Диссертация (1147357), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Многопримеров подобных рассуждений мы встретили в Службе занятости в беседах сбезработными: они действительно считают, что проявлять активность ненужно, бессмысленно и не разумно, что отражает невысокую мерусубъектности. К сожалению, на предложения пройти переобучение илиповысить свою квалификацию, а также помощь психолога очень частымиявляются ответы «Мне это не нужно», «Я ничего не хочу» и т.д.
Оченьинициативными в своей жизненной позиции и активными в деятельностиявляются 25% успешных и только 9,7% неуспешных, это проявляется не толькона уровне мировоззрения, но и в готовности к деятельности (Прилож.3, рис.12).Согласно статистическому критерию, успешные респонденты болееинтернальны во всех исследуемых нами сферах (Приложение 3, табл.5).157Таким образом, среди неуспешных респондентов чаще встречаютсяэкстерналы, не готовые брать на себя ответственность за происходящие с нимисобытия (особенно негативные), как в сфере профессиональной деятельности,так и по отношению к жизни в целом, обнаруживая источники, влияющие наних, во внешнем плане, хотя в ситуациях успеха возможно приписываниедостижения своим стараниям.ИдеявыученнойбеспомощностибылапредложенаМартиномСелигманом и получила широкое развитие в работах его учеников.
Понятиеатрибутивного (или объяснительного) стиля является ключевым понятиемпереформулированной теории выученной беспомощности. Опросник «Стильобъясненияуспеховинеудач»,адаптированныйТ.О.ГордеевойиВ.Ю.Шевяховой представляет собой модифицированный вариант методикиASQ (Attributional Style Questionnare), разработанной М.Селигманом и егоколлегами, и позволяет определить особенности атрибутивного стиля личности(оптимистичный или пессимистичный) и, по сути, диагностирует наличиевыученной беспомощности [47].
С помощью опросника «СТОУН» нами былиизученыособенностиатрибутивногостиляуспешныхинеуспешныхреспондентов (Приложение 3, табл.6, 10).Так,оптимистичныйатрибутивныйстильхарактерендля6,8%неуспешных респондентов и 22,3% успешных. Они оптимистично относятся клюбой жизненной ситуации, неудачи, встречающиеся на жизненном пути,рассматривают как местные, локальные, не распространяют их на другие сферыжизни и осознают, что многие события жизни являются им подконтрольными изависят от активности самой личности. Такой стиль объяснения жизненныхсобытий авторами также называется как «конструктивный», то есть подобныйспособ атрибуции формирует представление о деятельности достижения,основываясь на идее активности самой личности (см. рис.
8).66,0% неуспешных и 74,1% успешных респондентов имеют средниепоказатели по шкале оптимизма – преобладание оптимистичного либопессимистичного атрибутивного стиля у них не обнаружено, что может быть158объяснено зависимостью стиля объяснения от конкретной ситуации. Вероятно,данные респонденты больше склонны к реальной оценке происходящих с нимисобытий.8074,1667060504027,23022,320106,83,60низкийсреднийуспешныевысокийнеуспешныеРис 8. Общий показатель оптимизма в двух группах (в %).У27,2% неуспешных и 3,6% успешных респондентов с помощьюопросника «СТОУН» была выявлена выученная беспомощность, т.е. для этихлюдей характерно убеждение, что ситуация, в которой они оказались и котораяни в коей мере их не устраивает, совершенно не зависит от их поведения, атакже от предпринимаемых ими усилий изменить эту ситуацию.
Для этихреспондентов характерен пессимистический стиль объяснения происходящих сними событий: успехи воспринимаются ими как случайные, временные, от нихне зависящие, а неудачи как постоянные и длительные. Кроме того, для ниххарактерна ригидность в осознании причин событий, застревание на выяснениивопроса «кто виноват», что дезорганизует активность личности, а также вера вто, что от них самих ничего не зависит и не поддается контролю.Статистически достоверные различия выявлены по всем показателяматрибутивногостиля:унеуспешныхчащеотмечаетсявыученнаябеспомощность и пессимистическое отношение к жизни в целом (КритерийМанна-Уитни U=1436,5 при р≤0,001), они реже рассматривают неудачи каквременные события, а успехи как стабильные, считают, что любые события,происходящиеснимиявляютсянеподконтрольнымиим,анеудачи159рассматривают как глобальные события.
Полученные результаты представленына рис. 13-19 и в табл.7 Приложения 3.Таким образом, выученная беспомощность характерна для 27,2%неуспешных и 3,6% успешных респондентов. Неуспешные респонденты,объясняя различные жизненные ситуации, чаще проявляют пессимистическийатрибутивный стиль, что в целом затрудняет их продвижение к поставленнымцелям, неудачи они экстраполируют на все сферы своей жизни, оценивая их какпостоянные,аневременные,инестремятсякпреобразованиюдействительности, тем самым, не создают условия для своего развития. Дляуспешныхболеехарактереноптимистическийатрибутивныйстиль(конструктивный) в объяснении происходящих с ними событий.Перфекционизм, как стремление к совершенству, был изучен нами спомощью методики «Многомерная шкала перфекционизма» П.Хьюитта иГ.Флетта в адаптации И.И.
Грачевой [49].В группе неуспешных высокий уровень перфекционизма выявлен у 12,6%респондентов, у успешных подгруппа составляет 17,0%. Низким уровнемперфекционизма обладают практически равные по численности группынеуспешных и успешных респондентов: 13,6% и 14,3% соответственно. Такимобразом,респондентовссильнымстремлениемксовершенствуибезупречности чуть больше среди успешных респондентов, хотя существенныхразличий на данном этапе анализа не наблюдается (рис. 9).8068,87073,860504030201714,3 13,612,6100низкийсреднийУспешныевысокийНеуспешныеРис 9. Общий показатель перфекционизма в двух группах (в %).160С помощью критерия U Манна-Уитни нами была изучена значимостьразличий в показателях перфекционизма (и его 3-х составляющих) неуспешныхи успешных: у успешных респондентов больше выражен перфекционизм,ориентированный на себя (U=4386,5 при р≤0,01), что свидетельствует об ихцелеустремленности, постоянном самооценивании и контроле собственногоповедения.
Неуспешные респонденты менее требовательны к себе, а также поотношению к окружающим (U=4889,0 при р≤0,05), не ждут от нихсовершенства, да и сами не всегда соответствуют и даже не всегда стремятся кидеалу (табл.9. и рис. 20-22 Приложения 3). Несмотря на то, что статистическихразличий не обнаружено, социально-предписанный перфекционизм большесвойственен для неуспешных, что еще раз доказывает их экстернальнуюпозицию, убежденность в том, что общество задает им слишком высокиестандарты, следовать которым все же необходимо, поскольку своя личнаясистема оценок, идеалов, целей у них не выработана (Приложение 3, табл.10).Такимобразом,совокупныйанализличностныхособенностейреспондентов позволяет определить специфику личностных особенностейнеуспешного человека: низкая самооценка, очень высокий уровень притязаний,безответственность и экстернальный локус контроля, нетребовательность ксебе и окружающим и выученная беспомощность.Подводяитоганализу личностных особенностей неуспешных иуспешных респондентов, отметим следующее:1.
Для неуспешных респондентов характерна адекватная или заниженнаясамооценка, для успешных – адекватная или завышенная. Для всехреспондентов характерен очень высокий уровень притязаний. Для успешныххарактерно небольшое расхождение между самооценкой и уровнем притязаний,для неуспешных – более значительное, свидетельствующее о переживании иминеудачного опыта в настоящий момент и рассогласовании социально заданныхи личностных ориентиров, провоцирующее внутриличностный конфликт.2. Неуспешные респонденты менее ответственны по сравнению суспешными (особенно в отношении к трудностям, в предвидении результатов161своей деятельности, в осуществлении своих намерений, в отношении к новымобязанностям и к обещаниям), хотя когнитивный компонент ответственностивыражен достаточно высоко.3.
Среди неуспешных чаще встречаются люди, не готовые брать на себяответственность в различных сферах и в жизни в целом: для неуспешныхбольше характерен экстернальный локус контроля, а для успешных –интернальный.4. Выученная беспомощность характерна для неуспешных респондентов.Для успешных больше характерен оптимистический атрибутивный стиль(конструктивный) в объяснении происходящих с ними событий, длянеуспешных – пессимистический атрибутивный стиль.5. Для неуспешных перфекционизм не характерен: они не стремятся кидеалу и нетребовательны по отношению к окружающим.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
