Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147389), страница 8

Файл №1147389 Диссертация (Формирование пригодности к военной службе как результат личностного саморазвития курсанта военного вуза) 8 страницаДиссертация (1147389) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Приэтом решающим же значением А.Р. Лурия наделяет генерацию лобными долями нетолько активирующих, но и тормозных импульсов, выполняющих регулирующее(дифференцирующее) влияние на энергетический заряд ретикулярной формации.Говоря о нервно-психической деятельности человека, В.Д.

Небылицын [102]выделяет комплекс, включающий передние отделы новой коры и взаимодействующие с ними образования старой и древней коры, а также ствола. Определяет его какединую мозговую систему и наделяет функциями регуляции и управления всемипроцессами, протекающими в организме, – от низших биологических до самыхвысоких психологических.

Комплекс является мозговым субстратом такихфункций как мотивация и потребности, эмоции и темперамент, программированиедействий, интеллектуальное планирование и оценка результатов и т.д. На низшихуровнях работы комплекса регуляция обусловлена генетически, а на высших –сознательными процессами, «реализуемыми с помощью речи и речевого мышленияи обусловленными … воспитательно-средовыми влияниями» [Там же, с.256].Таким образом, согласно изложенному, нервно-психический процесс соотносится с развитием личности и регуляцией всех процессов, происходящих в человеке.Ю.А.

Барановым, Б.В. Овчинниковым, Т.С. Черной, С.С. Гринчук [105] проведен анализ признаков снижения нервно-психической устойчивости, называемойнервно-психической неустойчивостью − склонностью к нервно-психическим срывам в условиях психического и физического напряжения. Эту склонность авторысвязывают с возможностями механизмов регуляции взаимодействия человека сосредой деятельности на различных уровнях организма и личности (метаболическом, нейрогормональном, вегетативном, нейрофизиологическом, социального34поведенияидеятельности).Нервно-психическиесрывывоеннослужащихнаблюдаются в формах эмоционального расстройства, криминальных действий,аварийных ситуаций и др.

Одной из причин снижения нервно-психическойустойчивости военнослужащих авторы называют акцентуации личности.В.И. Лебедев и Ц.П. Короленко [62, 72] рассматривают тенденции к нервнопсихическим расстройствам в экстремальных условиях. Например, согласно В.И.Лебедеву, при угрозе для жизни нагрузка, которая ложится на психику личности,− «это нагрузка на функциональные нервные образования, а они у каждогочеловека имеют свой диапазон реактивности и предел работоспособности. Привыходе за эти рамки может наступить этап неустойчивой психическойдеятельности» [72, с.227-228].Г.М. Зараковский [113] с позиции теории функциональных систем П.К.Анохина [10], рассматривает нервно-психическую устойчивость как выражениесовокупности всех свойств человека, которые обусловливают его способностьсохранять нормальное поведение, психическое и соматическое здоровье в различных экстремальных условиях, и предлагает ориентировочно включить в совокупность следующие составляющие: 1) свойства регуляторных психических и психофизиологических процессов: мотивационных, эмоциональных и волевых, которыеобусловливают эффективность деятельности и рациональность поведения; 2)свойства психофизиологических процессов, обеспечивающих: повседневнуюактивность, способность к экстренной мобилизации, адаптацию к изменяющимсяусловиям внешней среды (самонастройку); 3) свойства личности: самосознание,направленность личности, характер, социально-психологические свойства.Согласно Г.М.

Зараковскому, А.Г. Маклакову, С.В. Чермянину и др. [113],нервно-психическая устойчивость обусловлена функциональной активностью механизмов психической адаптации, определяющих строго индивидуальный предел сопротивляемости человека неблагоприятным воздействиям, по превышении которого наступает срыв психической деятельности. В силу этого, по уровням развитияразличают нервно-психическую устойчивость: «высокую», «хорошую», «удовлетворительную» и «низкую» (нервно-психическую неустойчивость), которым в обратном35порядке соответствует вероятность срыва.

Таким образом, по мнению авторов, сущность нервно-психической устойчивости выступает как выражение интегральнойсовокупности биологически обусловленных и приобретенных (под влиянием среды)личностныхкачеств,психологическихипсихофизиологическихрезервныхвозможностей индивида, потенциально предопределяющее его оптимальное (илинеоптимальное) реагирование на психотравмирующие воздействия среды.

Вероятностная характеристика нервно-психической устойчивости воина прогнозируетего профессиональную (боевую) надежность. Приспособительные механизмы (адаптационные) нервно-психической устойчивости формируются в онтогенезе человека.С.В. Чермянин, В.А. Корзунин, В.В. Юсупов [163], уточняя смысловое значение понятия нервно-психической устойчивости, определяют ее как сложное, комплексное свойство личности, характеризующее состояние регуляторных механизмовсистемы нервно-психической адаптации в экстремальных для личности условиях.1.2.2. Детерминация нервно-психической устойчивостимеханизмами психической адаптацииОбусловленность нервно-психической устойчивости функциональной активностью адаптационных механизмов диктует необходимость обращения к научному знанию о механизмах адаптации, обеспечивающих возможность функционирования систем организма в изменяющихся условиях среды, а также к знанию офакторах адаптационных возможностей личности [4, 105, 113, 131, 144, 146].Г.А.

Балл [13], ссылаясь на Ж. Пиаже, понятие адаптации индивида раскрываеткак единство опосредствующих друг друга, противоположно направленных процессов: аккомодации и ассимиляции. Первый процесс обеспечивает приспособлениефункционирования организма в соответствии со свойствами среды, второй процессизменяет определенные компоненты этой среды, сообразно структуре организма илиповедению индивида. Общие закономерности адаптации проявляются на биологическом, психологическом и социальном уровнях функционирования последнего.В соответствии с концепцией психических уровней А.Ф. Лазурского [70],если низший психический уровень дает нам, по преимуществу, индивидуумов36недостаточно приспособленных, средний уровень - приспособившихся, топредставителей высшего уровня можно назвать приспособляющими.Л.И.

Божович [23] рассматривает адаптационные процессы в онтогенезе. Наранних этапах онтогенеза психические особенности и качества возникают путемприспособления субъекта к требованиям среды, затем они приобретают самостоятельность и начинают определять последующее его развитие.По мнению А.О. Прохорова [127], уравновешенность субъекта с социальнойи предметной средой - эффект адаптации - обусловлена регуляторной функциейсостояний, складывающейся в ходе развития личности, что выражается, преждевсего, в расширении спектра приемов и способов произвольной регуляциипсихических состояний. Возникающие в ходе жизнедеятельности человекатипичные состояния выполняют интегрирующую функцию, влияют на формирование «психологического строя» личности, психических свойств, протеканиепсихических процессов, организацию деятельности и поведения.В связи с исследованиями закономерностей адаптационных реакций Г.

Селье[144] было введено понятие «стресс» для обозначения неспецифической реакцииорганизма в ответ на любое неблагоприятное воздействие (стрессор). Результатыисследований Г. Селье выразил в концепции об общем адаптационном синдроме.В развитии адаптационного синдрома Г. Селье выделяет три стадии: стадиютревоги - мобилизацию защитных реакций организма; стадию сопротивления повышение уровня сопротивления травмирующему стрессору, если действиестрессора совместимо с возможностями адаптации, то организм сопротивляетсяему, при этом продолжительность сопротивления зависит от адаптационныхвозможностей организма и от силы стрессора (логично заметить, что именно здесь,на стадии сопротивления, согласно определению, проявляется нервно-психическаяустойчивость личности); далее, на третьей стадии, наступает либо стабилизациясостояния, либо истощение - как следствие истощения запасов адаптационнойэнергии после длительного воздействия стрессора.Последующие исследования по проблеме стресса [1, 4, 15, 37, 103, 153, 170и др.] обнаружили, что у каждого индивида синдром адаптации протекает37своеобразно, приспособительные реакции у двух различных людей и фактическиодинаковых условиях характеризуются индивидуальными различиями, реакциячеловека зависит от субъективной значимости стимула.

Согласно известнымнаучным представлениям [4, 5, 33, 143, 144, 153], адаптивность в условиях стрессаобусловлена нейроэндокринной регуляцией психических состояний человека.Т.А. Немчин [103] пишет о предложенной В.Д. Небылицыным классификации стрессоров на внешние и внутренние факторы нервно-психического напряжения. Внешние факторы отражают специфические особенности воздействия; внутренние - субъективную значимость воздействия, опыт, диапазон функциональныхвозможностей человека, мотивы и степень стремления к достижению цели.Ф.Б.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование пригодности к военной службе как результат личностного саморазвития курсанта военного вуза
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее