Диссертация (1136963), страница 27
Текст из файла (страница 27)
и сформировал новую конкурентную область в микробиологии. Несколько лабораторий параллельно стали заниматьсяисследованиями феномена:Информант 17: Ну, сколько этой теме лет? В 2002 это былоеще сравнительно малоизвестно. А потом начали все это ужеразрывать, и вот уже там... В 2008 дали нобелевскую премию заоткрытие 1998 года...В короткое время лаборатория стала лидером в областимикробиологии и исследованиях РНКп (молекулярная биология).124Генетические повторы у бактерий, позволяющие им бороться с вирусами.1413.2.
Исследования, проводимые в лабораторииНесмотря на то, что большинство исследований лабораториисвязаны с изучением РНКп, лаборатория осваивает все новые методы,открывает новые проекты. Каждый сотрудник выбирает для себяприоритетные направления работы.РНК-полимераза и механизмы транскрипции, в основном,исследуется сотрудникамилаборатории в аспекте механизмов ингибиции генетическихпроцессов бактерии.
Другими словами, ученые изучают процесс, прикотором различные вещества нарушают ход«нормальной» реализациигенетической информации бактерии. Вирусы и другие природныеантибиотики всегда «индивидуально» подходят под конкретнуюбактерию, как яд и противоядие. С одной стороны изучение этихпроцессов фундаментально значимо, так как существует возможностьувидетьновыеинформации.Ссвойствадругойприкладноезначениебактериями.Изучениемеханизмовстороны,дляпередачитакиевыработкиРНК-полимеразыгенетическойисследованиямеханизмов—этоимеютборьбысвоегосродатематическая метка лаборатории.
Лаборатория закрепила за собой трипатента в этой области. Один из сотрудников запатентовал методисследования РНК-полимеразы, другой - открыл один из видовструктуры ингибитора бактериальной транскрипции, третий – описалкристаллическую структуру ядра РНК-полимеразы.Тем или иным образом в исследования РНК-полимеразы имеханизмов транскрипции вовлечены все сотрудники. Но надразными проектами трудится разный состав участников. Например, впроекте может работать сотрудник лаборатории Ратгерса совместно сисследователями из других лабораторий. Случается и так, что висследовании задействованы два и более биолога из лабораторииРатгерса, а остальные участники исследования аффилированы с142другими научными организациями.
Как правило, в одном проектеучаствуют не более двух сотрудников со стороны Ратгерса. Это следствие небольшого размера коллектива. Кроме того, биологипредпочитают не распылять ответственность за экспериментальныеработы на большое число исполнителей, так как это мешаетконтролировать динамику и качество результатов. Сотрудникилаборатории руководствуются принципом: если можешь сделатьработу сам, лучше сделай сам.Всовременныхусловияхвэкспериментальнойбиологиидовольно сложно быть универсальным специалистом.
В К-лаб естьсотрудники, которые специализируются на исследованиях в областиРНК-полимеразы; есть те, кто углубленно занимаются изучениембактериофагов; есть специалисты по изучению микроцинов и криспсистем. Биологи подчеркивают, что, в отличие от других лабораторийв К-лаб,все сотрудники являются многопрофильными специалистами.Собственный проект и пакет методов (то, что социологи наукиназываютконтрибуционнойэкспертизой)рассматриваютсясотрудниками лаборатории как личная интеллектуальная территория.Биологи идентифицируют себя и коллег через соотнесение с этимитерриториями: «я занимаюсь несколькими проектами, но, в основном,сейчас микроцинами», «она занимается криспами», «моя основнаятема — бактериофаги».
Каждый сотрудник идентифицируют себя сопределенной темой, а, отвечая на вопросы о коллегах, определяюттех как носителей специфической методической экспертизы:Информант 16: Ну, то есть в этой лаборатории каждыйвладеет своим набором методов. И вот один ставит один типэкспериментов, другой — другой, кто-то — третий.В беседах о себе биологи рассказывают, что занимает их большевсего: объекты исследования, горячие темы. Отвечая на вопросы околлегах, вспоминают методы, которыми те владеют.143Сотрудники внимательно следят, кто из коллег пересекаетграницы ―интеллектуальных территорий‖:С: А вы с F делали совместную работу?Информант 21: Да.С: А можно пример? Как это обычно происходит?Информант 21: Мы работали по разным темам. Изучениеразвития фага одного бацилярного.
И..и.. изучение регуляциитранскрипции системы рестрикции и модификации у бактерий.Фактически делали обе статьи... По объему каждый из насодинаково сделал. Опять же разные методы использовали. Онаделала что-то одно, я -что-то другое, соответственно, две статьи.С: Опубликовали две статьи?Информант 21: Да. Да.
И в обеих обозначено, что вот ‗equalcontribution‘.Совместные проекты – это всегда некоторая угроза «своейтерритории», поэтому сотрудники стремятся подчеркнуть, чтопостоянно расширяют диапазон методов, и практически все могутделать сами. Биологи поясняют, что в случаях, когда включали впроект коллегу по лаборатории, это происходило по инициативеруководителя и со-автор выполнял исключительно механическуюработу:С: А бывает так, что вы работаете вместе над проектом?Информант 24: Бывает. Бывает так. Профессор говорит:«Тебе нужна помощь, пусть N поставит вот этот эксперимент. Ну,то есть N, к примеру, очень хорошо знает метод какой-то, а тыобычно другие методы используешь.
А для N – это пустяк, несколькочасов работы. Ну, N ставит эксперимент, а ты потом включаешьфамилию в статью.С: То есть это как коллаборация, только внутри лаборатории?Информант 24 Просто реакцию кто-то ставит для меня... Ну,или я ставлю. Это техническая работа.144Наличие личной интеллектуальной территории в виде набора теми методов важно для само-восприятия сотрудников, а также длябесконфликтноговыстраиванияотношениймеждуколлегами.Престижно руководить проектом, престижно осваивать новыеметоды, престижно брать новые темы. Обратная ситуация —этоэксплуатация одного исследовательского навыка.
Имеется в видуситуация, когда биолог в совершенстве освоил один метод иприменяет его из исследования в исследование. Образ человека,«который сидит на одном методе», переходит из интервью в интервьюкак негативный образец. Как правило, так сотрудники говорят околлеге, которого считают менее способным и менее успешным.Почему сотрудники лаборатории сравнивают себя именно с такимтипом профессионала?Также как и в первой лаборатории, специфика выстраиваниявнутренних границ в К-лаб обусловлена сложившейся практикойработы.
Как мы покажем в дальнейшем, все научные проекты,проводимые в К-лаб, выполняются большими коллективами авторов.Каждоеисследование,такимобразом,представляетсобойопределенный вызов контрибуционным навыкам исследователя.Сможет ли сотрудник сделать сам процедуру N, или необходимопозвать эксперта из другой лаборатории? Это также вызов егоинтеракциональной экспертизе. Сработает ли гипотеза, либо ееопровергнет один из десяти со-авторов?Ремесло экспериментатора – самый дорогостоящий элемент всети молекулярно-биологических лабораторий.
При этом экспертныенавыки в качестве ресурса принадлежат и лаборатории, и сотрудникуодновременно. Глава лаборатории распределяет обязанности. Именнопрофессор решает, что сотрудник А займется одной темой, сотрудникБ – другой, а сотрудник С должен помогать первому в техническихвопросах. При этом и руководитель, и сотрудник понимают, что чемвыше качество и уровень экспертных навыков ученого, тем вероятнее,145что он со своим экспертным знанием уйдет в другую лабораториюработать на лучших условиях.
Уход квалифицированного сотрудника– всегда потеря для лаборатории. Ведь относительно легко купитьприборы и обеспечить лабораторию дорогостоящими материалами, нонайти или обучить сотрудника, который сумеет этой инфраструктуройграмотнопользоваться–этосложное,дорогостоящееидолговременное предприятие. Экспертные навыки, завязанные наработе с оборудованием и материалами, это - основной ресурс, вкотором нуждаются американские лаборатории.Эксперты и их контрибуционные навыки – наиболее частыйресурс обмена в совместных исследованиях.
Как мы уже упоминали впрошлых главах этой работы, экспертные знания в молекулярнойбиологии не сводятся к оперированию символическими единицами.Напротивконтрибуционнаяэкспертизаподразумеваетумениеработать с оборудованием. Существуют разные виды «прокатаэкспертов и экспертного знания». Если одна лаборатория обращаетсяк другой с просьбой провести анализ какого-то материала, приборвторой лаборатории «дается в прокат» вместе с сотрудником, которыйна нем работает. К лабораторной инфраструктуре «чужих», какправило, не пускают.Большая часть ресурсов, в которых нуждалась петербуржскаялаборатория, можно отнести к разряду ресурсов материальнойприроды(приборы,реактивы).Когдароссийскимбиологамтребовалось воспользоваться чужим оборудованием, они просилидоступакэтомуоборудованию.Основныминедостающимиэлементами сети лаборатории в Ратгерсе являются контрибуционнаяэкспертиза и дорогостоящие приборы.
И в том, и в другом случае,сотрудники К-лаб получают право на время сотрудника из другойлаборатории, который проведет для них анализ на оборудованиисобственной лаборатории. В обмен на такую помощь сотрудники К-146лаб обязаны отводить часть своего времени работе над чужимипроектами.Мывидим,чтопроведениеграницмеждуличнымиинтеллектуальными территориями важно по ряду причин.
Во-первых,какмыуказываливыше,каждыйновыйпроектявляетсяопределенным вызовом навыкам сотрудника. Во-вторых, такимобразом самими сотрудниками осмысливается механизм прокатаконтрибуционной экспертизы. В большинстве исследований рольэкспериментатора фетишизируется (т.е. он рассматривается какприбор, сдаваемый внаем), в коллаборациях сотрудники выполняютдля кого-то рутинную работу, и результатом при этом становитсяпубликация с десятком имен. Сотрудники даже не являютсясубъектами заключения договора, все решения по поводу началасовместной работы принимаются руководителями лабораторий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
