Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147357), страница 32

Файл №1147357 Диссертация (Социальные представления о неуспешном человеке и психологические предикторы профессионального неуспеха) 32 страницаДиссертация (1147357) страница 322019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Для успешныхреспондентов больше характерен перфекционизм, ориентированный на себя ина других.3.3.2 Влияние психологических особенностей на неуспешностьСцельюизучениявлиянияпсихологическихособенностейнанеуспешность личности мы воспользовались множественным регрессионныманализом.Дляэтоговкачествезависимойпеременнойнамибылииспользованы самооценочные показатели неуспешности респондентов, а вкачестве независимых переменных выступали психологические особенности.Мы применили обратный пошаговый метод регрессионного анализа Backward,который позволяет поэтапно отсеивать несущественные для предсказаниязависимой переменной независимые переменные, коэффициенты регрессиикоторыхстатистическинедостоверны.Вседанныепредставленывметрических шкалах.В результате данной работы нами была сформирована итоговая модель,состоящаяизпятикомпонентов:уровеньпритязаний(р≤0,001),ответственность (а именно осуществление своих намерений, т.е.

доведениеначатых дел до конца) (р≤ 0,05), стабильность оптимистического стиля (р≤1620,01), оптимизм в ситуации неудач (р≤ 0,05) и степень согласованностисамооценки и уровня притязаний (р≤ 0,001) (Приложение 4, табл. 1).Совместное влияние психологических особенностей, вошедших в даннуюмодель, на неуспешность является достаточно высоким (F=58,5 при p≤0,001).Коэффициент множественной корреляции (КМК) для окончательной моделистатистически достоверен (R=0,79; F=58,5 при p≤0,001), поэтому модельмножественной регрессии может быть содержательно интерпретирована. Такимобразом,статистическаязначимостьвзаимосвязинеуспешностиссовокупностью данных личностных особенностей, оценивается как высокая(R=0,79). Коэффициент множественной детерминации (КМД) достаточновысокий (0,63), регрессионная модель объясняет более 63% общей дисперсиизависимой переменной, и результаты влияния могут быть приняты вовнимание. Вероятностное уравнение предикторов неуспешности личностиможно выразить следующим образом:Y(Неусп) = 0,96 - 0,72 УП + 0,64 СО-УП - 0,38 Сопт - 0,56 ОСН + 0,19 ОнПримечание: Y (Неусп) – неуспешность личности; УП – уровень притязаний; СО-УП –расхождение между самооценкой и уровнем притязаний; Сопт – стабильность оптимизма;ОСН – осуществление своих намерений; Он – оптимизм в ситуациях неудачи.СО-УПУПОнВ=0,64В=-0,72В=0,19ОСНВ=-0,56СоптНВ=-0,38Рис 10.

Влияние психологических особенностей на неуспешность (при р≤0,001)Примечание:Прямое влияние;Обратное влияние; Н – неуспешностьличности; УП – уровень притязаний; СО-УП – расхождение между самооценкой и уровнемпритязаний; Сопт – стабильность оптимизма; ОСН – осуществление своих намерений(ответственность); Он – оптимизм в ситуациях неудачи.Таким образом, психологическими предикторами неуспешности являютсянизкий уровень притязаний и ответственности, пессимизм (или выученнаябеспомощность), неадекватно высокие притязания в конкретной деятельностипри отсутствии соответствующих способностей, чрезмерный оптимизм в163ситуациях неудачи. Поэтому если человек довольствуется тем, что имеет, неставит амбициозных целей; при этом он не готов отвечать за свои действия; унего преобладает пессимистическое настроение; обнаруживается расхождениесоциально-заданных ориентиров и внутренних оценок себя (он находится впоисках себя, на данный момент не имеет своих собственных целей); вситуации провалов и промахов он использует не рациональные стратегиидействия, а прибегает к такому механизму самозащиты, как юмор, которыйимеет меньший коэффициент эффективной полезности, то совокупный эффектперечисленных особенностей влияет на неуспешность личности (рис.

10).Тогда как достичь успеха способны ответственные лица, имеющиевысокие притязания, рассматривающие успехи как стабильные явления, анеудачи – как временные. Они не имеют большого расхождения междусамооценкой и притязаниями, т.к. планируют свою деятельность адекватносвоим возможностям и способностям, и из любой неудачи на жизненном путиделают выводы, чтобы в дальнейшем подобного избежать.3.3.3 Влияние психологических особенностей на неуспешность впрофессиональной деятельности.Итоговая модель влияния психологических особенностей на неуспешностьв профессиональной деятельности состоит из пяти компонентов: предвидениерезультатовдеятельности(компонентстабильность оптимистического стиляответственности)(р≤0,001),(р≤ 0,01), социально-предписанныйперфекционизм (р≤ 0,01), уровень притязаний (р≤ 0,001) и расхождение междусамооценкой и уровнем притязаний (р≤ 0,001) (Приложение 4, табл. 2).Совместное влияние психологических особенностей, вошедших в итоговуюмодель, на профессиональную неуспешность является достаточно высоким(F=19,1 при p≤0,001).

Коэффициент множественной корреляции (КМК) дляокончательной модели статистически достоверен (R=0,63; F=19,1 при p≤0,001),следовательно, модель множественной регрессии может быть содержательноинтерпретирована. Таким образом, статистическая значимость взаимосвязипрофессиональной успешности с совокупностью данных психологических164особенностей, оценивается как высокая (R=0,63).

Коэффициент множественнойдетерминации (КМД) достаточно высокий (0,40), регрессионная модельобъясняет более 40% общей дисперсии зависимой переменной, и результатывлияния могут быть приняты во внимание. Часть неуспешных респондентовзатруднялась в оценке своей профессиональной успешности (что являетсядопустимым при использовании данного метода), поэтому множественныйрегрессионный анализ был использован нами в полной мере: для определенияпрогностической успешности в профессиональной деятельности (Приложение4, табл.3).

Интересным является сравнение показателей прогностическойуспешности и самооценочных показателей для тех респондентов, кто смогпроизвести самооценку: расхождение есть как в сторону завышения, так изанижения своей профессиональной успешности (Приложение 4, табл.3).Вероятностное уравнение предикторов профессиональной неуспешностиличности можно выразить следующим образом:Y(ПНеусп) = -7,98 - 0,36 ПРД + 0,67 СО-УП - 0,72 УП + 0,81 СПП + 0,70 СоптПримечание: Y (ПНеусп) – профессиональная неуспешность; УП – уровень притязаний; СОУП – расхождение между самооценкой и уровнем притязаний; Сопт – стабильностьоптимизма; ПРД – предвидение результатов деятельности; СПП – социально-предписанныйперфекционизм.Следовательно,психологическимиособенностями,влияющиминапереживание неудачного опыта в профессиональной деятельности, являютсянизкийуровеньпритязанийиответственности,неадекватновысокиепритязания в данном виде профессиональной деятельности при отсутствииспособностей к этому делу, стремление соответствовать всем требованиямобщества, что позволит заслужить одобрение и принятие со стороны другихлюдей, а также отношение к успехам и неудачам в профессии как к оченьстабильным явления, ригидность мышления (рис.

11).165СО-УПСППУПВ=0,67В=-0,72В=0,81СоптПРДПНВ=-0,36В=0,70Рис 11. Влияние психологических особенностей на профессиональнуюнеуспешность (при р≤0,001)Примечание:Прямое влияние;Обратноевлияние;ПН–профессиональная неуспешность; УП – уровень притязаний; СО-УП – расхождение междусамооценкой и уровнем притязаний; Сопт – стабильность оптимизма; ПРД – предвидениерезультатов деятельности; СПП – социально-предписанный перфекционизм.Неуспешный в профессиональной деятельности человек определяетсясовместным набором следующих характеристик: нежелание профессиональноразвиваться, совершенствоваться, двигаться к новым целям; неумениепланировать свою работу, отсутствие навыков тайм-менеджмента; когда целиорганизации не находят отклика у сотрудника, т.е.

собственные планы,ценности расходятся с принятыми в организации; в то же время очень сильноестремление быть принятым в группе и получать одобрение со стороны коллег иначальства, без которого мотивация достижения не формируется; отсутствиегибкости в оценке происходящих на работе событий, фиксация и стабильностьвозникающих при этом эмоциональных состояний.Сдругойответственныестороны,лица,достичьумеющиепрофессиональногопланироватьсвоюуспехаспособныпрофессиональнуюдеятельность, имеющие высокие притязания, не нуждающиеся в социальномодобрении, рассматривающие любые профессиональные ситуации (особеннонегативные) как временные и ставящие себе профессиональные целисоразмерно своим способностям.

Обращает на себя внимание то, чтосоциально-предписанный перфекционизм детерминирует неуспешность. Так,успешный и реализовавший себя в профессиональной деятельности человексам задает себе нормы и цели, к которым стремится, социальные нормы уходятна второй план. Тогда как нереализовавший себя на данном этапе человек166пытается соответствовать всем требования, которые предъявляет к немусовременной общество.Интересным, на наш взгляд, является факт влияния и на неуспешностьвообще,инапрофессиональнуюнеуспешностьвчастноститакихпсихологических особенностей, как низкий уровень притязаний и низкийуровень ответственности. В процессе достижения поставленных целей важно,чтобы человек знал свои способности, правильно оценивал предоставляемыеему возможности и осознавал свои ресурсы, одним из которых выступаетответственность личности. Важным предиктором неуспешности является такжерассогласование самооценки и притязаний личности, что доказывает важностьпланомерности, целеполаганияв деятельности достижения, пошаговогодвижения к успеху, иллюзорность «моментального» успеха.Подводяитоганализувлияниясовокупностипсихологическихособенностей на неуспешность, мы сделали следующие выводы:1.Множественныйрегрессионныйанализпозволилустановить,психологическими предикторами неуспешности выступают низкий уровеньпритязаний и ответственности, пессимизм (или выученная беспомощность),неадекватно высокие притязания в конкретной деятельности при низкойсамооценке, чрезмерный оптимизм в ситуациях неудачи.2.

Психологическими предикторами профессиональной неуспешностиявляются низкий уровень притязаний и ответственности, неадекватно высокиепритязания в данном виде профессиональной деятельности при отсутствииспособностей к этому делу, ярко выраженный социально-предписанныйперфекционизм, и стабильность оптимистического стиля.3.Множественныйрегрессионныйанализпозволилопределитьпрогностическую успешность профессиональной деятельности для некоторыхреспондентов, затруднившихся в ее самооценке (Приложение 4, табл.3).1673.4. Типология неуспешных и успешных личностей: анализ и обсуждениерезультатовПоскольку «типология раскрывает не линейные зависимости, а показываетмногомерныйхарактерзакономерностипосредствоманализамногихпараметров и форм ее проявления» [цит.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее