Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145018), страница 66

Файл №1145018 Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) 66 страницаДиссертация (1145018) страница 662019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 66)

Другие подобные организации (СССР,африканские союзы и др.) построены на иных основаниях, что затрудняетсравнение с ЕС. С формальной точки зрения, ЕС нельзя не учитывать какполитию:онужеобладаетсобственнойконституцией,органамизаконодательной, исполнительной и (условно) судебной власти, а такжезачаткамисобственноймедиасистемы(телеканал«Euronews»,газета«European Voice» и др.) и большим объемом работы с журналистаминациональных государств (особенно велик брюссельский журналистский пул).Несмотря на концепцию «межправительственности» (intergovernmentalism),которая во многих аспектах заместила собой федеративный принципорганизации органов власти в ЕС (Moravcsik 1998; Puchala 1999; EuropeanIntegration… 2009), Союз, по крайней мере в оценке одного из лидеровсовременногонемецко-французского«диумвирата»,которыйреальноуправляет политическим и монетарным развитием ЕС, президента ФранцииНиколя Саркози (на что европейские газеты указывают буквально в один день,26 октября 2011 года (Rousselin 2011; Mauro 2011)), все больше движется всторону федерализации управления (Two speed Europe… 2011).

ЕСприкладывает огромные усилия к формированию европейской идентичностисвоих граждан. Но и аргументация против включения ЕС в переченьанализируемых политий тоже весома. Наиболее важно то, что Европа пока несформировала единого демоса (европейцев), который в любой демократии идолжен быть источником власти. Несмотря на все старания, показатели«европейской гражданственности» и евроидентичности гораздо ниже целевых– и ниже, например, сходных показателей в СССР, где «советский человек»сформировался в более короткие сроки (и иными методами). Они низкинастолько, что в среде европеистов сформировалась концепция демуакратии(demoi-cracy)–особойформыдемократиидлямногихдемосов(Cheneval&Schimmelfennig 2004; Nicolaïdis 2004).

И хотя с точки зрения333гражданской идентичности эта концепция мало отличается от концепциифедеративного основания многонациональных государств (например, России),она учитывает не только разную идентичность граждан ЕС, но и то, что вразных странах ЕС варьирует само понимание демократии, складывавшеесяавтономно,авследзаэтимиорганизационно-правоваяструктурадемократических институтов и даже цели их развития. Если следовать этойконцепции, пока ЕС не может быть включен в ряд национальногосударственных политий наравне с ними.В итоге было принято решение сконцентрироваться на национальногосударственномуровне,причемв«модельный»переченьполитийжелательно включить политии высокого и среднего уровня унитарности, т.е.такие, регионы в которых не обладают собственным конституционнымпорядком.

Но при этом отобранные политии должны отвечать критериюсуверенности и автономности. С. Д. Краснер указывает на четыре типасуверенности, на которые следует ориентироваться при анализе степенисамостоятельности развития политического поля в политии: суверенностьвнутренняя (установление властными органами законности и порядка внутригосударства),суверенностьвзаимозависимости(правогосударствконтролировать свои границы, а также мобильность населения и ресурсоввнутриграниц),суверенностьвестфальская(невмешательствопрочихгосударств в дела данного государства), международная законодательнаясуверенность (способность вступать в соглашения с другими государствами)(Krasner 2001: 231–233). Политии, избранные нами для первичного анализа,должны отвечать этим параметрам. При этом мы принимаем, что страны –члены наднациональных объединений (ЕС, африканские союзы, федерацияМикронезии) обладают суверенитетом в должной степени несмотря напередачу части функций управления на наднациональный уровень.В других исследовательских проектах вопрос достаточной автономиирешается неожиданно просто: принимается, что автономия государства прямосвязана с численностью населения (и, добавим, с площадью территории).334Государства с небольшим населением, обладающие сниженным уровнемполитической автономии, называются микрогосударствами.

Существуетобоснованныйпоказательминимальнойчисленностинаселения,гарантирующий автономию принятия политических решений; этот показательприменяет, в частности, проект «Polity» (Marshall&Cole 2009: 10). Мы такжеприменим его и не включим в круг «модельных» политий государства снаселением меньше 500000 человек.Вдальнейшеммырекомендуемраспространитьмедиакратического анализа на регионы высокогоразработавинструментыееадаптации,вметодикууровня автономии,частностидляучета«параллельности» медиасистем национального и регионального уровня, атакже учета политических отношений с «центром». В теории, наш методможет быть применен и для анализа отношений политических органов ЕС смедиа национального уровня на территории Союза, но он требует слишкомбольшой адаптации, и сравнительное исследование возможно только вовременнОй, но не в пространственной перспективе в силу уникальности ЕС.Во-вторых, нужно отследить изменение качества демократии вдемократических политиях под влиянием медиакратизации.

В этом вопросенет простых ответов: измерение качества демократии само по себе являетсянастолько разветвленной областью политологии (как теоретической, так иэмпирической) (On Measuring Democracy… 2006), что опора на какой-либоодин метод анализа типов демократии и уровней демократизации казаласьневозможной. Наши рассуждения сводятся к следующему: требуетсяопределиться с теоретическим аспектом анализа, а затем воспользоваться ужеизвестными классификациями стран на демократические и недемократическиеи выбрать на пересечении этих классификаций наиболее демократичныйкластер, в который и войдут «модельные» страны.Итак, примем за точку отсчета условное разделение политическихсистем/режимов в национальных государствах на демократические инедемократические.

Условное, поскольку масса разных рабочих групп и335отдельных политологов предлагала собственные версии такого деления, и досих пор нет согласия не только по перечню стран или методологииисследования, но и даже по тому, какие параметры демократичности болеесущественны: системные или режимные. Мы, опираясь на точку зрениясистемно-политической теории (Easton 1965b; Pasquino 2004), склоняемся ктой точке зрения, что рассматривать следует политический режим, причемодновременно в двух интерпретациях, которая подразумевает степеньвоплощениядемократичности,заложеннойвполитическойсистеме(Цыганков 1995: 94–97), а также институционально-ориентированноепонимание, предполагающее под политическим режимом «нормы, правила,процедуры формирования и функционирования институтов; конституцию ииные подобные институты» (Pasquino 2004: 19).

В этом случае сюда будутвключеныне самиполитические акторы исвязимежду ними, адемократические аспекты их формирования и функционирования. Это иформула разделения властей, и формула народного представительства, ипараметры взаимодействия правительства и парламента, и процедурныеаспекты формирования органов власти, и вопрос эффективности этихпроцедур, и процессуальная сторона принятия решений и формированияполитики по повестке дня, и другие аспекты, важные с точки зрения общейдемократичностиполитическогофункционированиясистемы,поля.способВцеломосуществленияэто«способвластиправящейгруппировкой и т.д.» (Цыганков 1995: 123), интерпретирующий в сторонубольшей или меньшей демократичности базовые конституционные установки;«метод или система правления как противоположность индивидуальнойвласти»(Siaroff2009:12);«формальнаяинеформальнаяструктурагосударства, правительственных ролей и процессов» (Collier&Collier 1991:789).

Уточним здесь понимание политического режима: институциональный,процедурныйикультурно-политическийформатраспределенияиотправления властных полномочий в русле национального пониманиядемократии на основе базовых условий; в такой формулировке именно336политическийрежиммедиакратическихследуетприниматьисследованиях.институционально-процедурномукакТакоеобъектанализапониманиепониманиюдемократии,вблизкоописанномуВебером, а во второй половине XX в. развитому многими учеными, в томчисле Р. Далем (Dahl 1971, 1989; Даль 2003; Политический атлассовременности… 2007: 149).Подробно о подходах к типологии политических режимов можнопрочесть у А.

П. Цыганкова (1995: 94–126). Помимо степени демократичностиих можно классифицировать и по другим основаниям; так, для нас будетактуальноделениережимовнапрезидентские/полупрезидентскиеипарламентские, поскольку оно означает разницу в формуле балансазаконодательной и исполнительной власти – вероятно, президентские ипарламентскиережимыбудутпредоставлятьразныеоснованиядлямедиакратизации институтов исполнительной власти. Но демократическийкритерий – единственный всеохватный, он рассчитан на множествовнутреннихпараметров,поэтомумыбудемпроводитьдальнейшееограничение эмпирической базы именно по нему.Итак, по критерию демократичности политические режимы в любомсравнительном исследовании делятся на более или менее демократичные.Внутри этого критерия также есть два параметра: собственно степеньдемократичности и устойчивость демократического режима – те жестепень и динамика, что определены нами для медиакратизации. Первыйпараметр позволит выделить общую эмпирическую зону, за границы которойнаше исследование не выйдет: мы разграничим демократии и недемократии –и выявить кластеры стран по степени демократичности уже внутридемократического ареала.

Второй параметр уточнит методику кластеризации.Общеизвестноразграничениемировыхполитийнадемократии,авторитарные и тоталитарные режимы (Там же: 94; Пономарев, Бродская2002). Впрочем, это деление характерно для работ второй половины XX века;новейшие методологии предпочитают иную терминологию.337Для кластеризации стран мы, как и сказано выше, воспользуемсявторичными данными. Для оценки современного среза демократичностимировых политий воспользуемся данными проекта «Polity IV» в последнейдоступной версии, а именно – за 2009 год (оценены данные за 2008 год)(Marshall&Cole 2009).

В отчете «Мировые тенденции за 2009 год» приведена,в частности, карта мировых режимов правления на основе индексадемократичности/автократичности, который сочетает две соответственныешкалы (от 0 до 10 и от -10 до 0). Государства разбиты авторами отчета на пятькластеров: полные демократии, демократии, открытые анократии, закрытыеанократии, автократии. Если под демократией и автократией понимаются, вобщем, известные вещи, то под анократией авторы отчета предлагаютпонимать политию, отвечающую нескольким параметрам:1) не полная демократия и не полная автократия, скорее «никакой» или«средний» режим (значение префикса «ан-» - «отсутствие»); режим строитсяна произвольной (в каждом случае новой) комбинации демократических иавтократических черт;2) в силу этого политические элиты намного менее, чем в демократииили автократии, способны выполнять фундаментальные задачи стабильностигосударства и собственной преемственности;3) режимобладает,такимобразом,внутренней«прошивкой»нестабильности и/или неэффективности, высока вероятность его слома поддавлением «событий политической нестабильности», таких как вооруженныеконфликты, недемократическая смена власти (переворот) и др.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,49 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее