Диссертация (1147625), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Особенности материнского отношения к детям с ранним детским аутизмом: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1997. 144 с.Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию. М.: Владос, 2003. - 240 с.160Полоухина Е.А. Влияние наличия ребенка-инвалида в семье на характер брачно-семейных отношений: Дис. канд.
психол. наук / Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия. СПб., 2009. 144 с.Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2010. – 694 с.Проблемы семьи аутичного ребенка / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М.Либлинг // Дефектология. – 2005. – № 5. – С. 76-82.Пушина В. В., Никольская И. М. Семейная социограмма (в вариантах реальнойи идеальной семьи). – Нижний Новгород, 2008. – 106 с.Райгородский Д.Я.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты Учебное пособие / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: Бахрах-М, 2001. - 672 с.Раттер М. Помощь трудным детям. Пер. с англ. / Общ. Ред. А. С. Спиваковской; Предисл. О. В. Баженовой и А. Я. Варга – М.: Прогресс, 1987. – 424 с.:ил.Романова Е. С. Графические методы в практической психологии: Учебное пособие для студентов ВУЗов / М.: Аспект Пресс, 2011. – 400 с.Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособиедля студентов пед. ин-тов.-3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1986.192 с.Савина Е.А., Чарова О.Б. Материнское отношение к детям с нарушенным интеллектом. Понятие родительского стресса // Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития: пособие для педагоговпсихологов [Савина Е.
А. и др.] – М.: ВЛАДОС, 2008 (С. 17 - 31).Сансон П. Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми. Изд.3-е. М.: Теревинф, 2012. – 208 с.Сатир В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту / Изд. 2-е, испр.М.: Апрель-Пресс, Институт общегуманитарных исследований.
Пер. с анг.Общ. Ред. Кучкарова Р. Р. , 2014 – 288 с.Сатир В.. Психотерапия семьи. – СПб.: «Ювента», 1999, 283 с.161Селигман М., Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. Изд. 3-е. М.: Теревинф,2013. 368 с.Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2000. — 208 с.: илл. (Библиотекапсихолога-практика).Семаго Н. Я., Семаго М. М.
Теория и практика оценки психического развитияребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. — СПб.: Речь, 2005. —384 с ,илл.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.:ООО «Речь», 2001. – 350 с., ил.Смирнова М. И.
Семейная психологическая коррекция детей и подростков срасстройствами поведения. Дис. Канд. психол. наук. СПб., 2005.Собчик Л. Н. Метод цветовых выборов – модификация восьмицветового тестаЛюшера. Практическое руководство. – СПб., Речь, 2013. 128 с.Спиваковская А. С., Профилактика детских неврозов. М., Изд.-во Московскогоуниверситета, 1988. – 200 с.Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста.
М. Т. 1,1955; Т. 2, 1959; Т. 3, 1965.Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб:Питер, 2001. С.ТарабринаН.П.Экспериментально-психологическаяметодикаизученияфрустрационных реакций. Методические рекомендации. Л. : НИПИ им. В.М.Бехтерева, 1984. 24 с.Теория семейных систем МюрреяБоуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. 2-е изд. стереотип. / Научные редакторы К. Бейкер, А. Я.
Варга. М.: Когито-Центр, 2008. – 496 с.Ткачева В. В. Семья ребенка с отклонениями в развитии. Диагностика и консультирование. Под научной редакцией И.Ю. Левченко. — М.: Книголюб,2008. — 144 с.162Ткачёва В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1998.
№ 4. С. 4.Трошихина Е. Г. Влияние ранней социальной депривации на развитие личности и психическую адаптацию детей с интеллектуальной недостаточностью.Автореф. Дис. Канд. психол. наук. СПб., 1997Федотова Э.Л. Самоощущение ребенка, имеющего сиблинга с аутизмом // Детский аутизм: исследования и практика. 2008, стр. 144–185.Ферс Грегг М..
Тайный мир рисунка: исцеление через искусство. Изд. 2-е.СПб.: Деметра, 2014. - 198 с.Фрейджер Р., Фейдимен Д., Большая книга психологии. Личность. Теории,упражнения, эксперименты. / Роберт Фрейджер, Джеймс Фейдимен / Пер. сангл. – СПб: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2008. - 704с.Фюр Г. «Запрещенное» горе: об ожиданиях и горе, связанных с ребенком, родившимся с особенностями развития. – Минск: Минсктиппроект, 2008. – 76 с.Хоментаускас Г. Т. Отражение межличностных отношений в диагностическомрисунке семьи.
Дис. Канд. психол. наук. М., 1984. -221 с.Хоментаускас Г. Т. Использованиедетского рисунка для исследования внутрисемейных отношений //Вопросы психологии. 1986. № 1.Цветовой тест отношений: Метод.рекомендации / сост. Е.Ф. Бажин, А.М. Эткинд. Л.: НИПИ им. В.М.
Бехтерева, 1985. 20 с.Чавес Вега. Социально-психологические особенности семейного воспитаниядетей с церебральным параличом: Автореф. Дис. Канд. психол. наук. СПб.,1992, 19 с.Черников А. В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. – Изд. 3-е, испр. И доп. М.: Независимая фирма «Класс», 2012. – 208 с.Шабанова Е. В. Особенности системы детско-родительских и супружеских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистическогоспектра // Вестник СПбГУ. Сер.
12. 2013. Вып.3. С. 80-86163Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализациясемей с нарушением интеллекта. – СПб.: «Дидактика Плюс», 2002. – 496 с.Эдеймилер Э.Г. ,Юстицкис В. П. Психология и психотерапия семьи – Изд. 2-е.СПб.: Питер, 1999. – 656 с.Эйдемиллер Э. Г. , Добряков И., В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. Изд.
3-е. –СПб.: Речь, 2007. 352 с., илл.Эллис А., Райден У., Практика эмоционально-рациональной поведенческой терапии. 2-е изд. / Пер. с англ. Т. Саушкиной. – СПб.: Издательство «Речь», 2002.- 352 с.: ил.Эткинд А. И. Цветовой тест отношений // Общая психодиагностика. М.: МГУ,1987. С. 221–227.Юстицскис В. В., Эйдемиллер Э. Г. Проективный тест «Семейная социограмма» // Системная семейная психотерапия / Под ред. Э. Г. Эйдемиллера.
СПб:Питер, 2002. С. 45-47.Янушанец Н. Ю. Анализ уровня и структуры детской инвалидности вследствиезаболеваний нервной системы в Санкт-Петербурге // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2006. – Т. 51. №4. – с.53-56.Яньшин П. В. Практикум по клинической психологии. Методы исследованияличности. СПб: Питер, 2004. 336 с.Bank S.P.
& Kahn M.D. The sibling bond. New York: Basic Books, 1982, 300 р.Baron-Cohen S., Bolton P. Autism: The Facts. Oxford University Press, 1993, 124pages.Baron-Cohen S., Leslie A. M., Frith U. Does the autistic child have a «theory ofmind»? // Cognition. 1985. Vol. 21. N 1. (P. 37-46).Baron-Cohen S., Tager-Flusberg H., & Cohen D. J. Understanding other minds: Perspectives from autism and developmental cognitive neuroscience. Second Edition.Oxford: 2000. Oxford University Press. P. 530164Bourrat M., Garoux R.
et Roche J.F. La fratrie de l’enfantpsychotique. Actualitéspsychiatriques, 1982. 8, 29-35.Boyle C.A., Boulet S., Schieve L.A., Cohen R.A., Blumberg S.J., Yeargin-AllsoppM., Kogan M.D. Trends in the prevalence of developmental disabilities in US children 1997–2008. Pediatrics. 2011;127:1034–1042.Boyle C.A., Boulet S., Schieve L.A., Cohen R.A., Blumberg S.J., Yeargin-AllsoppM., Kogan M.D. Trends in the prevalence of developmental disabilities in US children 1997–2008.
Pediatrics. 2011;127:1034–1042.Braunstein, V., Peniston, N., Perelman, A., Cassano, M.C. The inclusion of fathersin investigations of autistic spectrum disorders // Research in Autism Spectrum Disorders. 2013. Vol. 7. Р. 858–865.Bristol, M.M. (1984). Family resources and successful adaptation to autistic children. In E. Schopler& G. B.
Mesibov (Eds.), The effects of autism on the family (pp.289-310). New York: Plenum Press.Bristol, M.M., &Schopler, E. (1983). Stress and coping in families of autistic adolescents .In E. Schopler& G. B. Mesibov (Eds.), Autism in adolescents and adults (pp.251-278). New York: Plenum Press.Brody G.H. Sibling relationship quality: its causes and consequences // Annual Review of Psychology. 1998. Vol. 49.
P. 1–24.Bronfenbrenner U.; Ecological systems theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of childdevelopment: Vol. 6.Greenwich, CT.: JAI Press.(1989)Buck J. N. House-Tree-Person Technique: Manual Revised Edition. Los Angeles,Calif.: Western Psychological Services, 1970. – 350 p.Cattell R. B. Personality: a systematic theoretical and factual study. N. Y., 1950.Claudel S. Etude cliniqueet projective de la représentation de soi chez des adolescents ayant un frère/unesoeurautiste. Thèse pour obtenir le grade de docteureenpsychologie.
Mention :Psychologieclinique et pathologique. Soutenu le 21 novembre2012, université de Nancy, pdf, 207 pages. URL:http://docnum.univ lor-165raine.fr/public/DDOC_T_2012_0176_CLAUDEL.pdf(датаобращения:(04.12.2014)Davtian H. Frères et soeurs face aux troubles psychotiques., 2006. Unafam., 96 р.Davtian H. Les frères et soeurs de maladies psychotiques : une ressource pour laprise en charge, s il’ontient compte des retentissements de la maladie. 2005. Synapse, № 213, 47-50.Dempsey A.G., Llorens A., Brewton C., Mulchandani S., Goin-Kochel R.P.
Emotional and behavioral adjustment in typically developing siblings of children with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders.2012;42(7):1393–1402. doi: 10.1007/s10803-011-1368-9.DeMyer, M.K., & Goldberg, P. (1983). Family needs of the autistic adolescent. In E.Schopler& G. B. Mesibov (Eds.), Autism in adolescents and adults (pp. 225-250).New York: Plenum Press.Dyson, L.L.
(1997). Fathers and mothers of school-age children with developmentaldisabilities: Parental stress, family functioning, and social support. American Journalon Mental Retardation, 102(3), 267-279.Erikson Е. Childhood and Society (2d ed.) New York: Norton. 1963.Farber B. Family organization and crisis: Maintenance of integration in families witha severely mentally retarded child // Моnographs of the Society for Research inChild Development. 1960.
Vol. 25 (Whole No. 75). Р. 1–95.Freedman, B. H., Kalb, L. G., Zablotsky, B., & Stuart, E. A. (2012). Relationshipstatus among parents of children with autism spectrum disorders: A populationbased study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(4), 539-548.French A. Disturbed children and their families. - N.Y., 1974. – 333 p.Frith U. Cognitive development and cognitive deficit// The psychologist.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
