Диссертация (1147335)
Текст из файла
БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТЭКОНОМИКИ И ПРАВАНа правах рукописиЕвдокимова Анастасия СергеевнаСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ19.00.05 – Социальная психологияДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук, профессор,Терехова Татьяна АлександровнаИркутск 20142СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... 4ГЛАВА 1.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАКСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН………………….……... 41.1.Основные теоретические подходы к феномену экономической социализации в отечественной и зарубежной литературе…………………………..... 41.2. Ценности экономической культуры как аффективная составляющаяэкономической социализации личности………………………………….…… 371.3. Экономическое сознание как когнитивная составляющая экономической социализации личности………………………………………………..…. 501.4.Экономическое поведение как конативная составляющая экономической социализации личности…………………………………………….….…. 63ГЛАВА 2.
ПРОГРАММА, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ……............. 782.1 Программа исследования…………………………………….…………….. 782.2 Этапы и организация исследования…………………………….………..... 802.3 Характеристика выборки исследования………………………….…..…… 812.4 Методы исследования……………………………………………..….……. 82ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙСОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ……………………………………….…..….
913.1. Эмпирическое исследование ценностей экономической культуры какаффективной составляющей экономической социализации личности…...… 923.2. Эмпирическое исследование экономического сознания как когнитивной составляющей экономической социализации…………………….……… 1013.3 Эмпирическое исследование экономического поведения как конативной составляющей экономической социализации личности…………….….. 129ВЫВОДЫ……………………………………………………………………...… 152ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..….. 1553СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….... 165ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….
1794ВВЕДЕНИЕСовременное российское общество, имеющее рыночную экономическуюнаправленность, находится на пути существенных качественных изменений.Для эффективного функционирования в обществе человеку как экономическому субъекту необходимо обладать такими качествами, характеризующими егоэкономическое сознание, как инициативность, предприимчивость, готовность кинновациям, готовность к риску и конкуренции.
Кроме того он должен бытьготов к реализации моделей эффективного экономического поведения. Особенности экономического сознания и экономического поведения личности обусловлены принадлежностью к определенной экономической культуре. В связи сэтим особо актуальным является вопрос об экономической социализации личности как процессе усвоения и воспроизводства индивидом экономическойкультуры, становления и развития экономического сознания и экономическогоповедения личности.Актуальность исследования экономической социализации личности обусловлена рядом противоречий.Во-первых, в результате социально-экономических и политических реформ конца ХХ века трансформация общественных институтов экономическойсоциализации значительно опередила изменения на уровне индивидуального игруппового экономического сознания, что повлекло за собой неспособностьмногих общественных групп эффективно экономически социализироваться вновых условиях.Во-вторых, старшее поколение часто оказывалось не готовым к новым социально-экономическим реалиям, что приводило к нарушению основного механизма экономической социализации – межпоколенной трансляции опыта.В-третьих, современное общество предъявляет высокие требования ксубъекту в процессе экономической социализации: для достижения экономического успеха необходим высокий уровень деловой активности, нужно владеть5большим объемом знаний и средств в области экономики и социальных отношений, но при этом складывающиеся системы ценностей, нравственных идеалов остаются достаточно неустойчивыми, что влечет за собой проблемы в экономическом самоопределении личности.
В современном обществе существуетдоминирование экономических проблем, что зачастую приводит к конфликтамв ценностной сфере: между экономическими и этическими ценностями.Не менее важными являются и собственно научные причины высокой актуальности исследований экономической социализации личности. Этот феномен относится к более обобщенной категории «социализация». Движение отчастного к общему – один из распространенных путей развития научных исследований.
Рассмотрение феномена «экономическая социализация» позволяетвнести определенный вклад в понимание общего феномена социализации человека, так как в отдельных компонентах и структуре, психологических механизмах и динамических характеристиках, этапах становления и факторах формирования заключено много повторяющегося, сходного, выделение которого позволяет эффективно продвигаться в разработке общей социализации человека.Кроме того, необходимо учитывать тот факт, что в российском обществезначительно обострился интерес к исследованию в целом экономикопсихологических явлений, среди которых важное место занимает процесс экономической социализации личности.Степень разработанности проблемы.
В настоящее время существуетбольшоеколичествоисследованийвзарубежнойиотечественнойпсихологической науке в области социализации личности. Психологическиеисследования социализации посвящены вопросам усвоения и воспроизводствасоциального опыта, интериоризации ценностей, норм, правил в таких сферахкакдеятельность,общение,самосознание,приэтомрассматриваетсяиндивидуальная психологическая природа явления, психические механизмыегофункционирования(Б.Г. Ананьев,Г.М.
Андреева,Л.И. Анциферова,В.М. Бехтерев, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Ч. Кули, Д. Мид, А.А. Реан,С.И. Розум, А.Л. Свенцицкий, В.Д. Шадриков, Б.Д. Эльконин, В.А. Ядов и др.).6Разработанные учеными многочисленные концепции, с одной стороны, даютбольшую пищу для размышлений и выводов, а с другой — свидетельствуют онеобходимостидетальногорассмотрениятакихмалоизученныхвидовсоциализации как экономическая социализация.В психологии исследования экономической социализации личности сосредоточенывокругпроблемэкономическогосознания(В. Баррис,Т.В.
Дробышева, А.Л. Журавлев, А.И. Китов, Д. Лейзер, В.П. Позняков, В.В.Спасенников,Б. Стейси,М.Н. Стельмашук,Е.В. Улыбина,А.Б. Фенько,А.В. Филиппов, П.Н. Шихирев), экономических ценностей (Н.А. Журавлева,А.Б. Купрейченко), экономического поведения (И.В.Андреева, Д. Вудкок,О.С.Дейнека, Н.М.Лебедева, А.Н Татарко, А. Фернам, Х. Хекхаузен), отношения к собственности и приобщения индивида к реализации экономических ролей (А.П.
Вяткин, А.Д.Карнышев), экономической идентичности (В.А. Хащенко), экономического самоопределения (А.Б.Купрейченко).Экономическая социализация личности как социально-психологическийфеномен нуждается в изучении определяющих ее факторов. Изучение социально-психологических факторов экономической социализации личности позволитрасширить представления об особенностях этого феномена в современных социально-экономических условиях.Актуальность проблемы, недостаточная ее теоретическая разработанность,а также высокая социальная значимость изучения социально-психологическихфакторов экономической социализации личности определили выбор темы нашего исследования.Цельисследования:выделениеиобоснованиесоциально-психологических факторов экономической социализации личности.Объект исследования: студенческая молодежь Восточно-Сибирскогорегиона.Предметисследования:социально-психологическиеэкономической социализации личности.факторы7Основнаяфакторамигипотезаэкономическойисследования:социализациисоциально-психологическимиличностиявляются:ценностиэкономической культуры как аффективная составляющая экономическойсоциализации,экономическоесознаниекаккогнитивнаясоставляющаяэкономической социализации и экономическое поведение как конативнаясоставляющая экономической социализации личности.Эмпирическая проверка основной гипотезы потребовала ее конкретизациив виде частных гипотез.
Предполагалось, что:1. Ценности экономической культуры выступают как аффективная составляющая экономической социализации. Экономическая социализация личностиобусловлена такими ценностями современной экономической культуры какстремление к независимости, самостоятельности и власти, ориентация на экономический успех, позитивное отношение к конкуренции.2.
Экономическое сознание, как когнитивная составляющая экономической социализации, представляет собой результат реально сложившихся типоввзаимодействия социально-психологических и экономических переменных,порождаемых психологическими отношениями «человек – экономическая среда».3. Экономическое поведение, как конативная составляющая экономической социализации личности, обусловлено ценностно-смысловыми характеристиками и существует по типу «предпочтение – отвержение» вида экономической активности в зависимости от ценностных ориентаций, жизненных принципов, идеалов, целей и притязаний личности.4. Экономическая социализация молодежи Восточно-Сибирского регионаимеет региональные, половые и возрастные особенности.Цель и гипотезы определили постановку следующих задач:1.Осуществитьтеоретическийанализосновныхсоциально-психологических подходов в исследовании экономической социализацииличности.82.
Выбрать и обосновать методический инструментарий по изучениюсоциально-психологических факторов экономической социализации личности.3.Эмпирическиопределитьсоциально-психологическиефакторыэкономической социализации личности.3.Выявитьиописатьсодержательныеособенностисоциально-психологических факторов экономической социализации личности.4. Определить ценности экономической культуры, характерные длястуденческой молодежи.5.Исследоватьтакиекомпонентыэкономическогосознаниякаксубъективный экономико-психологический статус, отношение к деньгам, ксобственности, к богатству и бедности, отношение к собственности, уровеньдоверия.6. Изучить компоненты экономического поведения и его ценностносмысловую обусловленность.7.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
