Диссертация (1146822), страница 31
Текст из файла (страница 31)
И. Дмитриева, О. Ю. Крючкова. – Саратов: Научнаякнига, 2010. – 364 с.51. Дмитриева, О. И. Диахрония, синхрония, динамика: проблемасинхронно-диахронногоподсистем/О.И.исследованияДмитриева//словообразовательныхВестникВолгоградскогогосударственного университета. Развитие и функционированиерусского языка. Серия: Языкознание. – 2012. – № 2 (16). – С. 42-46.52.
Дубичинский, В. В. Лексикография русского языка: Учебноепособие [Электронный ресурс] / В. В. Дубичинский. – М.: Флинта:Наука,2008.–431с.–Режимдоступа:http://repository.kpi.kharkov.ua/bitstream/KhPIPress/13861/1/Dubichinskiy_Leksikografiya_rus_2008.pdf (дата обращения: 1.11.2014).53. Евсеева,И.В.Словообразовательныйтипкакэкспоненткогнитивных процессов: на материале отсубстантивов с -ниц(а): дис.… канд.
филол. наук: 10.02.01 / Евсеева Ирина Владимировна. –Кемерово, 2000. – 217 с.54. Егорова, Е. Н. Девербативы как субстантивные формы глагола: дис.… канд. филол. наук: 10.02.01 / Егорова Елена Николаевна. –Тамбов, 2009. – 244 с.55. Епхиева, М. К. Лингвометодические основы обучения русскомусловообразованию в условиях национально-русского двуязычия вначальных классах осетинской школы: дис. ... канд. пед.
наук:13.00.02 / Епхиева Марина Константиновна. – Махачкала, 2003. –165 с.56. Жакупова, А. Д. Сопоставительная мотивология: Методы и аспекты /А. Д. Жакупова. – Кокшетау: Келешек, 2009. – 264 с.57. Жакупова, А. Д. Информативные возможности многоязычногомотивационно-сопоставительного словаря как словаря нового типа /193А. Д. Жакупова // Вестник Томского государственного университета.Серия: Филология. – 2011. – № 3 (15). – С. 38-44.58.
Жаналина, Л. К. Сопоставительное словообразование русского иказахского языков / Л. К. Жаналина. – Алматы: РИК, 1998. – 154 с.59. Жукова,Т.производноеВ.Словообразовательныйсловокаксистемныетипимногозначноевзаимодетерминанты(наматериале отыменных существительных с суффиксом -ник): дис. …канд. филол. наук: 10.02.01 / Татьяна Валериевна Жукова. –Кемерово, 2002.
– 172 с.60. Загаштоков,А.Х.Сопоставительно-типологическоеописаниеязыков в методических целях [Электронный ресурс] / А. Х.Загаштоков // Современные исследования социальных проблем(электронный научный журнал). – 2012. – № 4 (12). – Режим доступа:http://cyberleninka.ru/article/n/sopostavitelno-tipologicheskoe-opisanieyazykov-v-metodicheskih-tselyah (дата обращения: 29.01.2014).61.
Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование / Е. А.Земская. – М.: Просвещение, 1973. – 304 с.62. Земская, Е. А. Словообразование как деятельность / Е. А. Земская. –М.: КомКнига, 2005. – 224 с.63. Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование.Учебное пособие / Е.
А. Земская. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:Флинта: Наука, 2011. – 328 с.64. Золотова, Г. А. Коммуникативная грамматика русского языка / Г. А.Золотова, Н. К. Онипенко, М. Ю. Сидорова. – М.: Изд-во Институтарусского языка РАН, 2004. – 544 с.65. Иванникова, Е. А. О субъектно-объектном характере синтаксическихотношений отглагольных существительных / Е. А. Иванникова //Русский язык в национальной школе. – 1974. – № 2. – С. 67-70.66. Иванова, Т.
М. К вопросу о системном подходе в методикепреподавания русского языка как иностранного (на примере русской194лексики) / Т. М. Иванова // Ученые записки Забайкальскогогосударственногоуниверситета.Серия:Филология,история,востоковедение. – 2012-а. – № 2. – С. 266-271.67. Иванова, Т. М. Система принципов и приемы обучения лексикограмматическим явлениям русского языка как иностранного наосновном этапе изучения РКИ (на примере словообразования) / Т.
М.Иванова//Гуманитарныйвектор.Серия:Филология,Востоковедение. – 2012-б. – № 4 (32). – С. 256-262.68. Иванова, О. Е. Обучение иноязычной семантической компетенции наматериале аффиксальных моделей (испанский язык, основнаяшкола): дис. …. канд. пед. наук: 13.00.02 / Иванова ОксанаЕвгеньевна.
– Пятигорск, 2014. – 212 с.69. Изотов, В. П. Уровневая организация способов словообразования /В. П. Изотов. – Орел: Изд-во Орловского государственногоуниверситета, 1996. – 29 с.70. Искандарова, Г. Р. Функционализм в науке о языке и всловообразовании / Г. Р. Искандарова, Р.
З. Мурясов // ВестникБашкирского университета. Серия: Филология и искусствоведение. –2013. – № 1 (18). – С. 82-85.71. Кадькалова, Э. П. Гнездо и формант / Э. П. Кадькалова //Словообразовательное гнездо и принципы его описания: Сб. научн.статей. – М., 1997.
– С. 27-28.72. Кадькалов,Ю.Г.Динамикасемантико-словообразовательнойструктуры отвлеченных существительных с суффиксом -иj- (-j) / Ю.Г.Кадькалов//Динамикасемантико-словообразовательныхподсистем русского языка: коллективная монография / под ред.
О. И.Дмитриевой. – Саратов: Научная книга, 2010. – С. 15-63.73. Казак, М. Ю. Интегративная теория словообразовательного гнезда:грамматическоемоделирование;195квантитативныеаспекты;потенциал; прогнозирование: дис …. докт. филол. наук: 10.02.01 /Казак Мария Юрьевна. – Белгород, 2004. – 477 с.74. Казимирова, И. С. Типичные ошибки в речи обучающихся приизучении нескольких иностранных языков [Электронный ресурс] /И. С. Казимирова // Гуманитарное образование в экономическомвузе: Материалы международной научно-практической интернетконференции.–М.:Изд-воРоссийскогоэкономическогоуниверситета им. Г.
В. Плеханова, 2013. – С. 285-292. – Режимдоступа:http://sdo.rea.ru/cde/conference/4/file.php?fileId=85(датаобращения: 25.11.2014).75. Капитонова, Т. И. Методика обучения русскому языку какиностранномунаэтапепредвузовскойподготовки/Т.И.Капитонова, Л. В. Московкин. – СПб.: Златоуст, 2006. – 272 с.76. Кованцева, Л.
Ю. Семантические особенности детерминативныхсубстантивных композитов [Электронный ресурс] / Л. Ю. Кованцева// Вестник Рязанского государственного университета. – 2012. – Вып.35. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/semanticheskieosobennosti-determinativnyh-substantivnyh-kompozitov(датаобращения: 25.11.2014).77. Кожевникова, Л. П. От корня – к слову: Учебное пособие по лексикеи словообразованию для иностранцев, изучающих русский язык / Л.П. Кожевникова, А. Ю.
Кожевников. – СПб.: Наука, 2004. – 191 с.78. Колосова, Е. И. Проблема языковой интерференции в преподаваниирусского языка в польскоязычной аудитории / Е. И. Колосова //Филология и культура. Philology and culture. Серия: Лингвистика. –2013. – № 4 (34) – С. 57-60.79. Коровина, А. В. Реализация компетентностной модели обучениярусскомуязыкуиностранныхстудентовэнергетическихспециальностей [Электронный ресурс] / А. В.
Коровина // ВестникИвановского государственного энергетического университета им. В.196И. Ленина. – 2010. – Вып. 1. – С. 1-4. – Режим доступа:http://ispu.ru/files/%2091-94.pdf (дата обращения: 25.11.2013).80. Корытова, О. М. Модели словосращения в русском и английскомязыках / О. М. Корытова // Иностранные языки: лингвистические иметодические аспекты: Межвуз. сб.
науч. трудов. – Тверь: Изд-воТверского государственного университета, 2006. – Вып. 3. – С. 107116.81. Косова, В. А. Словообразование в практическом курсе РКИ:реальность и возможности [Электронный ресурс] / В. А. Косова //Проблемы преподавания филологических дисциплин иностраннымучащимся: Материалы 2-й Международной научно-методическойконференции.
– Воронеж: Истоки, 2012. – С. 183-189. – Режимдоступа:http://kpfu.ru/publication?p_id=58994(датаобращения:28.11.2013).82. Косова, В. А. Словообразовательная категория как макроединицадеривационной системы: план выражения / В. А. Косова //Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10 (4). – С. 909-913.83. Косырева, М. С.
Деривационно-фреймовая парадигма как единицакогнитивногомоделированиясистемныхотношениймеждуоднокоренными словами: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.19 /Косырева Марина Сергеевна. – Кемерово, 2008. – 190 с.84. Красильникова, Л. В. Системность как принцип организациисеминара по словообразованию для иностранных филологов / Л. В.Красильникова // Русский как иностранный.
Исследования ипрактика перевода: Сб. научн. статей. – М.: МГУ: Диалог, 1999. – С.31-37.85. Красильникова Л. В. Уроки по русскому словообразованию дляиностранных учащихся: Учебное пособие / Л. В. Красильникова. –М.:Изд-воФилологическогоЛомоносова, 2001. – 55 с.197факультетаМГУим.М.В.86. Красильникова, Л.
В. Функциональное словообразование как одна изучебных дисциплин специальности «Русский язык как иностранный»/ Л. В. Красильникова // Русское слово в мировой культуре.МатериалыХКонгрессаМеждународнойассоциациипреподавателей русского языка и литературы. – СПб.: Политехника,2003. – Т. 3. – С. 265-272.87. Красильникова, Л. В. Русское словообразование в иностраннойаудитории / Л. В. Красильникова // Reosiahag: Journal of Institute forRussian Studies. – Chungbuk: Chungbuk National University, 2007-а. –№ 4. – С.
21-34.88. Красильникова,Л.В.Функционально-коммуникативноесловообразование в аспекте преподавание русского языка какиностранного / Л. В. Красильникова // Мир русского слова и русскоеслово в мире. – Sofia: Heron Press Ltd., 2007-б. – Т. 6 (1).
– С. 81-85.89. Красильникова, Л. В. Единицы описания и обучения русскомусловообразованию в аспекте РКИ / Л. В. Красильникова // Язык.Культура. Человек: Сб. научн. статей. – М.: МАКС Пресс, 2008. – С.197-204.90. Красильникова, Л. В. Лингвистическая специфика дериватов ссуффиксами субъективной оценки в методическом аспекте / Л. В.Красильникова // Слово. Грамматика. Речь: Сб. научн.-методич.статей. – М., 2009-а. – Вып. 11. – С.
3-10.91. Красильникова, Л. В. Особенности подачи существительных ссуффиксами субъективной оценки на занятиях с иностраннымифилологами / Л. В. Красильникова // Вестник ЦМО МГУ.Филология. Культурология. Педагогика. Методика. – 2009-б. – № 2.– С. 55-61.92. Красильникова, Л. В. Особенности работы с отглагольнымидериватами на занятиях с иностранными филологами / Л. В.198Красильникова // Вестник ЦМО МГУ.
Филология. Культурология.Педагогика. Методика. – 2010-а. – № 1. – С. 32-37.93. Красильникова, Л. В. Русское словообразование в аспекте РКИ:определение, основные единицы и направления описания / Л. В.Красильникова // Русский язык за рубежом. Международныйаспирантский вестник. – 2010-б. – № 3-4. – С. 29-33.94. Красильникова, Л. В. Производные со значением качества вфункционально-коммуникативном аспекте / Л. В. Красильникова //Грамматика разноструктурных языков: Сб. научн.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
