Диссертация (1147335), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Каждый из перечисленныхтипов отношения и экономического поведения обусловлен не только сложившимися социально-экономическими условиями, но и оценкой своих способностей, возможностей и субъективной мотивацией. Эмпирические исследованияМ.К. Горшкова, Н.И. Тихоновой, А.Л. Андреева и С.В. Горюновой демонстрируют тесную связь отношения к собственности с ценностями и идеалами субъекта [47].Ценностно-обусловленный выбор связан со многими видами экономических отношений и экономической активности субъекта: самообеспечением, экономическим обменом, потребительским поведением и т.д.
Широко известен целый ряд феноменов, связанных с ценностно-смысловыми характеристиками потребления, например: эффект «присоединения», «эффект Веблена»,75эффект сакрального потребления и т.п. Эффекты ценностно-смыслового выбора могут проявляться и в форме отказа от потребления - демонстративного илискрытого принципиального отвержения тех или иных товаров или услуг. Так, висследовании А.Б. Купрейченко, посвященном восприятию юмористическойрекламы, выявлено демонстративное отвержение потенциальными потребителями тех товаров, реклама которых воспринимается как неэтичная. Ценностносмысловая рациональность экономической активности может проявляться в самых различных формах в разной степени осознаваемой и неосознаваемой, пассивной, активной и даже демонстративной и т.д.
[47]. Таким образом, можноговорить о том, что определенная система жизненных принципов и смыслов,ценностей и идеалов, мотивов и притязаний личности служит основанием дляопределенного типа экономического поведения.Выводы по первой главе1. Современные зарубежные и отечественные исследователи активно анализируют проблемы экономической социализации. Несмотря на это, в научнойлитературе еще не сложилось целостного представления о ней, имеющиесяданные недостаточно систематизированы, хотя эмпирические исследованияпредставлены в большом количестве.
Раскрытие и уточнение социальнопсихологических факторов экономической социализации личности дает возможность для содержательного наполнения и развития этого понятия.2. В современной научной литературе экономическая социализация личности понимается как процесс усвоения и активного воспроизводства индивидомэкономических норм, ценностей, традиций того общества, к которому он принадлежит.3.Экономическая социализация личности трактуется нами как процесс усвоения и активного воспроизводства личностью ценностей экономическойкультуры, становления и развития ее экономического сознания, проявляющегося в экономическом поведении.763.
Содержательная сущность экономической социализации личности может быть раскрыта через обоснование ее социально-психологических факторов.В качестве социально-психологических факторов экономической социализацииличности на основе теоретического анализа нами определены: экономическаякультура, экономическое сознание и экономическое поведение.4. Экономическая социализация обусловлена аффективной составляющей– ценностями экономической культуры. Экономическая культура – специфическая среда, «проекция» общей культуры на область экономических отношений,в которой человек выступает как объект и субъект экономических отношений, всоответствии с личными и социальными экономическими ценностями, нормамии традициями.5. Экономическое сознание, как когнитивная составляющая экономической социализации, образует систему отношений человека к «экономическому»миру и с «экономическим» миром, представляет собой совокупность психолого-экономических отношений к экономическим реалиям, к экономическимценностям, к свой роли в экономических отношениях.
Экономическое сознаниевключает такие компоненты как субъективный экономико-психологическийстатус личности, экономические притязания, отношение к собственности, отношение к деньгам, отношение к богатству и бедности, установки на патернализм и экономическую самостоятельность, на деловую и экономическую активность, уровень доверия, гражданская и религиозная идентичность, восприятие социальной справедливости. Экономическое сознание личности являетсяидейным началом деятельности в экономической сфере.6.
Экономическое поведение выступает как конативная составляющая экономической социализации, определяется как активность личности, связанная сраспоряжением экономическими ресурсами и направленная на удовлетворениепотребностей субъекта. В структуре экономического поведения выделяют аффективный, когнитивный и конативный компоненты. Экономическое поведение имеет ценностно-смысловую обусловленность, это означает, что субъектэкономических отношений существует в системе выбора типа экономической77активности в зависимости от его ценностных ориентаций, нравственных ориентиров, жизненных принципов, целей и притязаний.78ГЛАВА 2. ПРОГРАММА, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ2.1 Программа исследованияЦель исследования: определение особенностей социально – психологическихфакторовэкономическойсоциализациистудентовВосточно-Сибирского региона.Объект исследования: студенты вузов г.
Читы и г. Иркутска и взрослые. Общая выборка исследования составила 841 человек, при этом молодежную выборку составили 659 человек, из них 323 юноши и 336 девушек, в возрасте от 17 до 22 лет. В группе «взрослые» было опрошено 182 респондента, изних 87 мужчин и 95 женщин, в возрасте от 35 до 60 лет.Предмет исследования: социально – психологические факторы экономической социализации студенческой молодежи Восточно-Сибирского региона.Основнаяфакторамигипотезаэкономическойисследования:социализациисоциально-психологическимиличностиявляются:ценностиэкономической культуры как аффективная составляющая экономическойсоциализации,экономическоесознаниекаккогнитивнаясоставляющаяэкономической социализации и экономическое поведение как конативнаясоставляющая экономической социализации личности.Эмпирическая проверка основной гипотезы потребовала ее конкретизациив виде частных гипотез.
Предполагалось, что:1. Ценности экономической культуры выступают как аффективная составляющая экономической социализации. Экономическая социализация личностиобусловлена такими ценностями современной экономической культуры какстремление к независимости, самостоятельности и власти, ориентация на экономический успех, позитивное отношение к конкуренции.792. Экономическое сознание, как когнитивная составляющая экономической социализации, представляет собой результат реально сложившихся типоввзаимодействия социально-психологических и экономических переменных,порождаемых психологическими отношениями «человек – экономическая среда».3.
Экономическое поведение, как конативная составляющая экономической социализации личности, обусловлено ценностно-смысловыми характеристиками и существует по типу «предпочтение – отвержение» вида экономической активности в зависимости от ценностных ориентаций, жизненных принципов, идеалов, целей и притязаний личности.4. Экономическая социализация молодежи Восточно-Сибирского регионаимеет региональные, половые и возрастные особенности.Цель и гипотезы определили постановку следующих задач:Осуществить1.теоретическийанализосновныхсоциально-психологических подходов в исследовании экономической социализацииличности.2.
Выбрать и обосновать методический инструментарий по изучениюсоциально-психологических факторов экономической социализации личности.3.Эмпирическиопределитьсоциально-психологическиефакторыэкономической социализации личности.3.Выявитьиописатьсодержательныеособенностисоциально-психологических факторов экономической социализации личности.4. Определить ценности экономической культуры, характерные длястуденческой молодежи.5.Исследоватьтакиекомпонентыэкономическогосознаниякаксубъективный экономико-психологический статус, отношение к деньгам, ксобственности, к богатству и бедности, отношение к собственности, уровеньдоверия.6.
Изучить компоненты экономического поведения и его ценностносмысловую обусловленность.807. Проанализировать гендерные особенности экономической социализациистудентов Восточно-Сибирского региона.8. Выявить возрастныеособенности экономической социализациистудентов Восточно-Сибирского региона.2.2 Этапы и организация исследованияИсследование социально-психологических факторов экономической социализации проводилось в 2007-2012 годах и состояло из 5 этапов (таблица2.1).Таблица2.1.–Характеристикаэтаповисследованиясоциально-психологических факторов экономической социализации личностиЭтапы исследования1.
Теоретический этапСодержание этапаСформулирована тема исследования, определены объект, предмет, цели, задачи, разработаны гипотезы.Анализ психологической, философской, социологической, экономической, культурологической литературы по проблеме исследования.2. Подбор психодиагностических методикПодбор психодиагностических методик, адекватных для изучения экономической социализации личности3. Пилотажное исследованиеОпрошены студенты вузов г.
Читы, в количестве 158 человек.4. Эмпирическое исследование социально- Опрошены жители Восточно-Сибирского репсихологических факторов экономической гиона (г.Чита и г. Иркутск) в количестве 683социализации личностичеловека.5. Аналитический этапОбработка, интерпретация и анализ результатов исследованияНа первом этапе (2007) была сформулирована тема исследования, определены объект, предмет, цели, задачи, разработаны гипотезы.На втором этапе (2008-2009) проведен теоретический анализ психологической, философской, социологической, культурологической литературы по проблеме исследования.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
