Диссертация (1147591), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Колмогорова Л.А. Особенности мотивации учения и адаптации студентовпервокурсников с различными типами профессионального самоопределения// МНКО. 2008. № 4. С. 100 – 103.12150. Кондратьев М.Ю. Азбука социального психолога-практика: справочноэнциклопедическое издание. М.: Пер Сэ, 2007. 464 с.51. Куликова О.В. Особенности мотивации учения иностранных студентов /Дисс. на соискание уч. ст. к. психол. н. Курск, 2008. 192 с.52. Купер К. Индивидуальные различия. М.: Аспект Пресс, 2000. 527с.53.
Ларин В.Л. Китай и Дальний Восток России в первой половине 90-х:проблемы регионального взаимодействия. Владивосток: Дальнаука, 1998.284 с.54. Ларин В.Л., Ларина Л.Л. Окружающий мир глазами дальневосточников.Эволюция взглядов и представлений на рубеже XX-XXI веков. Владивосток:Дальнаука, 2011. 311 с.55.
Леви-Строс К. Структурная антропология. М.: Эксмо-Пресс, 2001. 512 с.56. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304с.57. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2-х т. Т. 1. М.:Педагогика, 1983. 392 с.58. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2001. 511 с.59. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: конспект лекций. М.: Изд-воМГУ, 1971. 40 с.60. ЛеонтьевВ.Г.Психологическиемеханизмымотивацииучебнойдеятельности. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1987.
92 с.61. Лингвистический энциклопедический словарь / В.Н. Ярцева. М., 2002. 709 с.62. Лихачев Д.С. Раздумья о России: Сборник. СПБ. : Logos, 1999. 672 с.63. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.:Наука, 1984. 444 с.64. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. 672 с.65. МаланкинаН.А.Особенностимотивацииучебнойдеятельностивоспитанников детского дома-школы / Дисс. на соискание уч. ст. к.
психол.н. Саранск, 2009. 224 с.12266. Маркова А.К. Мотивация учебной деятельности школьника (в помощьучителю) // Вопросы психологии. 1978. № 3. С. 136 – 142.67. Маркова А.К. Проблема формирования мотивации учебной деятельности //Советская педагогика. 1979. № 11. С. 63 – 71.68. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.:Просвещение, 1983. 96 с.69. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М.:Просвещение, 1990. 192 с.70.
Маркова А.К., Орлов А. Б., Фридман Л. М. Мотивация учения и еевоспитание у школьников. М.: Педагогика, 1983. 64 с.71. МакаровЮ.А.,РодионовМ.А.Психологиямотивацииучебнойдеятельности: учебное пособие. Пенза: ПГПУ, Общество «Знание» России,2004. 186 с.72. Марусева И.В. Современная педагогика ( с элементами педагогическойпсихологии): учебное пособие для вузов. М., Берлин: Директ-Медиа, 2015.624 с.73. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2009. 352 с.74.
Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. М.: Педагогика,1984. 144 с.75. Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы.М.: Мир, 1978. 312 с.76. Мешков Н.И. Мотивация учебной деятельности студентов. Саранск: Изд-воМордов. ун-та, 1995. 182 с.77.
Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности //Вопросы психологи. 1987. № 5. С. 129 – 138.78. Морозова С.В. Влияние профессиональной мотивации на формированиесистемы статистических понятий у студентов-психологов / Дисс. насоискание уч. ст.
к. психол. н. СПб., 2013. 243 с.12379. Морозова С.В., Наследов А.Д. К вопросу о специфике статистическогодискурса психологии в России // Вестник ТвГУ. Сер. «Педагогика ипсихология». 2015. №3. С. 6 – 17.80. Мотивация учения / Под ред. М.В. Матюхиной. Волгоград, 1976. 112 с.81. Найдорф М.И. К проблеме культурологической терминологии: о механизмахкультурной мотивации // Вопросы культурологии: Научно-практический иметодический журнал. 2008. № 10.
С. 4 – 7.82. Нартова О.В. Педагогические условия формирования мотивации учебнойдеятельности учащихся в открытом образовательном пространстве / Дисс. насоискание уч. ст. к. пед. н. Барнаул, 2011. 259 с.83. Наследов А.Д. IBM SPSS 20 и AMOS: профессиональный статистическийанализ данных. СПб.: Питер, 2013. 416 с.84. Наследов А.Д., Есикова Т.В. Структурная модель влияния моральнойнормативности и правового сознания на производственную интернальностьмолодых специалистов // Вестник СПБГУ. Сер.
12. 2014. № 1. С. 5 – 19.85. Наследов А.Д., Семенов В.Ю. Модификация шкалы социального интеллектаTromso для российских школьников // Вестник СПБГУ. Сер. 12. 2015. № 4. С.5 – 21.86. Никандров В.В., Психология: ученик. М.: Волтерс Клувер, 2009. С. 829.87. Никифорова Федора Васильевна Развитие и формирование мотивацииучения // Эксперимент и инновации в школе. 2011. № 3. С.
53 – 55.88. Носиров С.Ш. Особенности усвоения общих и конкретных понятий приформировании интеллектуальных знаний // Вестник МГГУ им. М.А.Шолохова. Педагогика и психология. 2011. №3. С. 21 – 27.89. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2004. 608 с.90. Овчинников М.В. Динамика мотивации учения студентов педагогическоговуза и ее формирование / Дисс.
на соискание уч. ст. к. психол. н.Екатеринбург, 2008. 205 с.12491. Овчинников М. В. Структура и динамика мотивации учения студентовпедагогического вуза // Научные исследования в образовании. 2007. № 5.[электронныйресурс].URL:http://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-dinamika-motivatsii-ucheniya-studentov-pedagogicheskogo-vuza(датаобращения: 02.09.2016).92. Олейникова И.И., Буржинская Т.Г. Система формирования и развитиямотивации учения // Научные ведомости Белгородского государственногоуниверситета. Серия: Естественные науки.
№ 3. Том 6. 2008. С. 209 – 214.93. Олпорт Г. Функциональная автономия мотивов // Психология мотивации иэмоций / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002. С.195-210.94. Павелкина Л.С. Влияние особенностей западной и восточной культуры наформирование деловых отношений между представителями стран юговосточной Азии и России // Гуманитарные исследования в ВосточнойСибири и на Дальнем Востоке. 2011. № 4. С.
76 – 82.95. Пастухов А.Л. Россий и Китай: Развитие системы образования // ВестникЧелябинскогогосударственногоуниверситета.2011.№21(236).Политические науки. Востоковедение. Вып. 11. С. 89 – 93.96. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогическихколледжей/Подред.П.И.Пидкасистого.М:Педагогическое общество России, 1998. 640 с.97. Печников А.Н., Мухина Г.А.
Особенности учебной мотивации курсантовюридических вузов МВД // Психология: итоги и перспективы: Тезисынаучно-практической конференции СПб. 1996. 207 с.98. ПоваренковЮ.П.Психологическоесодержаниепрофессиональногостановления человека. М.: Изд-во УРАО, 2002. 160 с.99. Полещук Г. С. Мотивация учения и выбора профессии // Вологдинскиечтения.
2010. №78. С. 194-195.125100. Посметкина Н.Н. Формирование мотивации учения младших школьниковв условиях совместной деятельности :на материале изучения иностранногоязыка / Дисс. на соискание уч. ст. к. психол. н. Курск, 2007. 228 с.101. Прикладная педагогическая психология. Перевод с английского В.Волохонский, Н. Миронов, С. Рысев, А. Туник. Редактор А. Наследов. СПБ. :ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2005. 416 с.102. Психологический словарь / Под ред. В.В.
Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. НИИ общей ипедагогической психологии АПН СССР. М.:Педагогика, 1983. 448 с.103. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова 2-еизд., перераб. И доп. М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. 479 с.104. Психология подростка. Поное руководство. / Под ред. А.А.
Реана. СПб.:прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 432 с.105. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов,педагогов, родителей. / Под ред. А.А. Реана. СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК»,2003. 128 с.106. Пустовалова Н.И., Лазаренко Д.В., Пустовалова В.Г. Формированиемотивов учебной деятельности для повышения эффективности обученияматематике учащихся первого класса // Вектор науки тольяттинскогогосударственного университета. Сер.: Педагогика, психология. 2012.
№ 4. С.239 – 242.107. Разина Н.А. Организационно-педагогические условия формированияпозитивной мотивации учебной деятельности младших школьников каксредства их социальной адаптации / Дисс. на соискание уч. ст. к. пед. н.Ставрополь, 2008. 207 с.108. Реан А.А. Психология личности: Социализация, поведение, общение.СПб, 2003. 416 с.109. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика.
СПб.:Питер, 2015. – 304 с.126110. Родионов М.А. Мотивация учения математике и пути ее формирования:Монография. Саранск: Изд-во МГПИ им. М.Е. Евсевьева, 2001. 252 с.111. Родионов М.А. Теория и методика формирования мотивации учебнойдеятельности школьников в процессе обучения математике / Дисс.
насоискание уч. ст. докт. пед. н. Саранск, 2001. 381 с.112. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001. 720 с.113. Рубинштейн С.Л. Проблемы психологии в трудах Карла Маркса //Вопросы психологии. 1983. № 2. С. 9 – 25.114. Ручин Владимир Алексеевич Сфера образования в контексте российскокитайского межкультурного диалога // Изв. Сарат. ун-та Нов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
