Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146822), страница 34

Файл №1146822 Диссертация (Формирование словообразовательной компетенции эстонских старших школьников на материале моделей русской отглагольной деривации) 34 страницаДиссертация (1146822) страница 342019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

– Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego,2005-в. – S. 22-31.188.Фатхутдинова, В. Г. Отадъективная деривация в русском языке(ономасиологический аспект) / В. Г. Фатхутдинова // Русский язык:уровни и аспекты изучения: VШ Международные Виноградовскиечтения: Сб. докладов. – М.: Изд-во МГПУ, 2005-г.

– С. 56-63.189.Фатхутдинова, В. Г. Специфика номинативной деривациирусского и татарского языков / В. Г. Фатхутдинова // Научная мысльКавказа. – 2006-а. – № 5. – С. 241-246.190.Фатхутдинова, В. Г. Комплексные единицы словообразованияв сопоставительном освещении (на материале русского и татарскогоязыков) / В. Г. Фатхутдинова // Ученые записки Казанскогогосударственного университета. Серия: Гуманитарные науки.–Казань, 2006-б.

– Т. 148 (2). – С. 152-163.191.Фатхутдинова, В. Г. Последовательная производность какуниверсальное свойство словообразовательных систем русского и212татарского языков / В. Г. Фатхутдинова // Ученые запискиКазанского государственного университета. Серия: Гуманитарныенауки.– Казань, 2006-в. – Т. 148 (3). – С. 154-160.192.Фатхутдинова,В.Г.Словообразовательнаяпаравсопоставительном аспекте / В. Г.

Фатхутдинова // Известия высшихучебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественныенауки. Приложение. – 2006-д. – № 4. – С. 94-100.193.Фатхутдинова, В. Г. Динамический подход в описаниисемантической структуры словообразовательного гнезда / В. Г.Фатхутдинова // Русский язык: история и современность: Сб. научн.статей.

– Казань: Изд-во Казанского университета, 2008. – С. 219225.194.Филатова, А. С. Тематические группы русского языка вмотивационно-сопоставительном аспекте: дис. … канд. филол. наук:10.02.01/ Филатова Анастасия Сергеевна. – Томск, 2004. – 295 с.195.Хамуркопаран, Джахит. Проблемы сопоставительного анализарусских и турецких отглагольных дериватов в аспекте преподаванияРКИ / Джахит Хамуркопаран // Русский язык и культура впространстве русского мира. Лингвистические основы описаниярусского языка в учебных целях.

Методика преподавания русскогоязыка: родного, неродного, иностранного: Материалы II конгрессаРОПРЯЛ. – СПб., 2010. – Т. 2. – С. 133-139.196.Харанутова, Д. Ш. Бурятское словообразование: структурно-семантическая организация: автореф. дис. … докт. филол. наук:10.02.22 / Харанутова Дарима Шагдуровна. – Улан-Удэ, 2012. – 48 с.197.Цыренова, М.

И. Учет универсальных и дифференциальныхчерт родного и иностранного языка в практике преподавания / М. И.Цыренова//ВестникИркутскогогосударственноголингвистического университета. – 2013. – № 2 (23). – С. 185-190.213198.Чичкова, О. В. Методика расширения потенциального словарястудентов старших курсов при чтении текстов (французский языккак второй иностранный, языковой вуз): дис. … канд.

пед. наук:13.00.02 / Чичкова Ольга Викторовна. – Томск, 2003. –159 с.199.Чубур, Т. А. Контрастивная лексикология и лексикография впрактике обучения иностранному языку / Т. А. Чубур // Русскийязык за рубежом. – 2010. – № 3. – С. 63-71.200.Чумак, Л. Н. Педагогическая (прикладная) лингвистика:модели описания русского языка как иностранного [Электронныйресурс] / Л. Н. Чумак. – Минск, 2007. – С. 31-15. – Режим доступа:http://www.bsmu.by/downloads/kafedri/k_rus_bel/nauka/s3.pdf(датаобращения 12.06.2014).201.Шабалина, А.

Н. Пропозиционально-фреймовая организацияфрагментовгнездоднокоренныхслов,описывающихсферуторговли: дис. … канд. филол. наук: 10.02.01 / Шабалина АльбинаНиколаевна. – Кемерово, 2008. – 320 с.202.Шатилов, С. Ф. Актуальные проблемы методики обучениярусскомуязыкуиностранныхучащихся:Учебноепособие.[Электронный ресурс] / С. Ф. Шатилов – Л.: ЛГУ, 1985.

– 56 с. –Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/389714/ (дата обращения12.12.2013).203.Шафтельская, Н. В. Мотивационно-сопоставительный словарьпредметно-бытовой лексики русского и английского языков / Н. В.Шафтельская // Вопросы лексикографии. – № 1 (3). – 2013. – С. 4555.204.Шевчик, А. В. Комплексное мотивологическое исследованиезоонимов русского языка: дис. … канд.

филол. наук: 10.02.01 /Шевчик Анна Валерьевна. – Томск, 2011. – 241 c.205.Шерипова,З.словообразования вА.Рольизначениеприставочногоформировании и развитии речи учащихся214национальной школы / З. А. Шерипова // Известия РГПУ им. А. И.Герцена. – 2008. – № 76-2. – С. 270-273.206.Шерипова, З. А. Система обучения приставочному способусловообразования русских глаголов в 5-6 классах кумыкской школы:дис.…канд.пед.наук:13.00.02/ШериповаЗульфияАбдурашидовна. – Махачкала, 2011. – 186 с.207.Шкуропацкая, М.

Г. Категоризация и фреймовая семантика всловообразовании / М. Г. Шкуропацкая // Языковое бытие человекаи этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. – Барнаул,2000. – Вып. 2. – С. 135-139.208.Шкуропацкая, М. Г. Семантическая и словообразовательнаядеривация в аспекте противопоставленности / М. Г. Шкуропацкая //Проблемы типологии языковых единиц разных уровней: МатериалыВсероссийской научно-практической конференции.

– Бийск, 2001. –С. 79-88.209.Шонтукова, И. В. Лингводидактический потенциал инвариантасловообразовательноготипавизучениииосвоениипрофессиональной лексики. / И. В. Шонтукова // Знание. Понимание.Умение. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. –2012. – № 1. – C. 175-180.210.Шуваев,М.Возможностиотглагольнойсинтаксическойдеривации субстантивов: дис ... канд. филол. наук: 10.02.01 / ШуваевМирослава. – М., 2002. – 179 с.211.Щукин, А. Н. Методика преподавания русского языка какиностранного / А. Н.

Щукин. – М.: Высшая школа, 2003. – 334 с.212.Ыйспуу, Я. Грамматика эстонского языка II / Я. Ыйспуу. –Таллинн: Изд-во Таллиннского педагогического университета, 1992.– 123 с.213.Эслон, П. Функции и взаимодействие языковых единиц втексте / П. Эслон// материалы девятого осеннего семинара215Арбавере, 1997. – Таллинн: Изд-во Таллиннского педагогическогоуниверситета, 2000.

– 141 с.214.Юсупова, З. Ф. Принцип учета особенностей родного языкаучащихся как лингвометодическая категория / З. Ф. Юсупова //Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современныеконцепции и технологии. – Казань, 2012. – С. 470-473.215.Юсупова, З. Ф. К вопросу о сопоставительном изученииименных частей речи в разноструктурных языках / З. Ф. Юсупова //Филология и культура.

– 2013. – № 4 (34). – С. 326-330.216.Юсупова, З. Ф. Транспозиция и интерференция в обучениирусскому языку как неродному: на материале именных частей речи[Электронный ресурс] / З. Ф. Юсупова // Филологические науки.Вопросы теории и практики. – 2014. – № 5 (35). – Ч.

1. – Режимдоступа:http://scjournal.ru/articles/issn_1997-2911_2014_5-1_59.pdf(дата обращения: 25.01.2014).217.Янко-Триницкая, Н. А. Словообразование в современномрусском языке / Н. А. Янко-Триницкая. – М.: Индрик, 2001. – 504 с.218.Янценецкая, М. Н. Семантические вопросы словообразования.Производящее слово / М. Н.

Янценецкая. – Томск: Изд-во Томскогоуниверситета, 1991. – 273 с.219.Eesti keele grammatika. I. Morfoloogia sõnamoodustus. – Tallinn:Eesti TA Keele ja Kirjanduse Instituut, 1995. – 659 lk.220.Erelt, M. Adjektiivatribuut eesti keeles / M. Erelt. – Tallinn:Valgus, 1980.

– 54 lk.221.Erelt, M. Sõnamoodustus [Электронный ресурс] / M. Erelt // Eestikeele käsiraamat. – Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus, 1997. – Lk. 315-369.– Режим доступа: http://www.eki.ee/books/ekk09/index.php?p=4 (датаобращения: 3.02.2014).222.Eslon, P. Uus eesti-vene kontrastiivgrammatika käsiraamat / P.Eslon // Keel ja Kirjandus. – 2004. – № 6. – Lk. 468-470.216223.Eslon, P. Analoogiast keelte kõrvutamisel / P. Eslon // Keel jaKirjandus. – 2006-a. – № 1. – Lk.

15-24.224.Eslon, P. Olemusest ja nähtumusest keelte kõrvutamisel / P. Eslon //Finest Linguistics. – Tallinn: Tallinn University Press, 2006-b. – Lk. 181199.225.Eslon,P.Keeltekõrvutamisesteesti-venekakskeelsusekujundamisel / P. Eslon // Mitmekeelsus ja keelevahetus läänemeresoomepiirkonnas. – Võro: Võro Instituut, 2006-c. – Lk. 40-54.226.Eslon,P.Keelestruktuuridest:teemavalik,järjestaminejaõpetamine (vene keele näitel) [Электронный ресурс] / P. Eslon, T.Trojanova // Gümnaasiumi valdkonnaraamat Võõrkeeled. – 2011. –Режимдоступа:http://www.oppekava.ee/images/5/58/Keelestruktuurid_vene_keele_n%C3%A4itel_T.Trojanova.pdf (дата обращения: 15.12.2013).227.Isikuandmete kaitse seadus [Электронный ресурс] / – 2008.

–Режимдоступа:https://www.riigiteataja.ee/akt/130122010011?leiaKehtiv(датаобращения: 25.07.2015).228.Jarvis, Scott. Morphological type, spatial reference, and languagetransfer / S. Jarvis, T. Odlin // Studies on Second Language Acquisition. –2000. – Vol. 22 (4). – Pp. 535-556.229.Kasik, R. Eesti keele tuletusõpetus. 2 k.: verbituletus / R. Kasik.

–Tartu: Tartu Ülikooli kirjastus, 1990. – 43 lk.230.Kasik, R. Verbid ja verbaalsubstantiivid tänapäeva eesti keeles.Tuletusprotsess ja tähendus: filoloogiadoktori dissertatsioon / Reet Kasik.– Tartu, 1994. – 277 lk.231.Kasik, R. Eesti keele sõnatuletus / R. Kasik. – Tartu: Tartu Ülikoolikirjastus, 1996. – 194 lk.232.Kasik, R. Sõnamoodustus [Электронный ресурс] / R.

Kasik, S.Vare, K. Kerge. Eesti keele uurimise analüüs. Emakeele Seltsi217aastaraamat. – Tallinn: ETA Emakeele Selts, 2003. – № 48. – Lk. 49-62.–Режимдоступа:http://www.emakeeleselts.ee/esa/ESA_48_pdf/sonamoodustus.pdf(датаобращения: 3.06. 2013).233.Kasik, R. Eesti keele sõnatuletus / R.

Kasik. – Tartu: Tartu Ülikoolikirjastus, 2009. – 198 lk.234.Kasik, R. Sõnatuletus leksika ja grammatika vahel: -nd ja -ndus -liitelised verbaalnoomenid / R. Kasik // Emakeele seltsi aastaraamat. –2010. – № 56. – Lk. 63-90.235.Kasik, R. Komplekssete sõnade tähendus: eesti sõnamoodustuseonomasioloogiline kirjeldus / R. Kasik. – Tartu: Tartu Ülikooli eesti keeleosakond, 2014. – 221 lk.236.Kerge, K. The Estonian Agent Noun: Grammar versus Lexicon / K.Kerge // Sprachtypologie und Universalienforschung (STUF). – 1996. –Vol. 49 (3).

– Pp. 286-294.237.Kerge, K. Vormimoodustus, sõnamoodustus, leksikon. Olevikukesksõna võrdluse all / K. Kerge. – Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikoolikirjastus, 1998. – 101 lk.238.Kerge, K. Eesti süntaks võõrkeeleõppe praktikule: käsiraamat / K.Kerge. – Tallinn: TEA kirjastus, 2000. – 215 lk.239.Kerge, K. Action Nouns on -mine in Estonian Grammar andLexicon / K. Kerge // Nordic and Baltic Morphology. Studies inLanguages 36. – Joensuu: University of Joensuu, 2001. – Pp.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование словообразовательной компетенции эстонских старших школьников на материале моделей русской отглагольной деривации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее