Диссертация (1146829), страница 32
Текст из файла (страница 32)
К вопросу о коммуникативно ориентированном обучении грамматикеиностранных стажеров в условиях языковой среды / Р.М. Теремова // Современнаярусистика: проблемы, пути, решения. – СПб.: Изд-во СПБГУФиИ, 2002. – С. 139-140.226. Теремова Р.М. К вопросу о принципах функционально-семантического описанияграмматики в целях преподавания русского языка как иностранного / Р.М. Теремова //Проблемыинтенсивногообучениянероднымязыкам:МатериалыПервойМеждународной научно-методической конференции (27 – 28 мая 1992 г.). – СПб. – 1992.227. Теремова Р.М. Место функциональной грамматики в интенсификации процессаобучения РКИ / Р.М.
Теремова // Проблемы преподавания русского языка и литературына интенсивных курсах для иностранцев. Тезисы докладов и сообщений международнойнаучно-методической конференции. – СПб.: РГГИ, 1992.228. ТеремоваР.М.Перспективысовершенствованиямоделиинтерактивногомодульного обучения РКИ / Р.М. Теремова // Язык, культура, менталитет: проблемыизучения в иностранной аудитории: МатериалыX Международной научно-практической конференции 2011 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – С.294-296.229. Теремова P.M. Причинные конструкции в коммуникативно ориентированном курсерусского языка для иностранных учащихся / Р.М. Теремова // Новые тенденции вобучении иностранным языкам: Материалы междунар. симпозиума 23-25 сентября 1994г. – Белосток, 1995.
– С. 63-71.230. Теремова Р.М. Тексты заданий учебника по РКИ: функциональная и структурнаяхарактеристики / Р.М. Теремова // Актуальные проблемы преподавания русского языка161как иностранного на современном этапе: Материалы докладов и сообщениймежвуз.науч.-мет.конференции. – СПб.: Изд-во СПХФА, 2011. – С.124-126.231. Теремова Р.М. Уступительные конструкции в современном русском языке:теоретический и методический аспекты / Р.М. Теремова // Слово. Словарь. Словесность:Коммуникация. Текст. Синтаксис (к 90-летию со дня рождения С.Г. Ильенко.Материалы Всероссийской научной конференции. Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И.Герцена, 13-15 ноября 2013 г.
/ Отв.ред. В.Д. Черняк. – СПб.: САГА, 2013. – С. 292-298.232. Теремова Р.М. Учебник по РКИ как модель реального мира и сценарий учебногопроцесса / Р.М. Теремова // Русский язык в системе высшего образования: Материалыдокладов и сообщений XII междунар. науч.-метод. конф. – СПб.: СПБГУДТ, 2007. – С.123-125.233. Теремова Р.М. Учебник по русскому языку как иностранному нового поколения:каким ему быть? / Р.М. Теремова // Мир русского слова. – 2007.
– №1-2. – С. 69-71.234. Теремова Р.М. Учебник по русскому языку как иностранному нового поколения:опыт и перспективы / Р. М. Теремова // Лингвистический семинар – 2008. матер.междунар. интернет-конф. 14-16 окт. 2008 г. – Уфа, 2008. – С. 153-156.235. Теремова Р.М. Функциональная грамматика: блок обусловленности в современномрусском языке: Монография / Р.М. Теремова.
– СПб., 2017.236. Теремова Р.М. Функциональная грамматика как теоретическая база обученияиностранных учащихся русскому языку / Р.М. Теремова // Семантико-функциональнаяграмматика в лингвистике и лингводидактике: сборник материалов Всероссийскойнаучно-методической конференции с международным участием, посвященной 65летнему юбилею Виктора Юрьевича Копрова (Воронежский государственныйуниверситет, 21–22 октября 2016 г.). – Воронеж: Изд-во «НАУКА-ЮНИПРЕСС», 2016.– С. 151-157.237. ТеремоваР.М.Функционально-грамматическаятипологияконструкцийобусловленности в современном русском языке: автореф. дис.
... д-ра. филол. наук. / Р.М.Теремова. – Л., 1988.238. Теремова Р.М. Функционально-семантический подход в практике преподаваниярусского языка как иностранного / Р.М. Теремова // Совершенствование преподаваниярусского языка студентам-иностранцам, обучающимся в педагогических учебных162заведениях РСФСР: Тез. докл. и выст. участников науч.-практ.конф., г. Орел, 10-11октября 1985г. – Орел, 1985. – С.
40-42.239. ТеремоваР.М.Функционально-семантическоеполессинтаксическойнаправленностью как форма системной организации языковых единиц / Р.М. Теремова// в сб.: Проблемы функционально-семантической грамматики: матер. всесоюзнойнаучно-методической конференции 16-17 апреля 1991года. – М.: Изд-во РУДН, 1994. –С. 91-95.240. Теремова Р.М., Гаврилова В.Л. Реализация принципа интерактивности в учебномпособии по русскому языку для иностранцев «Человек и мир его общения: читаем,размышляем, дискутируем» / Р.М.
Теремова, В.Л. Гаврилова // Русский язык и русскаялитература в XXI веке: развитие, изучение, обучение: матер. докладов и сообщенийXVIII междуар. науч.-метод. конф. – СПб.: ФГБОУВПО «СПБГУТД», 2013. – С. 313317.241. Толковый словарь русского языка под ред. Д.Н. Ушакова, 1935 – 1940 гг. – Режимдоступа: http://enc.biblioclub.ru/Encyclopedia/%20117_tolkovyj_slovar_.242. Тошович Б. Глаголы казуации положения в пространстве / Б. Тошович // Логическийанализ языка: языки пространств: Сборник статей / Ин-т языкознания РАН; Отв.
ред.Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. – Языки русской культуры, 2000. – С. 163-179.243. Усенко И.Ю. Грамматические ошибки в русской речи иностранцев: причинывозникновения и способы коррекции / И.Ю. Усенко // Наука и образование в жизнисовременного общества: сборник научных трудов по материалам Международнойнаучно-практической конференции: в 18 частях. – 2013. – С.
149-153.244. Федоров А.И. Фразеологический словарь русского литературного языка / А.И.Федоров. М.: АСТ: Астрель, 2008.245. Федорова Н.А. Особенности функционирования пространственных индикаторов вречи (на материале современного английского языка): автореф. дис. … канд. филол.наук: 10.02.04 – германские языки / Н.А. Федорова.
– М., 2015. – 177 с.246. Федосеева Л.Н. Пространственные отношения в современном русском языке:семантика и средства выражения: автореф. дис. … канд. фил. наук: 10.02.01 / Л.Н.Федосеева. – Елец, 2004.163247. Формановская Н.И. О коммуникативно-семантических группах и функциональносемантических полях / Н.И. Формановская // Русский язык за рубежом. – 1986. – №3. –С. 71-77.248. Хомский Н. Синтаксические структуры / Н. Хомский // Новое в лингвистике.
– М.,1962. – Вып. 2. – С. 412-527.249. Хоружая Ю.Н. Семантические функции пространственных и временных предлоговв немецком и русском языках: автореф. дис. … канд. фил. наук: 10.02.01 / Ю.Н. Хоружая.– Краснодар, 2007250. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи / С.Н. Цейтлин. – М.:ВЛАДОС, 2000. - 240 с.251. Черняк В.Д. Глагол и имя: капризы лексического выбора в современной речи / В.Д.Черняк // Взаимодействие лексики и грамматики в русском языке: проблемы, итоги иперспективы»: Сб.
материалов Всероссийской научной конференции (21 октября по 4ноября 2009 года) / Отв. ред. А.Л. Шарандин. – Тамбов: Изд-во Першина Р.В., 2009. – С.46-56.252. Чул-Чжон Ю. Пространственные и непространственные значения конфикса раз-…ся / Ю. Чул-Чжон // Исследования по теории грамматики. Вып.2: Грамматикализацияпространственных значений в языках мира. / Ред. В. А. Плунгян.
– М.: ООО «Русскиесловари», 2002. – С. 295-332.253. Шаклеин В.М., Рыжова Н.В. Современные методики преподавания русского языканерусским: учебное пособие / В.М. Шаклеин, Н.В. Рыжова. – М.: РУДН, 2008. – 258 с.254. Шатилов С.Ф. Актуальные проблемы методики обучения русскому языкуиностранных учащихся: учебное пособие / С.Ф.
Шатилов. – Л., 1985. – 56 с.255. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. Пособиедля студентов пед. ин-тов по спец. №2103 «Иностр. яз.» / С.Ф. Шатилов. – 2-е изд., дораб.– М.: Просвещение, 1986. – 223 с.256. Шатилов С.Ф., Вишняков Т.А. Предварительные условия постановки экспериментав методических исследованиях / С.Ф. Шатилов, Т.А. Вишняков // Русский язык зарубежом. – 1989. – №2. – С.
53-58.257. Шахматов А.А. Очерк современного русского литературного языка / А.А.Шахматов. – М.: Учпедгиз, 1941. – 288 с.164258. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка / А.А. Шахматов / Вступ. статья д-рафилол. наук, проф. Е. В. Клобукова; редакция и комментарии проф. Е.С. Истриной. 3-еизд. – М.: Эдиториал УРСС, 2001.
– 624 с.259. Шведова Н.Ю. (гл. ред.) Грамматика современного русского литературного языка /Н.Ю. Шведова. – М.: Наука, 1970. – 767 с.260. Шелякин М.А. Функциональная грамматика русского языка / М.А. Шелякин. – М.:Рус. яз., 2001. – 288 с.261. Шматова Н.В. Типологическое описание семантики пространственных предлогов ви на на материале русского и скандинавских языков: автореф. дис. … канд. филол. наук/ Н.В.
Шматова. – М., 2011. – 31 с.262. Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе / Л.В. Щерба. –1974.263. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба. – Л., 1974.264. Щукин А.Н. Методика краткосрочного обучения русскому языку как иностранному/ А.Н. Щукин. – М.: Рус. яз., 1984. – 126 с.265. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб.пособие для вузов / А.Н. Щукин. – М.: Высш. шк., 2003.
– 334 с.266. Якушев А.В. Философия. Конспект лекций / А.В. Якушев. – М.: А-Приор, 2008. –240 с.267. AcademicDictionariesandEncyclopedias:[сайт].Режимдоступа:http://en.academic.ru/dic.nsf/enwiki/2049002/Spatial_relation.268. Yngve V.H. The depth hypothesis / V.H. Yngve // Proceedings of symposia in appliedmathematics, vol XII (рус. перев.: Новое в зарубежной лингвистике). – М.: Прогресс,1965.
Вып. 4. – С. 126-138.269. Jackendoff R. Foundations of Language R. Jackendoff. – Oxford University Press, 2002.270. Johnson M. A philosophy of second language acquisition / M. Johnson. – New Haven:Yale University Press, 2003.271. Katz J.J. The Philosophy of Language / J.J. Katz. – New York-London, 1966.272.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
