Диссертация (1146829), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Глядя на карту, опишите местонахождение заданных объектов.Используйте глаголы местоположения и различные пространственные предлоги.Газетный киоск:……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………Университет им. А. И. Герцена:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Театральная касса:……………………………………………………………………..………………..……………………………………………………………………………………………………………Блинная:………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………Оптика:………………………………………………………………………….…………….…………………………...……………………………………………………………………………Задание 4.
Составьте предложения, используя данные в скобках слова. Напишите дваварианта предложений по модели.Модель: (Идти; собрание):1.2.Я поеду на собрание вечером. (куда?)Мы вчера приехали с собрания очень поздно. (откуда?)(Ехать; Москва)172…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………(Стоять; стол)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………(Гулять; парк)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………(Располагаться; библиотека)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(Играть; комната)……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………(Путешествовать; мир)……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..………………………(Везти; школа)………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………….………………Задание 5. Составьте предложения с данными глаголами.Лежать:…………………………………………….……………………………………………………..Ложиться/лечь:…..………………………………………………………………………………………………Класть/положить:…………………………………...……….……………………..………………………………Сидеть:…………….…………………………….…………..…….……………………………………..Садиться/сесть:…….……………………………….……………………………………………………………Сажать/посадить:………..…………………………………………..………………………..……………………Стоять:…………………………………………………………………………………………………..Вставать/встать:………………………….………………………………………………………………….…….173Ставить/поставить:………………………………………………………………….……………………………….Висеть:……………………..……………..……………………………………………………………..Вешать/повесить:……………………………………………….…………………….……………………………Задание 6.
Распределите предложения по колонкам в зависимости от вопроса,который можно задать к пространственной конструкции. Указывайте в колонкахномера предложений.1. Этот автобус останавливается у кондитерской фабрики.2. Мы очень быстро доехали до вокзала.3. Я люблю читать в транспорте.4. Во время каникул мы отдыхали в лагере.5. Мы вчера очень поздно вернулись из театра.6.
Студенты спешат на лекцию.7. Эти спортсмены приехали из Норвегии.8. Мы приехали в Санкт-Петербург, чтобы изучать русский язык.9. Андрей бродил по городу и любовался его красотой.10. Вчера был мороз и я весь день сидел дома.11. Я каждый день хожу в фитнес-клуб на тренировку.12. Мы каждые выходные плаваем в бассейне.13.
Люди отошли от платформы, так как приближается поезд.14. Илья положил письмо в карман и забыл про него.15. Гость встал с дивана и удивлённо огляделся.ГДЕ?КУДА?ОТКУДА?Задание 7. Трансформируйте предложения по модели.Модель:Москвы.Мы находимся в Москве. – Мы приехали в Москву. – Мы вернулись из1. Мы сидим на лекции...........................................………………..………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………2. Автобус едет по дороге.......................................……………………….……………………..………………………174……………………………………………………..……………….……………………………………3. Я сейчас живу у сестры...........................................………..…………………………………………………………………………………………………………………….………………….…………………………………4. Родители с детьми отдыхают на море.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5.
Эта книга находится в Библиотеке им. А.С. Пушкина.………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………Задание 8. Трансформируйте предложения по модели, заменяя наречие насуществительное с предлогом.Модель: Вот дом, а напротив – детская площадка. – Напротив дома расположенадетская площадка.1. Вот станция метро Невский проспект, а рядом – Канал Грибоедова.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………..………2.
Вот здание больницы, а слева – тенистый парк.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. Вот ателье, а напротив – Дом Кино.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………4. Духовка горячая – не стой слишком близко.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………Задание 9.
Трансформируйте простые предложения в сложноподчиненные спридаточным места по модели.Модель:Наша школа находится около парка. –Наша школа находится там, где расположен парк1. Я провёл детство в дерев….........................................................................................................................2. Ольга живет на окраине (outskirts) города. –…….…………………………….………………………………………………3. Майкл прочитал о выставке в университетской газете. –…………………………………………………………………………………4. Иностранные студенты изучают русский язык в Санкт-Петербурге. –…………………………………………………………………………………175Задание 10.
Трансформируйте предложения по модели, используя данные глаголы.Модель:районы.Эта граница проходит между районами. – Эта граница разделяетразделятьпересекатьзаниматьдостигатьминоватьпокидатьпосещатьсоединятьвенчатьокружать1. Между левым и правым берегом реки проложен мост.………………………………..…………………………………………..……2. Мы уехали из родного города много лет назад.………………………………..…………………………………………………3. На вершине купола расположен крест.………………………………..…………………………………………………4. Мы прошли через Невский проспект.………………………………..……………………………….…………………5. Шкаф стоит в правом углу комнаты.……………………………..………………………..…………………………6.
Когда мы будем в Москве, мы обязательно сходим в Большой театр.………………………………..……………….....…………………………….7. Наконец мы доплыли до берега.………………………………..…………………………………………………8. Эта река протекает между правым и левым берегами.………………………………..………………………….………………………9. Туристы прошли мимо небольшого озера.…….………………………………..…………………………..…………………10. Дети стояли вокруг Деда Мороза в ожидании подарков………………………………………………………………………………………Устные задания.Задание 11. Глядя на рисунок, опишите комнату – что в ней находится. Используйтеглаголы местоположения.176Задание 12. Опишите свой ежедневный утренний маршрут до университета.Задание 13.
а) Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.Спастись – to escape, to survivor (спасся – форма прошедшего времени: он спасся)Наводнение – FloodСмекалка – Wit, Ingenuity, GumptionГнев – AngerВдохновиться – to be inspiredЦенность – ValueВодно-моторный спорт – Water-Motor SportЛихой – dashingГонщик – RacerСвая – PileШуруп – Screw, BoltЗайчик, спасшийся от наводненияНа Заячьем острове, возле Иоанновского моста, который ведет к Петропавловскойкрепости, сидит маленький зайчик – один из самых ярких талисманов Санкт-Петербурга.По легенде, зайчик спасся от наводнения в сапоге Петра I! Он вовремя запрыгнул туда иблагодаря своей смекалке не утонул в водах Невы. Говорят также, что зайчик спасплотников от гнева царя тем, что запрыгнул к нему на руки, смягчив его злость.Вдохновившись этими легендами, архитекторы Петербурга решили сделать любимомугороду подарок на юбилей в 2003 году: создали памятник герою Заячьего острова!Историки и искусствоведы не видят в памятнике большой художественнойценности и не считают его произведением искусства: ну как может быть великимпамятник высотой всего 58 см! Но с ними не согласны жители и гости города, которыеочень полюбили героического зайчика, он даже стал для них счастливым талисманом.Туристы любят соревноваться в меткости: у кого монетка не упадет в водыКронверкского канала, а долетит до деревянного основания памятника.
А если кто-топопадет на площадку у лапок зайчика, его ждет двойная удача. А для местных мальчишекбольшая удача и развлечение – собрать мелочь, разбросанную вокруг памятника.177Но однажды зайчик все-таки… утонул. Дело в том, что у Иоанновского мостапроводятся соревнования по водно-моторному спорту, и участники состязаний частоврезаются в скульптуру. Однажды лихой водный гонщик набольшой скорости влетел в деревянную сваю, на которойсидит зайчик, и талисман петербуржцев упал в воду. Жаль,что в этот момент рядом с ним не было Великого Петра сего спасительным сапогом! Не раз пытались и унести зайцас постамента.
Поэтому было решено прикрутить его к сваемощными шурупами.После того как у Петропавловской крепости«поселился» зайчик, спасшийся от наводнения, в разныхместах Санкт-Петербурга стали появляться похожие необычные скульптуры. Так чтоможно сказать, что с символа Заячьего острова в городе началась новая архитектурнаяэпоха.Вопросы к тексту:1.
Где находится памятник зайчику, спасшемуся от наводнения?2. Какие легенды связаны с ним?3. Как относятся к памятнику искусствоведы и обычные жители?4. Какая традиция связана с памятником?5. Почему постамент памятника решили крепко прикрутить к свае?6.Какая традиция зародилась в Санкт-Петербурге с появлением скульптурызайчика?б) Перескажите текст.178ПРЕДЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ СРЕЗПисьменные задания.Задание 1. Составьте предложения, используя предлагаемые ситуации. Употребитеразличные пространственные конструкции.1. Спросите незнакомого мужчину на улице о местонахождении Балтийского вокзала.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2.
Пригласите вашего друга куда-нибудь.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. Опишите туристу местоположение «Медного всадника».…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Ольга в Москве. Выясните дату её возвращения.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5. Опишите ваш ежедневный путь на занятия.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Задание 2. Ответьте на вопросы, используя разнообразные пространственныеконструкции.Почему Николаю следует отойти от края платформы?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Почему ты решил, что Анна заболела?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Почему этот город называют приморским?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………Почему ты опоздал?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………Почему Джон свободно говорит по-русски? Он же американец.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Задание 3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
