Диссертация (1147335), страница 17
Текст из файла (страница 17)
определить степень восприятия денег одновременнои как добра, и как зла. Респонденту предлагается по 5-ти балльной шкале оценить насколько в его представлениях понятие «деньги» связано такими понятиями как Правдивость, Беспринципность, Ответственность, Достижения,Справедливость, Свобода, Здоровье, Терпимость, Зависимость, Комфорт, Развлечения, Цинизм, Власть, Сила, Безопасность [47].6).Стандартизированнаяпрограммаисследованияэкономико-психологических характеристик личности А.Л. Журавлева и Н.А. Журавлевойпредполагает оценку таких параметров экономического сознания как: психолого-экономическая «Я-концепция» (субъективный экономико-психологическийстатус; удовлетворение экономических потребностей и экономические притязания), психолого-экономические отношения (отношение к богатству и бедности,отношениекденьгам,отношениексобственности)психолого-экономические установки (установки на патернализм и экономическую самостоятельность) [47].867).Анкета по изучению влияния ценностей культуры на социально-экономическое развитие Н.М.
Лебедевой, А.Н. Татарко [78] позволяет оценивать социальный капитал, социально-экономические установки и представления, удовлетворенность жизнью, представления о справедливости.При оценке социального капитала анализировались следующие параметры: а) воспринимаемый социальный капитал; б) уровень межличностного доверия; в) характеристики гражданской и религиозной идентичности (позитивность и выраженность).Уровень воспринимаемого социального капитала рассчитывается каксреднее арифметическое пяти вопросов, позволяющих оценить социальный капитал личности в разных сферах. Респондентам предлагаются следующие варианты поведения: «доверять друг другу», «вести себя уважительно друг по отношению к другу»; «относиться к окружающим людям как к равным»; «бытьготовым поделиться материальными вещами»; «быть готовым разделить мысли, идеи, чувства других людей, нуждающихся в этом».
Необходимо оценитьтипичность этих вариантов поведения для окружающих респондентов людей по5-балльной шкале (от 1 – «совсем не типично», до 5 – «очень типично»).Уровень межличностного доверия рассчитывается как среднее арифметическое двух вопросов, позволяющих оценить, насколько индивид склонен доверять другим людям. Данные вопросы заимствованы из опросника World Values Survey.Для определения характеристик гражданской идентичности по 5-балльнойшкале оцениваются две характеристики: «Сила» гражданской идентичности(вопрос: «В какой степени Вы ощущаете себя представителем своего государства») и Валентность (степень позитивности) гражданской идентичности (вопрос «Какие чувства вызывает у Вас ощущение того, что Вы гражданин своегогосударства (РФ)?» с заданными вариантами ответов.
Выбор вариантов кодируется по 5-ти балльной шкале: 5– гордость, 4 – спокойная уверенность, 3– никаких чувств, 2 – обида, 1 – ущемленность, униженность).87Оценка религиозной идентичности производилась на двух уровнях. Вопервых, это уровень религиозности (вопрос: «Как бы Вы оценили уровень своей религиозности?». Для ответа используется 5-ти балльная шкала с вариантами ответов: 1) Я убежденный атеист; 2) Безразличен к религии; 3) Допускаюсуществование Высших Сил; 4) Я верующий человек; 5) Я верую и стараюсьсоблюдать обряды своей религии) и, во-вторых, валентность (степень позитивности) религиозной идентичности (вопрос: «С каким чувством у вас ассоциируется ваша религия?». Для ответа используется 5-ти балльная шкала с вариантами ответов: 1) неприязнь; 2) безразличие; 3) уважение; 4) радость, любовь; 5)большое счастье).Изучение экономических представлений предполагает ответы на вопросыоб изменении своего благосостояния за последние 2 года и в будущем году.Для оценки экономических установок личности используется степень выраженности двух противоположных установок респондентов – установки наэкономическую самостоятельность и установки на экономический патернализм.Установки оцениваются с помощью шкал Лайкерта.
Респондентам предлагается суждение, отражающее одну из вышеперечисленных установок, а затем требуется выразить степень своего согласия с суждением по 5-балльной шкале от 1(абсолютно не согласен) до 5 (абсолютно согласен).Методика исследования представлений о справедливости состоит из двухчастей. Первая часть включает в себя несколько терминов, которые связаны всознании людей с понятием «справедливость». Ассоциация справедливости сэтими терминами, позволяет выявить, каким образом люди понимают справедливость (как воздаяние по заслугам, хорошее отношение к другим людям илиравенство прав).
Вторая часть методики включает в себя два вопроса, касающихся справедливости распределения доходов в организации. Отвечая на каждый вопрос, респонденты должны оценить, насколько справедливым являетсясоблюдение каждого из четырех указанных принципов. Эти принципы соответствуют четырем нормам справедливости: беспристрастности, распределениюпо потребностям, усилиям и равенству. Таким образом, эта часть методики88предназначена для изучения предпочтения людьми норм дистрибутивной справедливости в организационном контексте.Сопоставление ответов респондентов на первую и вторую часть методикипозволяет проанализировать, каким образом предпочтение разных норм справедливости связано с разными пониманиями этого феномена.8) Методика сценариев экономического поведения Н.М.
Лебедевой, А.Н.Татарко позволяет оценить взаимосвязь экономического поведения и социальных установок [78]. Данная методика предполагает оценку 11 биполярных измерений экономического поведения с помощью конкретных ситуаций, предлагаемых респонденту. Ситуации сконструированы таким образом, чтобы поведение одного героя отражало один полюс измерения экономического поведения, а поведение второго героя отражало противоположный полюс данного измерения экономического поведения.˗ Биполярное измерение: «Экономический патернализм – экономическаясамостоятельность».
В методике для оценки использовался полюс «Экономический патернализм».˗ Биполярное измерение: «Экономия времени – экономия денег». В методике для оценки использовался полюс «Экономия времени».˗ Биполярное измерение: «Кратковременная - долговременная ориентация(перспектива) в экономическом поведении». В методике для оценки использовался полюс «Кратковременная перспектива в экономическом поведении».˗ Биполярное измерение: «Расточительность – экономность».
В методикедля оценки использовался полюс «Расточительность в экономическом поведении».˗ Биполярное измерение: «Экономический интерес - экономическая индифферентность». В методике для оценки использовался полюс «Экономическая индифферентность».˗ Биполярное измерение: «Приоритет прибыли над законом – приоритетзакона над прибылью». В методике для оценки использовался полюс «Приоритет прибыли над законом»89˗ Биполярное измерение: «Экономическая активность - экономическая пассивность».
В методике для оценки использовался полюс «Экономическая пассивность».˗ Биполярное измерение: Приемлемость – неприемлемость использованиякредитов в повседневной жизни. В методике для оценки использовался полюс«Неприемлемость кредитов».˗ Биполярное измерение: «Распределение финансового вознаграждения поравенству – распределение финансового вознаграждения по справедливости». Вметодике для оценки использовался полюс «Распределение финансового вознаграждения по справедливости».˗ Биполярное измерение: «Подверженность – неподверженность импульсивным покупкам».
В методике для оценки использовался полюс «Неподверженность импульсивным покупкам».˗ Биполярное измерение: «Приоритет размера вознаграждения – приоритетналичия творчества в работе». В методике для оценки использовался полюс«Приоритет денег над творчеством в работе».Каждая ситуация сопровождается тремя шкалами, основанными на трехкомпонентах социальной установки: аффективном (эмоциональное предпочтение), поведенческом (готовность действовать, как действует один из персонажей ситуационного сценария) и когнитивном (типичность описанного поведения для окружения респондента). Респонденту предлагается оценить поведениегероев ситуации по 7-ми балльной шкале.9)АнкетапоизучениюэкономическойсоциализацииличностиА.Д.Карнышева (в печати) позволяет оценить ценности, которые, по мнениюмолодежи, транслируются ей в обществе сегодня, а также предполагается изучение потребительского, производственного и сберегающего поведения, отношение к собственности.Для математической обработки данных и установления достоверности полученных результатов в исследовании применялись следующие методы математико - статистического анализа:90- описательная статистика (среднее значение, стандартное отклонение).– параметрический критерий сравнения средних (t-критерий Стьюдента) –для сравнительного анализа ассоциаций, связанных с понятием «деньги».– корреляционный анализ (коэффициент ранговой корреляции Спирмена,коэффициент корреляции Пирсона) – для определения взаимозависимостеймежду такими составляющими экономического сознания как установки на деловую и экономическую активность, отношение к собственности– факторный анализ (с использованием метода анализа главных компонент, с использованием варимакс-вращения по критерию Г.Кайзера) – для определения факторов экономической социализации личности, для определениякомпонентов экономического сознания, для определения отношения к деньгам.Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладныхкомпьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft EXCEL и пакета статистического анализа SPSS for Windows 13.0.7.91ГЛАВА 3.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИДля установления социально - психологических факторов экономическойсоциализации личности нами был проведен факторный анализ массива данныхпо методу максимального правдоподобия (Maximum likelihood factors) с использованием процедуры варимакс-вращения (Varimax raw). Факторный анализбыл проведен на всем массиве данных на выборке студенческой молодежи (659человек) по всем используемым психодиагностическим методикам (п.2.2.1) сцелью сокращения числа переменных.Таблица 3.1 – Факторы экономической социализации личностиФакторы и их компоненты1. Экономическое сознание- отношение к собственности- субъективное материальное благополучие- экономическая информированность- экономическая идентификация- экономические притязания- отношение к богатству- отношение бедности- отношение к экономическому риску- отношение к деньгам2. Ценности экономической культуры- благосостояние- ответственность- социальная справедливость- здоровье- гедонизм- безопасность- независимость- интеллект- свобода3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
