Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140344), страница 17

Файл №1140344 Диссертация (Медико-социологическое исследование оптимизации подготовки провизоров для биотехнологических предприятий с учетом их профессиональной социализации) 17 страницаДиссертация (1140344) страница 172019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Некоторые специалисты нуждаются в дополнительных знанияхв области особенностей производства стерильной продукции, включаяасептическое производство (9,1±2,0%), в области маркетинга и продвижениялекарственных препаратов (8,6±1,9%), основ ведения бизнеса (6,2±1,7%),знаниях в области логистики (5,2±1,5%) и принципов ценообразования(4,8±1,5%). Среди других вариантов ответа респонденты перечислилипотребность в знаниях в области управления персоналом, знание правил GVPи GLP, управления закупками с учетом GMP, основ технологии различныхЛС,принциповзаболеваний,управленияпотребностейрисками,изнаниесложностейособенностейпациентов,теченияполучающихлекарственную терапию, знания в области охрана труда, экологии, пожарной103безопасности.

Результаты исследования необходимых для работы напредприятиях фармацевтической отрасли навыков представлены на рисунке 4.Ведение документацииРабота с ПКРабота с аналитическим оборудованиемПодготовка научных докладовТехнологические процессы, валидацияРабота с производственным оборудованиемПодготовка регистрационного досьеПодготовка аналитических отчетовКонсультативно-информационная работаХранение и учет ЛСУправление рисками по безопасностиУправление рисками по качествуРабота с партнерами по бизнесуДругоеЭффективные продажи55,2%38,1%36,2%33,5%26,7%21,0%21,0%15,2%10,5%9,5%9,5%8,1%8,1%6,2%2,4%Рисунок 4 Навыки, необходимые для профессиональной деятельности (%).Проанализированы также наиболее полезные профессиональные учебныедисциплины, изученные в образовательной организации (был возможен выборнескольких вариантов ответа).

Результаты исследования показали, что 47,4±3,4%опрошенных признают пользу изучения иностранного языка. Значительныйпроцентреспондентовобозначилитакиеучебныедисциплины,какбиотехнология, фармацевтическая химия, фармакология, фармацевтическаятехнология, микробиология и клиническая фармакология (фармакотерапия).Результаты опроса представлены на рисунке 5.В целом, согласно результатам проведенного опросного исследованиямненийспециалистовотрасли, 47,6±3,4% респондентовподтвердилитекущую потребность в получении дополнительных знаний и умений. Приэтом 61,4±3,4% участников опроса уверены, что работодатель положительноотносится к повышению квалификации своих сотрудников и стимулирует104развитие специалистов. Кроме того, 28,6±3,1% респондентов отмечают, чтоработодатель лишь иногда соглашается с необходимостью повышенияквалификации кадров организации.Иностранный языкБиотехнологияФармацевтическая химияФармакологияФармацевтическая технологияМикробиологияДругоеКлиническая фармакологияИнформатикаУправление и экономика фармацииПсихологияФармакогнозияТоксикологическая химияМед.

и фарм. товароведениеЮридические основыБиоэтика47,4%32,2%28,1%23,8%21,9%20,0%20,0%17,1%10,0%8,6%5,7%5,2%4,8%2,9%2,4%2,4%Рисунок 5 Дисциплины, полезные для профессиональной деятельности (%).В рамках диссертационной работы исследовано, какие необходимыезнания, умения работники получили уже непосредственно на рабочем месте.Респондентамсформулироватьбылаответнапредоставленаданныйвозможностьвопрос,далеесамостоятельнорезультатыбылипроанализированы и объединены в тематические группы.

Значительноечисло опрошенных (12±2,2%) обозначили, что уже в процессе трудовойдеятельности приобретали знания в области биотехнологии, в таких аспектахкак, например, выделение и очистка белков, работа с клеточной культурой,транзиентная наработка белков (трансфекция, аффинная хроматография),выделение антител, культивирование в клетках млекопитающих, максипреп,минипреп, секвенирование, клонирование, методика фагового дисплея,получение рекомбинантных белков и их анализ, проведение электрофареза в105ПААС, постановка гель-тромб теста, постановка иммуноферментного анализа,изоэлектрического фокусирования, банкование клеток и их разморозка,постановкатрансфекции,выделениеРВМСиТ-лимфоцитовит.д.Сопоставимое число опрошенных (11,5±2,2% и 10,5±2,1% соответственно)указали, что на рабочем месте приходилось осваивать фармацевтическую ианалитическую химию (работу на приборах, например, хроматографию(принципы ВЭЖХ), другие аналитические методы, только в процессе работысформировалось умение «работать руками») и фармацевтическую технологию(в том числе, трансферт технологий на производство, фармацевтическуюразработку, роботизацию различных стадий технологического процесса,процессы и аппараты фармацевтической отрасли, автоклавирование, ведениитехнологического процесса асептического разлива, технологию производствафармацевтическихсубстанций,работуссосудамиподдавлением,исследование стабильности готовых ЛС, разработку рецептур и технологийпроизводства суппозиториев и другое).Многие респонденты указали, что на предприятиях приобрели навыкиорганизаторской деятельности - планирования и прогнозирования работы,управленияпроектами,грамотногораспределенияисоставлениятаймингов/расписаний, навык работы в режиме многозадачности, опытстратегического планирования, умение контролировать и делегироватьполномочия, управлять персоналом (8,4±1,9%).

В процессе работы пришлознаниеипониманиенормативно-правовойбазыотрасли,включаягосударственное регулирование обращения ЛС, требований к разработке,производству, регистрации ЛС и т.д.; умение строить и планироватьдеятельность исходя из ожидаемых законодательных изменений (7,4±1,8%).Далеереспондентыперечислялинавыкиделопроизводства(документооборот, введение документации, деловая переписка, составлениеотчетов, заключение договоров и другое) – 7,0±1,8%, знания в области GXP(GCP, практический мониторинг ICH Q8, GMP, Q9; знание правил GMP иGEP, знание GLP, навыки проведения соответствующих аудитов) – 6,5±1,7%,106навыки эффективных продаж, маркетинг страгегический и тактический,основы фармацевтического бизнеса – 5,0±1,5%, умение работать снормативными документами, НПА, применять нормы в ежедневной практике– 4,5±1,4%, знание фармацевтической системы качества и написание СОП –4,5±1,4%.Рядреспондентов(3,1±1,2%)освоиливпроцессетрудовойдеятельности биологические методы анализа, валидацию методов контроля,валидациюочисткиоборудования,валидациюпитательныхсредимикробиологических методик, работу в ламинаре и работу с приборами ForteBio и Bioprofile 400; клинические исследования (написание протоколов,отчетов по КИ, составление другой документации по КИ); хранение иинвентаризацию ЛС, включая работу с наркотическими, психотропнымивеществами и прекурсорами; получили опыт проведения доклиническихисследований, согласно требованиям GLP, познакомились с регуляторнымиаспектами проведения доклинических исследований, изучили фармакологию.Некоторые участники исследования сообщили, что в процессе работыизучили принципы медицинской статистики (статистического анализаданных), разобрались в основах фармаконадзора и освоили написаниепериодических отчетов по безопасности ЛС, лучше изучили иностранныйязык, познакомились с системой управления закупками с учетом GMP,системой оценки поставщиков, приобрели навыки работы с 1С и другимиэлектронными системами, навыки планирования производства, узнали кодыЕАN, коды ОКП и ОКПДГ и т.д.Профессиональнаясоциализациявыступаетведущимфактромформирования компетентности специалистов.

Интересно, что работодателиприбегают к различным формам стимулирования работников с цельюповышения их квалификации и эффективности трудовой деятельности вцелом. Так, анализ результатов исследования показал, что форма денежногостимулирования специалистов (заработная плата, премии) является самойраспространенной в организациях фармацевтической отрасли (71,0±3,1%).107Часто руководители прибегают к карьерным способам стимулированияподчиненных, к должностному росту (47,6±3,5%). Не редко используюттакжеорганизационные(улучшениеусловийработы)иморальные(благодарности, грамоты, подарки, доска почета) – 37,8±3,3% и 33,3±3,2%соответственно.Вывод: Исследование траекторий профессионального становления исоциализациисотрудниковсвидетельствуетоорганизацийдоминирующемфармацевтическойнаполнениипредприятийотраслиотраслиспециалистами смежных специальностей, приобретающих специальныефармацевтическиедеятельности.знаниянепосредственновпроцессетрудовой1083.3.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МНЕНИЙ УЧАЩИХСЯ,ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Г.МОСКВЫ ИСОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИО КАЧЕСТВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПОСПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФАРМАЦИЯ»ВгородеМосквепроизводственнуюиМосковскойдеятельностьзначительноеобластичислоосуществляютфармацевтическихпредприятий, исследовательских и других компаний фармацевтическойотрасли. По данным аналитической компании RNC Pharma в периодпроведения исследования, в 2015 году, по объему производства лекарственныхпрепаратовлидировалиОАО«ВалентаФармацевтика»(Щелковскийвитаминный завод), ООО «Крка-Рус», ЗАО «ФармФирма «Сотекс», АО«Акрихин», ЗАО Ф-СИНТЕЗ (КРАСНОГОРСК), АО «Гедеон Рихтер-Рус»,ФГУП «ПИПВЭ им. М.П.Чумакова», ООО «Ферон», ФГУП «Московскийэндокринный завод», ООО «Натива», АО «Красногорсклексредства», ЗАО«Биокад»,ОАО«Мосхимфармпрепараты»им.Н.А.Семашко»,ООО«ФАРМАПАРК», АО «Фарм-Синтез», АО «Сервье», ЗАО «Вифитех»,АО «Партнер», филиал НПО «Микроген» в г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее