Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140344), страница 14

Файл №1140344 Диссертация (Медико-социологическое исследование оптимизации подготовки провизоров для биотехнологических предприятий с учетом их профессиональной социализации) 14 страницаДиссертация (1140344) страница 142019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

При выполнении диссертационной работы выбор методаобработки данных определялся поставленными задачами.Принимая во внимание, что эмпирическая часть диссертационной работывключала четыре направления медико-социологического исследования, анализполученных данных проводился, соответственно, по четырем исследованиям.Для первого направления исследования (Глава 4) при анализе базыданныхэкспертногоопроса«Изучениеуровнявостребованностивыпускников фармацевтических факультетов и профильных выпускающихкафедр образовательных организаций города Москвы на отраслевом рынкетруда» (N=127), было проведено одномерное частотное и процентноераспределениеответовпрофессорско-преподавательскогосоставаобразовательных организаций г.

Москвы и последовательная группировкаполученных ответов на открытые и полузакрытые вопросы. Обработкасобранной информации осуществлялась с помощью программного пакетаSPSS PASW Statistics 21, в которой был сформирован массив данных ипроизведены основные расчеты (получено частотное распределение поопросу, сопряженность сопоставимых вопросов с социально-статуснымиданнымиреспондентов,получениестатистическиххарактеристик83анализируемых переменных).

В рамках этого направления был выполнен,преимущественно, простой одномерный с процентным и частотнымраспределением анализ данных, который в совокупности с качественныманализом данных позволил сделать основные выводы и обобщения порезультатам исследования.Для второго направления исследования (Глава 4) при анализе базыданных опроса «Изучение уровня профессиональной ориентированности иперспектив профессионального становления учащихся фармацевтическихфакультетовипрофильныхвыпускающихкафедробразовательныхорганизаций города Москвы» (N=708), было проведено одномерное частотноеипроцентноераспределениеответовстудентовстаршихкурсовобразовательных организаций г. Москвы и последовательная группировкаполученных ответов на открытые и полузакрытые вопросы.

Обработкасобранной информации осуществлялась с помощью программного пакетаSPSS PASW Statistics 21, в которой был сформирован массив данных ипроизведены основные расчеты (получено частотное распределение поопросу, сопряженность сопоставимых вопросов с социально-статуснымиданнымиреспондентов,получениестатистическиххарактеристиканализируемых переменных).

В рамках этого направления был выполнен,преимущественно, простой одномерный с процентным и частотнымраспределением анализ данных.Для третьего направления исследования (Глава 4) при анализе базыданных экспертного опроса «Изучение траекторий профессиональногостановления специалистов организаций фармацевтической отрасли» (N=211),было проведено одномерное частотное и процентное распределение ответовсотрудниковфармацевтическихибиотехнологическихкомпанийипредприятий – экспертов и последовательная группировка полученныхответов на открытые и полузакрытые вопросы.

Обработка собраннойинформации осуществлялась с помощью программного пакета SPSS PASWStatistics 21, в которой был сформирован массив данных и произведены84основныерасчеты(полученочастотноераспределениепоопросу,сопряженность сопоставимых вопросов с социально-статусными даннымиреспондентов, получение статистических характеристик анализируемыхпеременных). В рамках этого направления был выполнен, преимущественно,простой одномерный с процентным и частотным распределением анализданных.Для четвертого направления исследования (Глава 4) «Изучениепотребности работодателей г. Москвы в подготовке специалистов с высшими средним фармацевтическим образованием» (N=36), был проведен анализответов на вопросы (транскрипций) авторского гайда экспертного интервьюруководящего состава фармацевтических факультетов и профильныхвыпускающих кафедр образовательных организаций города Москвы ируководителей организаций фармацевтической отрасли города Москвы.Частные эмпирические методы обработки и анализа данных по всемчетырем направлениям исследования были дополнены статистическимиметодами, позволяющими обеспечить обработку полученных в результатеанализа данных, установить зависимости между изучаемыми явлениями ипредставить основные результаты исследования в виде диаграмм и таблиц.Кроме того, они помогают оценить результаты исследования, повышаютнадежность выводов, дают основания для теоретических обобщений.

Вцелом, представленная программа, методы и инструментарий исследованиясоответствуют требованиям к подобным документам, и позволяют получитьнеобходимыеэмпирическиеитеоретическиепоставленных в диссертационной работе задач.данныедлярешения85ГЛАВА 3. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОВИЗОРОВ НАФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ И ПРОФИЛЬНЫХВЫПУСКАЮЩИХ КАФЕДРАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОРГАНИЗАЦИЙ ГОРОДА МОСКВЫ3.1. УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙОРИЕНТИРОВАННОСТИ, ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙСОЦИАЛИЗАЦИИ И ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИВЫПУСКНИКОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ИПРОФИЛЬНЫХ ВЫПУСКАЮЩИХ КАФЕДР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОРГАНИЗАЦИЙ Г.МОСКВЫ НА ОТРАСЛЕВОМ РЫНКЕ ТРУДАВыбору профессии и трансформации профессионализма в современноммире посвящен целый пласт социологических исследований. Медицинскоесообщество исторически носило обособленный характер и служилопредметомповышенногоинтересавыпускниковсреднихобщеобразовательных учебных заведений.

Принадлежность к медицинскойпрофессии определяла достаток, положение в обществе и, зачастую,наследовалась в династии. В то же время, медицинская, и, в особенности,фармацевтическая деятельность является, в определенной степени, закрытойдля общества.Современная ситуация, вызванная развитием прорывных технологий вфармации, биотехнологии, генной инженерии и молекулярной медицине,бурнымростомфармацевтическойотраслиимодернизациейпромышленности, значительно отличается от ситуации, описанной ранее.В то же время данные исследований различных авторов показали, чтовыпускники медицинских образовательных организаций, в том числефармацевтической специальности, испытывают значительные трудности в86профессиональном самоопределении и адаптации к профессиональнойдеятельности в первые годы после окончания института.Предпосылки и особенности подхода к выбору профессии провизорасовременным студентом, перспективы профессионального становления иособенности адаптации выпускников на примере московского регионаописаны далее.В рамках медико-социологического исследования «Изучение уровняпрофессиональной ориентированности и перспектив профессиональногостановления учащихся фармацевтических факультетов и профильныхвыпускающих кафедр образовательных организаций города Москвы» былопроведено сплошное опросное исследование мнения студентов старшихкурсов фармацевтических факультетов и профильных выпускающих кафедрмосковских образовательных организаций.

Опрос был организован анкетнымметодом, в анкетировании приняли участие 708 студентов старших курсов(начиная с 3 курса) очной формы обучения 6 высших учебных заведенийг.Москвы (ФГБОУ ВО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова Минздрава России,ФГБОУВО«МосковскийгосударственныйуниверситетимениМ.В.Ломоносова», ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова МинздраваРоссии, Российский химико-технологический университет (РХТУ) им.

Д.И.Менделеева, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет тонкиххимических технологий имени М.В. Ломоносова», ФГАОУ ВО «Российскийуниверситет дружбы народов).Анализ результатов исследования показал, что основная частьопрошенных студентов старших курсов (68,1±1,7%) в ответ на вопрос опричинах выбора фармацевтического факультета в качестве места обученияотмечают желание иметь полезную профессию, а 49,0±1,8% – хорошуюрепутацию учебного учреждения.Суммарно около половины студентов (34,3±1,7% и 22,6±1,5%)называютпричины,связанныесбудущимтрудоустройством(гарантированное трудоустройство и возможность работать за рубежом87соответственно). Интересно, что фактически получение диплома о высшемфармацевтическом образовании по окончании российского образовательногоучреждения в большинстве зарубежных стран не является достаточнымусловием для трудоустройства по профессии, необходимо прохождениедополнительного обучения в соответствии с установленными в странахтребованиями–однакомногие(практическичетвертьопрошенных)обучающиеся не осознают необходимость этого.Каждый восьмой студент связывает свое обучение с преемственностьюпрофессии, существующей в семье (12,0±1,1%), а каждый десятый - срешением родителей (9,6±1,1%) или называют свой выбор случайным(9,7±1,1%).

Причины, связанные с легким прохождением конкурса, наличиемсвязей или знакомств в данном учреждении, а также допустимый размероплаты за обучение встречаются единично.Вариант ответа «другое» выбрали 7,3±1,0% студентов, причины выбораможно условно отнести в одну из трех групп: «в школе нравилась химия илибиология», «не хватило баллов для поступления на лечебный факультет» или«считаю профессию интересной и перспективной».Такимобразом,насегодняшнийденьосновнойпричинойпрофессионального выбора студентов-провизоров является возможностьполучить полезную для общества, социально-значимую профессию.Важнейшую роль в формировании профессиональной мотивациииграет престиж работы в выбранной отрасли [132].

Так, 56,0±1,8% студентовсчитают работу в фармацевтической отрасли престижной, а 40,8±1,8%отмечают, что престижными являются некоторые виды фармацевтическойдеятельности.Лишь0,8±0,3%респондентовнесчитаютработувфармацевтической отрасли престижной и еще 2,3±0,5% затруднилисьответить.Отвечаянавопросожелаемыхсферахдеятельностивфармацевтической отрасли, значительное число респондентов (14,7±1,3%)выбираютработумедицинскимпредставителемфармацевтической88компании, 10,6±1,1% хотели бы заниматься разработкой лекарственныхсредств и столько же – затруднились ответить.

Около 9% (8,9±1,1%)студентов проявили интерес с деятельности в области регистрациилекарственных средств, а примерно равное количество студентов (7,8±1,0% и7,6±1,0%) – к работе на производстве и в маркетинге. Далее в порядкеубывания студенты выбирали ответы «в аптеке», «в дистрибьюции», «нагосударственнойслужбе»,«ваналитическойлаборатории»,«преподавателем».В вопросе анкеты были представлены варианты, связанные спреподавательской деятельностью, работой в аналитической лаборатории, нагосударственной службе, в аптеке, в дистрибьюции, в маркетинге, напроизводстве,вразработкелекарственныхсредств,врегистрациилекарственных средств, в фармацевтической компании медицинскимпредставителем, но, несмотря на широкий спектр вариантов, максимальноечисло ответов в процентном соотношении отнесено к варианту «другое», чтоможет быть связано с тем, что авторы не выделяли работу в доклинических иклинических исследованиях как самостоятельную сферу деятельности, аотносили такую деятельность либо к разработке лекарственных средств, либок их регистрации, также отсутствовал вариант ответа «фармаконадзор».Однако в достаточной степени равномерное распределение ответов повариантамдемонстрируетотсутствиеявнолидирующихсферфармацевтической деятельности в понимании обучающихся.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее