Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144958), страница 75

Файл №1144958 Диссертация (Эволюция кураторских проектов второй половины ХХ века в контексте теории и философии культуры) 75 страницаДиссертация (1144958) страница 752019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

332 p.136.Kozberg A. The past and future of curatorial discourse // Discourse. 2013. V. 35.№ 1. Р. 120-123.137.Krauss R. Originality of the Avante-Garde and Other Modernist Myths.Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 1986. 357 p.138.Leder H., Belke B., Oeberst A., Augustin D. A model of aesthetic appreciationand aesthetic judgments // British journal of psychology. 2004.

№ 95(4). P. 489-508.139.Levinas E. Totalité et Infini: essai sur l'extériorité. The Hague and Boston:Martinus Nijhoff, 1961. 260 p.140.LeWitt S. Paragraphs on Conceptual Art // Artforum. 1967. V. 5. № 10. P. 79-83.141.Limberg F. Was tun? Neue Impulse für die Kunstvermittlung durch diedocumenta 12.

URL: http://www.dr.com.tr/ekitap/was-tun-neue-impulse-fur-diekunstvermittlung-durch-die-documenta- 12.142.Lippard L., Chandler J. The Dematerialization of Art // Alberro A., Stimson B.(eds). Conceptual Art: a Critical Anthology. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 1999.P. 46-58.143.Lyotard J.-F. La condition postmoderne. Rapport sur le savoir. Paris: Minuit,1979. 298 p.144.Lockard R.A. Outside the Boundaries: Contemporary Art and Global Biennials //Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America. 2013. V.

3. № 1. P.102-111.145.Lüddemann S. Kunstkritik als Kommunikation: vom Richteramt zurEvaluationsagentur. Berlin: Springer-Verlag, 2004. 356 p.146.Macdonald S., Basu P. (ed). Exhibition experiments. London: John Wiley &Sons, 2008. 272 p.263147.Malraux A. Le musée imaginaire. Paris: Éditions du Seuil, 1965. 307 р.148.Marsh J., Showalter А. Cultivating curatorial habits of mind throughstudentcreated exhibitions // Visual Inquiry. 2017. № 6.1.

P. 107-117.149.Martinon J.-P. (ed). The curatorial: A philosophy of curating. New-York, NY:A&C Black, 2013. 403 p.150.Maeseneer de Y. Un Ange Passe… A Conversation between Theology andAesthetics: The Case of Jan Fabre // Literature and Theology.

2003. V. 17. № 4. Р. 374-387.151.Mateas, M., Sengers, Ph. (eds). Narrative Intelligence. Amsterdam: J. BenjaminsPublishing, 2003. 198 p.152.McClellan A. (ed). Art and its publics: museum studies at the millennium.London: John Wiley & Sons, 2003. 236 p.153.McKay A.

Affective communication: towards the personalisation of a museumexhibition // CoDesign. 2007. № 3(1). P. 163-173.154.McLean K. Exhibition Review of The Museum as Muse: Artists Reflect //Curator. 1999. 42. № 3. Р. 253- 255.155.McLean K. Museum exhibitions and the dynamics of dialogue // Daedalus 128.1999. № 3. Р. 83-107.156.McLean K. Planning for People in Museum Exhibitions. Washington, DC:Association of Science-Technology Centers, 1993. 134 р.157.McLuhan M.

Fiore Q. The Medium is the Massage: An Inventory ofEffects. N.Y.: Random House, 1967. 268 p.158.McLuhan M. Understanding Media: The Extensions of Man. N.Y.: McGrawHill, 1964. 290 p.159.McShine K. The museum as muse: artists reflect. New-York: The Museum ofModern Art, 1999. 240 р.160.Melberg A. Theories of mimesis. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.161.Mirzoeff N. (ed). The visual culture reader. New York, NY: Psychology Press,267 p.2002.

326 p.162.Mitchell M. Hidden mutualities: Faustian themes from gnostic origins to thepostcolonial. London: Rodopi, 2006. 369 p.163.Moses M.V. “The Lost Steps”: The Faustian Artist in the New World // LatinAmerican Literary Review. 1984. P. 7-21.164.Nairne S. Exhibitions of contemporary art // Contemporary cultures of display. Yale:Yale university press, 1999. P. 105-126.264165.Neiva E.

Redefining the image: Mimesis, convention, and semiotics //Communication theory. 1999. V. 9. №. 1. P. 75-91.166.Norton‐Westbrook H. The Pendulum Swing: Curatorial Theory Past and Present// The International Handbooks of Museum Studies. 2015. V.

3. № 15. Р. 341-356.167.Nunes C. Francis Bacon and the body beyond the representation // GeographicalImaginations. Book of Proceedings IV International Meeting in Cultural Geography,Geographical Imaginations 27-28 September 2012. Guimarães, Portugal, 2013. Р. 77 -85.168.Obrist H.U., Rehrberg V., Boeri S. Moving Interventions: Curating at Large //The Journal of Visual Culture. 2003. V.

12. № 2. Р. 147-160.169.O’Neill P. The Culture of Curating and the Curating of Culture (s). New-York:MIT Press, 2012. 200 p.170.O’Neill P. The curatorial turn: from practice to discourse // Issues in curatingcontemporary art and performance. 2007. P. 13-28.171.O'Neill P., Wilson M. (eds) Curating and the Educational Turn.London/Amsterdam: Open Editions/De Appel, 2010.

342 p.172.Osborne P. Anywhere or not at all: Philosophy of contemporary art. London:Verso, 2013. 288 p.173.Osborne P. Art beyond aesthetics: philosophical criticism, art history andcontemporary art. Art History // Journal of the Association of Art Historians. 2004. № 27 (4). P.651-670.174.Osborne P. Contemporary art is post-conceptual art. Public Lecture.

FondazioneAntonio Ratti, Villa Sucota, Como. 2010. URL: http://www.fondazioneratti.org/175.Papastergiadis N. Hybridity and ambivalence places and flows in contemporaryart and Culture // Theory, culture & society. 2005. V. 22. №. 4. С. 39-64.176.Papies H.J. Von Abstrakt zu Pop und Op // Bildende Kunst. 1973. № 9. P. 454 –177.Parsons M.

Aesthetic experience and the construction of meanings // Journal of456.Aesthetic Education. 2002. № 36(2). P. 24-37.178.Phan P.C. The Wisdom of Holy Fools in Postmodernity // Theological Studies.2001. V. 62. Р. 32-44.179.Phillips A. Education aesthetics // O'Neill P., Wilson M. (eds) Curating and theEducational Turn. London/Amsterdam: Open Editions/De Apple, 2010. P. 83-96.180.Pier J.

Diegesis // T.A. Sebeok et al. (eds.) Encyclopedic Dictionary ofSemiotics. Berlin: Mouton de Gruyter, 2009. P. 217–219.181.Pineau E.L. Teaching is performance: Reconceptualizing a problematic265metaphor // American Educational Research Journal. 1994. 31. № 1. Р. 3-25.182.Prendergast M.

Teacher as performer: Unpacking a metaphor in performancetheory and critical performative pedagogy // International Journal of Education & the Arts.2008. V. 9. № 2. Р. 19-31.183.Puffert R. Die Kunst und ihre Folgen: Zur Genealogie der Kunstvermittlung.Bielefeld: Transcript Verlag, 2014.

290 S.184.Rancière J. Aesthtics, inaesthetics, anti-aesthetics // Think again: Alain Badiouand the future of philosophy / ed. by P. Hallward. London New York: Continuum, 2004. Р.218–231.185.RancièreJ.The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation. Stanford: Stanford University Press, 1991. 316 p.186.Rand S., Kouris H. (ed.). Cautionary Tales: Critical Curating N.Y.: Apexart,2007. 125 p.187.Ranta M. Mimesis as the Representation of Types: The Historical andPsychological Basis of an Aesthetic Idea. Stockholm: Stockholm University, 2000. 368 p.188.Reese E.B.

Art takes me there: Engaging the narratives of community membersthrough interpretative exhibition processes and programming // Art Education. 2003. V. 56, №1. P. 33-39.189.Rhoades M., Daiello V. Introducing dramatic inquiry as visual art education //Journal of Curriculum and Pedagogy. 2016. № 13(3). P. 206-226.190.Rice D., Yenawine P. Conversation on Object‐Centered Learning in ArtMuseums // Curator: The Museum Journal. 2002.

№ 45(4). Р. 289-301.191.Richmond S. Art’s Educational Value // The Journal of Aesthetic Education.2009. Vol. 43. № 1. P. 92-105.192.Roberts D. The total work of art in European modernism. Ithaca, NY: CornellUniversity Press, 2011. 360 p.193.Robertson J., McDaniel C. Themes of contemporary art: Visual art after 1980.Oxford: Oxford University Press, 2012. 416 p.194.Rogoff I.

Turning // E-Flux Journal. 2008. № 10. URL: www.eflux.com/journal/view/18.195.Rotman B. Signifying Nothing. The Semiotics of Zero. Stanford: StanfordUniversity Press, 1993. 390 p.196.Rugg J., Sedgwick М. Issues in curating contemporary art and performance.Intellect Books, 2007. 289 p.197.Said E. Orientalism. New York: Routledge, 1978.

324 p.266198.Sartre J.-P. Critique de la raison dialectique. Paris: Gallimard, 1960. 360 p.199.Sartre J.-P. Being and Nothingness: An Essay in Phenomenological Ontology.Citadel Press, 2001. 553 p.200.Sartre J.-P. L'être et le néant. Essay d'ontologie phénoménologique. Paris,Gallimard, 1943. 398 p.201.Sawyer R. Creative teaching: Collaborative discussion as disciplinedimprovisation // Educational Researcher. 2004.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее