Диссертация (1147389), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Реан [132], рассматривая социальную адаптацию с позиций общейтеории психологии личности, которые основаны на дихотомической оценке«адаптация - дезадаптация», определяет последнюю как недостаточную ипредлагает модель социальной адаптации личности, построенную на совокупности двух оценочных критериев – внутреннего и внешнего. Внутренний критерийслужит для оценки душевного состояния, внешний – для оценки соответствияповедения требованиям социальной среды. При этом дезадаптация по внешнему42критерию может проявляться как асоциальное, делинквентное или криминальноеповедение, но по внутреннему критерию вполне может иметь место «внутренняягармония» личности. Истинной социальной адаптацией А.А. Реан называетсостояние самоактуализации личности в гармонии с реальным социумом.Особый интерес для нашего исследования представляет подход к регуляцииличного поведения, предложенный А.
Бандурой [19, 161, 171, 172]. А. Бандурадля оценки возможностей человека регулировать собственное поведениепредложил использовать понятие самоэффективности, которое определяет каксамооценку эффективности собственных реакций в ответ на возникновениеопределенных событий. В случае, если человек обладает опытом поведения вконкретных ситуациях, то он знает, каким может быть результат его действий вподобных ситуациях. Низкая самоэффективность основывается на убеждении внедостаточности собственных способностей и в неуправляемости событий.Высокая самоэффективность строится на убеждении человека в том, что онсможет успешно действовать, чтобы получить нужный результат, и отражается винициативе и настойчивости поведенческих реакций. Сила убеждений человека всобственной эффективности дает надежду на успех, даже если он только пробуетсправиться с данной, незнакомой ему, ситуацией.
По мнению А. Бандуры, раннийопыт успехов или неудач влияет на развитие у людей довольно устойчивыхпредставлений о самоэффективности в различных жизненных сферах.Рассматривая характер как фактор социальной адаптации личности, отметимважность для нашего исследования представления отечественных и зарубежныхпсихологов о характере человека как устойчивом поведенческом регуляторе, атакже о его соотношении с темпераментом. Согласно Н.Д. Левитову, характер – этосовокупность существенных и качественно разнообразных черт личности,влияющих на поведение и поступки человека, «…черты характера у человека неизолированы, а находятся во взаимосвязи.
Человек, обладающий какой-либо, дажерезко выделяющейся и господствующей чертой, будет характеризоваться различно,в зависимости от того, на фоне каких других черт она выступает» [73, с.147].Согласно Б.Г. Ананьеву [9], характер формируется в процессе социализацииличности, ее воспитания и зависит от темперамента, как врожденной основы,43представляющей динамическую сторону характера. Зная характер человека,можно предвидеть, как он будет вести себя в той или иной ситуации, и, значит,направлять его поведение. Интерес для нас представляет подход Б.Г.
Ананьева квопросам структуры характера и соотнесенности характера и темперамента.Связывая характер с существенными отношениями, обстоятельствами исобственными действиями личности, Б.Г.Ананьев выделяет три основных момента:первый – отнесенность черт характера к их жизненному содержанию; второй –«моральность» отношений к действительности; третий - соотнесенность чертхарактера, взаимосвязь и взаимообусловленность отношений личности. Не всякоеотношение есть свойство характера, лишь некоторые при определенных условияхпереходят в черты характера. При внешнем совпадении формы черты характерамогут существенно различатьсяпо содержанию.
Преодоление трудностейформирует твердость характера, которая, в свою очередь, способствует овладениютемпераментом, эмоциональной возбудимостью. В развитии характера участвуютинтеллектуальные процессы, превращаясь в свойства характера и выражаясь в индивидуальном стиле умственной работы. В формировании характера играютопределенную роль чувство долга, чести, совести, чувство юмора, иронии и т.д.Соотношение различных свойств характера находит свой синтез в том единствехарактера, в основе которого лежит мировоззрение человека.Решая вопрос соотнесенности характера с темпераментом, Б.Г.Ананьеврассматривает темперамент как врожденную, динамическую основу характера иличности. В то же время, полагает Б.Г.
Ананьев, характер, возникая на основетемперамента, вместе с привитием человеку новых эмоций и склонностей, сампреобразует это основание и создает новую структуру личности, в которуютемперамент включается как один из необходимых элементов.К. Хорни [159], причину трудностей адаптации личности, как в сфере отношений с людьми, так и в собственных переживаниях, усматривает в деформацияххарактера, называет их неврозами характера. К. Хорни считает, что следуетразличать кратковременное отсутствие адаптации к данной сложной ситуации личности сохранной, «не искаженной» и невроз характера.
Невротик реагирует на такую44жизненную ситуацию, которая у здорового человека не вызвала бы затруднений.«Тревога невротика связана не с той ситуацией, которая имеет место в реальности, а стем как она представляется ему» [Там же, с.35], тревога может быть определяющимфактором жизни, оставаясь не осознанной. Причины неврозов К. Хорни видит внеправильных стилях воспитания, которые закладывают в ребенке основу для складахарактера, являющегося почвой для определенного психического расстройства.Наблюдая за людьми, испытывающими трудности социальной адаптации,постоянно вступающими в конфликт со своим окружением, и за их поступками,К. Леонгард [74], автор концепции акцентуированных личностей, поставил передсобой задачу описать их, используя при этом примеры из жизни.
Понятие«акцентуация» К. Леонгард определяет как усиление степени выраженностиопределенной черты, эта черта, таким образом, становится акцентуированной.Акцентуированные черты обладают тенденций к переходу в патологическоесостояние, они могут быть присущи любому человеку, но проявления их такничтожны, что они ускользают от наблюдения. При большей выраженности ониоткладывают негативный отпечаток на личность, в конечном итоге, разрушаяструктуру личности. Акцентуированные личности не являются патологическими,утверждает К. Леонгард, в противном случае нормой следовало бы считать толькосреднего человека, а любое отклонение рассматривать как патологию.
В акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социальноположительных достижений, так и социально отрицательный заряд, в зависимости от их морально-нравственной направленности.Акцентуированные черты разделены К. Леонгардом на черты характера итемперамента.
Свойствами характера определяется направленность интересовчеловека и форма его реакций, от темперамента зависят темп и глубинаэмоциональных реакций. Касаясь вопроса происхождения акцентуаций, К.Леонгард отмечает, что основой для воспитания человека являются врожденныекачества, однако склонности и направленность интересов исходят извне,честолюбивые помыслы человека и его чувство долга зависят исключительно отвнешних условий, в которых он воспитывается и живет.45По мнению Ю.А.
Александровского [4], с первых дней существования человека на него постоянно воздействует социальная детерминанта. И темперамент, ихарактер человека не являются прямым продолжением врожденных илиунаследованных свойств, эти свойства усиливаются, нивелируются или берутсяпод контроль в зависимости от воздействий социальной среды.В.М. Русалов и О.Н. Манолова [141] рассматривают темперамент какврожденную основу, как важнейший устойчивый, базовый компонент характера,который обеспечивает тоническую регуляцию поведения в нормальных условияхжизнедеятельности. Характер же, по их мнению, формируется как системаустойчивых поведенческих стратегий на основе позитивного или негативноголичногоопытаиндивидавпреодоленииновых,стрессовыхилипсихотравмирующих ситуаций.
Таким образом, в экстремальных ситуациях «напервое место выступают содержательные свойства психики субъекта и, преждевсего, характер как устойчивый поведенческий регулятор, обеспечивающийданному субъекту наиболее эффективную реализацию жизненных программ истратегий поведения» [Там же, с.72].Г.
Матулене [91] проведен анализ современных зарубежных исследований вобласти социальной адаптации к деятельности. В качестве интересных длянастоящего исследования факторов адаптации рассматриваются: соответствиемежду требованиями и ценностями работника - с одной стороны, и требованиямиорганизационной культуры - с другой; мотивационные детерминанты: удовлетворенность деятельностью и вознаграждение за нее; коммуникации, коммуникационные действия и коммуникационные способности; воздействие стрессогенныхусловий и стрессовых ситуаций; баланс между требованиями профессии иресурсами работника.
В исследованиях выявлено, отмечает Г. Матулене, чтоуспешность адаптации к различным социальным ролям в зрелом возрасте зависитот того, насколько человек в детстве был подготовлен к адаптации, обученопределенному поведению, соответствующему нормам общества, в которомживет. Вместе с тем установлено, что для личности очень важна адекватностьсамовосприятия и понимания своей роли в общении и деятельности.46Итак, по мнению отечественных и зарубежных исследователей, основупсихической адаптации составляют развивающиеся в течение жизни особенностиличности.
На успешность протекания адаптационных процессов влияют каксредовые, так и личностные факторы, положительный предшествующий опыт исвоевременные воспитательные воздействия.Изложенное выше раскрывает представления о нервно-психической устойчивости военнослужащего и её основе - механизмах психической адаптации, обеспечивающих поведенческую регуляцию: в напряженных условиях военной службы ивитальной угрозы, в условиях боевых действий и в переживании психологическихпоследствий боевого стресса, в условиях социальной адаптации к воинской среде вмирное время, в условиях военно-учебной деятельности.
Показаны факторы адаптационных возможностей и нервно-психической устойчивости личности. Вместе стем, констатируется недостаточная разработанность проблемы сохранения эффективного функционирования военнослужащего в сложных военных условиях.1.3. Ответственность как позитивный ресурс личностиСогласно С.Л. Рубинштейну, мотивация человеческих поступков выступаеткак соотношение внутренних условий с внешними значимыми явлениями.
В ходежизни происходит постоянная переоценка ценностей. Те или иные ценности актуализируются в результате изменения внутренних условий или в связи с конкретнойситуацией. Ценности определяют смысл и значение явлений, людей, событий вжизни человека, являются регуляторами его поведения. Разрушения ценностеймогут говорить о деградации личности. Размышляя о смысле жизни, С.Л. Рубинштейн пишет: «Жизнь могуча, бесконечно разнообразна и чревата всем добрым излым. И у человека, в конечном счете, одно дело в жизни - самому вносить в нее,сколько только может он, красоты и добра» [138, с.354].Актуальность мыслей С.Л. Рубинштейна в настоящее время подтверждаютобращение к проблеме добра и зла Л.М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
