены и подробно описаны три симптомокомплекса, присуЩих соответственно трём типам профессионыIь(негативный, умеренно-положительный, позитивный), вногоразвитияцелом задача кластеризации решена относительно корректно, что свидетельствует в пользу достоверности полученных результатов в этой частиtработы..Щалее А. П.

Гусева анаJIизирует особенности профессиональногозрелости личностиразвития и выраженность показателей психологическойпо ряду социально-демографических критериев. Рассматривается такжевыраженность показателей психологической зрелости в группах с разЕымтипом профессионаJIьного развития, связи профессиональных показателейс параметрами психологической зрелости личности. Автором полученобширныЙ материал, представляющий интересные результаты, В""""йuисследовании основных предикторовпрофессионального развитияА.

П. Гусева предварителЬно продуктивно с помощью факторного анализавыполнила снижение размерности исходных данных, выделив три профессионtlJIьных фактора - кпрофессионiLпьное взаимодействие>, (увлеченность работой>, <профессионаJIьное выгорание>, а затем провела множественный регрессионный анализ. OcHoBHbiM результатом в этой частиисследования стало построение модели связей профессион€Lпьных показателей и характеристик зрелости личности, которая, в свою очередь, подверглась ан€шизу с помощью процедуры структурного моделирования, Витоге были создано три модели профессионального развития, адекватныходному из трех выделенных ранее интегральных факторов, то есть структурные моделИ взаимосвязеЙ по каждому из факторов. Каждая из моделейполучила интересную, не всегда очевидную, но достаточно логическивыстроенную интерпретацию.в выводах и заключении представлены основное содержание и результатыпроведенногоисследованияl,которыев целомсвидетельствуюторешениИ основныХ задач, поставленных автором диссертации.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации