Диссертация (1146822), страница 34
Текст из файла (страница 34)
– Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego,2005-в. – S. 22-31.188.Фатхутдинова, В. Г. Отадъективная деривация в русском языке(ономасиологический аспект) / В. Г. Фатхутдинова // Русский язык:уровни и аспекты изучения: VШ Международные Виноградовскиечтения: Сб. докладов. – М.: Изд-во МГПУ, 2005-г.
– С. 56-63.189.Фатхутдинова, В. Г. Специфика номинативной деривациирусского и татарского языков / В. Г. Фатхутдинова // Научная мысльКавказа. – 2006-а. – № 5. – С. 241-246.190.Фатхутдинова, В. Г. Комплексные единицы словообразованияв сопоставительном освещении (на материале русского и татарскогоязыков) / В. Г. Фатхутдинова // Ученые записки Казанскогогосударственного университета. Серия: Гуманитарные науки.–Казань, 2006-б.
– Т. 148 (2). – С. 152-163.191.Фатхутдинова, В. Г. Последовательная производность какуниверсальное свойство словообразовательных систем русского и212татарского языков / В. Г. Фатхутдинова // Ученые запискиКазанского государственного университета. Серия: Гуманитарныенауки.– Казань, 2006-в. – Т. 148 (3). – С. 154-160.192.Фатхутдинова,В.Г.Словообразовательнаяпаравсопоставительном аспекте / В. Г.
Фатхутдинова // Известия высшихучебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественныенауки. Приложение. – 2006-д. – № 4. – С. 94-100.193.Фатхутдинова, В. Г. Динамический подход в описаниисемантической структуры словообразовательного гнезда / В. Г.Фатхутдинова // Русский язык: история и современность: Сб. научн.статей.
– Казань: Изд-во Казанского университета, 2008. – С. 219225.194.Филатова, А. С. Тематические группы русского языка вмотивационно-сопоставительном аспекте: дис. … канд. филол. наук:10.02.01/ Филатова Анастасия Сергеевна. – Томск, 2004. – 295 с.195.Хамуркопаран, Джахит. Проблемы сопоставительного анализарусских и турецких отглагольных дериватов в аспекте преподаванияРКИ / Джахит Хамуркопаран // Русский язык и культура впространстве русского мира. Лингвистические основы описаниярусского языка в учебных целях.
Методика преподавания русскогоязыка: родного, неродного, иностранного: Материалы II конгрессаРОПРЯЛ. – СПб., 2010. – Т. 2. – С. 133-139.196.Харанутова, Д. Ш. Бурятское словообразование: структурно-семантическая организация: автореф. дис. … докт. филол. наук:10.02.22 / Харанутова Дарима Шагдуровна. – Улан-Удэ, 2012. – 48 с.197.Цыренова, М.
И. Учет универсальных и дифференциальныхчерт родного и иностранного языка в практике преподавания / М. И.Цыренова//ВестникИркутскогогосударственноголингвистического университета. – 2013. – № 2 (23). – С. 185-190.213198.Чичкова, О. В. Методика расширения потенциального словарястудентов старших курсов при чтении текстов (французский языккак второй иностранный, языковой вуз): дис. … канд.
пед. наук:13.00.02 / Чичкова Ольга Викторовна. – Томск, 2003. –159 с.199.Чубур, Т. А. Контрастивная лексикология и лексикография впрактике обучения иностранному языку / Т. А. Чубур // Русскийязык за рубежом. – 2010. – № 3. – С. 63-71.200.Чумак, Л. Н. Педагогическая (прикладная) лингвистика:модели описания русского языка как иностранного [Электронныйресурс] / Л. Н. Чумак. – Минск, 2007. – С. 31-15. – Режим доступа:http://www.bsmu.by/downloads/kafedri/k_rus_bel/nauka/s3.pdf(датаобращения 12.06.2014).201.Шабалина, А.
Н. Пропозиционально-фреймовая организацияфрагментовгнездоднокоренныхслов,описывающихсферуторговли: дис. … канд. филол. наук: 10.02.01 / Шабалина АльбинаНиколаевна. – Кемерово, 2008. – 320 с.202.Шатилов, С. Ф. Актуальные проблемы методики обучениярусскомуязыкуиностранныхучащихся:Учебноепособие.[Электронный ресурс] / С. Ф. Шатилов – Л.: ЛГУ, 1985.
– 56 с. –Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/389714/ (дата обращения12.12.2013).203.Шафтельская, Н. В. Мотивационно-сопоставительный словарьпредметно-бытовой лексики русского и английского языков / Н. В.Шафтельская // Вопросы лексикографии. – № 1 (3). – 2013. – С. 4555.204.Шевчик, А. В. Комплексное мотивологическое исследованиезоонимов русского языка: дис. … канд.
филол. наук: 10.02.01 /Шевчик Анна Валерьевна. – Томск, 2011. – 241 c.205.Шерипова,З.словообразования вА.Рольизначениеприставочногоформировании и развитии речи учащихся214национальной школы / З. А. Шерипова // Известия РГПУ им. А. И.Герцена. – 2008. – № 76-2. – С. 270-273.206.Шерипова, З. А. Система обучения приставочному способусловообразования русских глаголов в 5-6 классах кумыкской школы:дис.…канд.пед.наук:13.00.02/ШериповаЗульфияАбдурашидовна. – Махачкала, 2011. – 186 с.207.Шкуропацкая, М.
Г. Категоризация и фреймовая семантика всловообразовании / М. Г. Шкуропацкая // Языковое бытие человекаи этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. – Барнаул,2000. – Вып. 2. – С. 135-139.208.Шкуропацкая, М. Г. Семантическая и словообразовательнаядеривация в аспекте противопоставленности / М. Г. Шкуропацкая //Проблемы типологии языковых единиц разных уровней: МатериалыВсероссийской научно-практической конференции.
– Бийск, 2001. –С. 79-88.209.Шонтукова, И. В. Лингводидактический потенциал инвариантасловообразовательноготипавизучениииосвоениипрофессиональной лексики. / И. В. Шонтукова // Знание. Понимание.Умение. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. –2012. – № 1. – C. 175-180.210.Шуваев,М.Возможностиотглагольнойсинтаксическойдеривации субстантивов: дис ... канд. филол. наук: 10.02.01 / ШуваевМирослава. – М., 2002. – 179 с.211.Щукин, А. Н. Методика преподавания русского языка какиностранного / А. Н.
Щукин. – М.: Высшая школа, 2003. – 334 с.212.Ыйспуу, Я. Грамматика эстонского языка II / Я. Ыйспуу. –Таллинн: Изд-во Таллиннского педагогического университета, 1992.– 123 с.213.Эслон, П. Функции и взаимодействие языковых единиц втексте / П. Эслон// материалы девятого осеннего семинара215Арбавере, 1997. – Таллинн: Изд-во Таллиннского педагогическогоуниверситета, 2000.
– 141 с.214.Юсупова, З. Ф. Принцип учета особенностей родного языкаучащихся как лингвометодическая категория / З. Ф. Юсупова //Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современныеконцепции и технологии. – Казань, 2012. – С. 470-473.215.Юсупова, З. Ф. К вопросу о сопоставительном изученииименных частей речи в разноструктурных языках / З. Ф. Юсупова //Филология и культура.
– 2013. – № 4 (34). – С. 326-330.216.Юсупова, З. Ф. Транспозиция и интерференция в обучениирусскому языку как неродному: на материале именных частей речи[Электронный ресурс] / З. Ф. Юсупова // Филологические науки.Вопросы теории и практики. – 2014. – № 5 (35). – Ч.
1. – Режимдоступа:http://scjournal.ru/articles/issn_1997-2911_2014_5-1_59.pdf(дата обращения: 25.01.2014).217.Янко-Триницкая, Н. А. Словообразование в современномрусском языке / Н. А. Янко-Триницкая. – М.: Индрик, 2001. – 504 с.218.Янценецкая, М. Н. Семантические вопросы словообразования.Производящее слово / М. Н.
Янценецкая. – Томск: Изд-во Томскогоуниверситета, 1991. – 273 с.219.Eesti keele grammatika. I. Morfoloogia sõnamoodustus. – Tallinn:Eesti TA Keele ja Kirjanduse Instituut, 1995. – 659 lk.220.Erelt, M. Adjektiivatribuut eesti keeles / M. Erelt. – Tallinn:Valgus, 1980.
– 54 lk.221.Erelt, M. Sõnamoodustus [Электронный ресурс] / M. Erelt // Eestikeele käsiraamat. – Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus, 1997. – Lk. 315-369.– Режим доступа: http://www.eki.ee/books/ekk09/index.php?p=4 (датаобращения: 3.02.2014).222.Eslon, P. Uus eesti-vene kontrastiivgrammatika käsiraamat / P.Eslon // Keel ja Kirjandus. – 2004. – № 6. – Lk. 468-470.216223.Eslon, P. Analoogiast keelte kõrvutamisel / P. Eslon // Keel jaKirjandus. – 2006-a. – № 1. – Lk.
15-24.224.Eslon, P. Olemusest ja nähtumusest keelte kõrvutamisel / P. Eslon //Finest Linguistics. – Tallinn: Tallinn University Press, 2006-b. – Lk. 181199.225.Eslon,P.Keeltekõrvutamisesteesti-venekakskeelsusekujundamisel / P. Eslon // Mitmekeelsus ja keelevahetus läänemeresoomepiirkonnas. – Võro: Võro Instituut, 2006-c. – Lk. 40-54.226.Eslon,P.Keelestruktuuridest:teemavalik,järjestaminejaõpetamine (vene keele näitel) [Электронный ресурс] / P. Eslon, T.Trojanova // Gümnaasiumi valdkonnaraamat Võõrkeeled. – 2011. –Режимдоступа:http://www.oppekava.ee/images/5/58/Keelestruktuurid_vene_keele_n%C3%A4itel_T.Trojanova.pdf (дата обращения: 15.12.2013).227.Isikuandmete kaitse seadus [Электронный ресурс] / – 2008.
–Режимдоступа:https://www.riigiteataja.ee/akt/130122010011?leiaKehtiv(датаобращения: 25.07.2015).228.Jarvis, Scott. Morphological type, spatial reference, and languagetransfer / S. Jarvis, T. Odlin // Studies on Second Language Acquisition. –2000. – Vol. 22 (4). – Pp. 535-556.229.Kasik, R. Eesti keele tuletusõpetus. 2 k.: verbituletus / R. Kasik.
–Tartu: Tartu Ülikooli kirjastus, 1990. – 43 lk.230.Kasik, R. Verbid ja verbaalsubstantiivid tänapäeva eesti keeles.Tuletusprotsess ja tähendus: filoloogiadoktori dissertatsioon / Reet Kasik.– Tartu, 1994. – 277 lk.231.Kasik, R. Eesti keele sõnatuletus / R. Kasik. – Tartu: Tartu Ülikoolikirjastus, 1996. – 194 lk.232.Kasik, R. Sõnamoodustus [Электронный ресурс] / R.
Kasik, S.Vare, K. Kerge. Eesti keele uurimise analüüs. Emakeele Seltsi217aastaraamat. – Tallinn: ETA Emakeele Selts, 2003. – № 48. – Lk. 49-62.–Режимдоступа:http://www.emakeeleselts.ee/esa/ESA_48_pdf/sonamoodustus.pdf(датаобращения: 3.06. 2013).233.Kasik, R. Eesti keele sõnatuletus / R.
Kasik. – Tartu: Tartu Ülikoolikirjastus, 2009. – 198 lk.234.Kasik, R. Sõnatuletus leksika ja grammatika vahel: -nd ja -ndus -liitelised verbaalnoomenid / R. Kasik // Emakeele seltsi aastaraamat. –2010. – № 56. – Lk. 63-90.235.Kasik, R. Komplekssete sõnade tähendus: eesti sõnamoodustuseonomasioloogiline kirjeldus / R. Kasik. – Tartu: Tartu Ülikooli eesti keeleosakond, 2014. – 221 lk.236.Kerge, K. The Estonian Agent Noun: Grammar versus Lexicon / K.Kerge // Sprachtypologie und Universalienforschung (STUF). – 1996. –Vol. 49 (3).
– Pp. 286-294.237.Kerge, K. Vormimoodustus, sõnamoodustus, leksikon. Olevikukesksõna võrdluse all / K. Kerge. – Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikoolikirjastus, 1998. – 101 lk.238.Kerge, K. Eesti süntaks võõrkeeleõppe praktikule: käsiraamat / K.Kerge. – Tallinn: TEA kirjastus, 2000. – 215 lk.239.Kerge, K. Action Nouns on -mine in Estonian Grammar andLexicon / K. Kerge // Nordic and Baltic Morphology. Studies inLanguages 36. – Joensuu: University of Joensuu, 2001. – Pp.