Текст отзыва оппонента 1 (1140360)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв официального оппонента доктора социологических наук (14.02.05), доцента Лебедевой-Несевря Натальи Александровны на диссертацию Голиковой Наталии Сергеевны «Медико-социологическое исследование оптимизации подготовки провизоров для биотехнологических предприятий с учетом их профессиональной социализации», представленную к защите на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 14.02.05 — Социология медицины. Национальные цели и стратегические задачи развития Российской Федерации на период до 2024 г., утвержденные Указом Президента РФ, предполагают прорывное научно- технологическое и социально-ориентированное развитие страны, основанное на современных подходах и обеспеченное высококвалифицированными кадрами.

Для фармацевтической отрасли это означает не только повышение конкурентоспособности за счет производства лекарственных средств, соответствующих международным требованиям, но переход к разработке и производству инновационных лекарственных препаратов, осуществление «технологического перевооружения отечественной фармацевтической промышленности». Поставленные задачи определяют необходимость обоснования новых подходов к менеджменту на биотехнологических предприятиях, освоения современных социальных управленческих технологий; требуют четкого понимания созависимости производственной и образовательной подсистем общества.

Наука, образование и бизнес сегодня не могут адаптироваться к глобальным изменениям изолированно. Процесс интеграции образования и производства нуждается в глубоком социологическом осмыслении и поддержке, поскольку неизбежно сопрово>кдается трансформацией базовых социальных институтов и возникновением новых социальных рисков. Учитывая серьезность вызовов, перед которыми стоит отечественная фармацевтическая промышленность, в том числе — острую нехватку специалистов по ряду современных направлений, а также важность задачи увеличения обеспеченности населения России лекарственными средствами отечественного производства, проблемы, поднимаемые в диссертационном: исследовании Н.С.

Голиковой являются крайне актуальными. Тддрдубду «~ * р б р ддд ~ д дбюд~~и~ б социальных механизмов интеграции фармацевтического образования и производственного сектора экономии, установлением критериев качества подготовки провизоров в высших у б д . У~~- р г ду ю«р р для работы на биотехнологических предприятиях фармацевтической отрасли. Реализация диссертационной работы на стыке двух предметных сфер — социологии медицины и фармации — позволила не только обрисовать социальный портрет выпускника фармацевтического факультета и сотрудника фармацевтической отрасли, выявить особенности профессиональной социализации специалистов-провизоров и перспективы трудоустройства выпускников по профессии, но и интегрировать полученные результаты в практику работы фармацевтической отрасли, оценить ситуацпю на рынке труда и запрос работодателей с учетом особенностей отраслевой кадровой политики.

Диссертация изложена на 289 страницах, включает введение, четыре главы, заключение, выводы, практические рекомендации и приложения, Работа иллюстрирована 10 таблицами, 17 рисунками. Список литературы содержит 145 отечественных и 74 иностранных источника. Пц рб р~дл~л * бй ~ ртур, щ нЖ рб высшего фармацевтического образования в России и за рубежом и тенденциям развития отечественной фармацевтической отрасли. Диссертант ознакомился с широким кругом источников, особенно подробно освещена история развития фармацевтического образования (с.19 — с.

27), показано влияние Болонского процесса на отечественное фармацевтическое образование (с. 28 — с. 30), а также представлены примеры зарубежных образовательных программ по специальности «Фармация». Проведен анализ отечественной нормативно- правовой базы в области высшего фармацевтического образования.

Удачным является предложенное автором диссертации сопоставление программ обучения фармацевтов в различных российских вузах (г. Москва, г. Пермь, г, Волгоград) и странах дальнего зарубежья (Германия, Великобритания, Франция). Наглядно, показано влияние традиций отечественного высшего образования на специфику подготовки специалистов фармацевтической отрасли. В р~ р «р р «б ладю ю.

Дж~ер~~* р б как в количественной, так и в качественной исследоватедьской традиции, используя результаты социологических опросов студентов, сотрудников . предприятий фармацевтической отрасли и фармацевтических факультетов московских вузов, формализованных интервью с потенциальными работодателями отрасли и руководящим звеном фармацевтических факультетов. Безусловным достоинством является разнообразие социальных групп и площадок, задействованных диссертантом., Однако, в описании методов сбора и анализа данных исследователь не всегда корректен (например, формализованное интервью на с.

бб называется «качественным методом»). Кроме того, осталось неясным, как реализовывался «экспертный опрос» профессорско-преподавательского состава вузов — как оценивалась «экспертность» участников, проводилось ли с ними «формализованное 2 интервью» (с. 58) или «анкетирование» (табл. 5 на с. 59), какой тип формирования выборочной совокупности применялся (случайный отбор, метод снежного кома), как оценивалась валидность экспертных данных? Диссертант не поясняет, почему при опросе сотрудников фармацевтических и биотехнологических компаний и предприятий использовалась квотная, а не пропорциональная (как в случае,с преподавателями) выборка, как отбирались респонденты внутри квот.

На с. 66 указывается, что в качестве метода сбора данных использовалось «невключенное открытое наблюдение», однако его результаты нигде не приводятся. Полезным для понимания логики социологического исследования является описание структуры применяемых диссертантов вопросников, цели и функции сформулированных вопросов.

Характеристика методов анализа данных позволяет сделать заключение об обоснованности выводов эмпирического исследования. ТррЮа ~ р «р а р у * юа ааюааа ~ж~ю уа преподавателей о качестве учебного процесса в вузах города Москвы (опрос проводился среди студентов Первого МГМУ им.

И.М. Сеченова, Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова», РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Российского химико- технологического университета (РХТУ) им. Д.И. Менделеева, Московского государственного университета тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова, Российского университета дружбы народов). Ценными являются данные о различиях в восприятии студентами и преподавателями отдельных аспектов учебного процесса, что может быть использовано при разработке мероприятий совершенствования программ и методик обучения на фармацевтических факультетах. Отдельный раздел посвящен трансформации восприятия профессии провизора в обществе и, как следствие, особенностям выбора профессии современными молодыми людьми (с.

85). Показано, что осведомленность студентов о некоторых аспектах работы в профессии остается на достаточно низком уровне (с. 89). Автором проанализированы траектории профессионального становления и социализации специалистов организаций фармацевтической отрасли и профессорско-преподавательского состава фармацевтических факультетов образовательных организаций г. Москвы (с.

98). Результаты авторского исследования свидетельствуют, что базовое фармацевтическое образование имеют только 16,1~2,5;4 опрошенных сотрудников фармацевтических компаний (с. 99), рабочие места в отрасли укомплектованы, преимущественно, специалистами смежных профессий. Чюррртю а р«б у аа а р у юаюа ю ю рабы работодателей фармацевтической отрасли в специалистах (с, 126) и изменений, внесенных в образовательные программы фармацевтического факультета Первого МГМУ им. 3 И.М.Сеченова (с. 152), включая примеры реализации програМм сетевого образования при участии предприятий фармацевтической отрасли (с. 159).

Диссертант демонстрирует навыки работы со слабоструктурированными данными — результатами глубинных интервью. Приведенные цитаты из интервью удачно иллюстрируют сделанные выводы. Для лучшего понимания принципиальных выводов главы не хватает авторского анализа, обобщений, возможно — интегральных схем, позволяющих агрегировать все высказанные в ходе интервью мнения. ь1исленные значения количества информантов, согласных с тем или иным суждением, приводимые в скобках после соответствующих выводов (с. 126 — с.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации