Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136963), страница 22

Файл №1136963 Диссертация (Сетевые взаимодействия в условиях конкуренции за ресурсы на примере молекулярно-биологических лабораторий в России и США) 22 страницаДиссертация (1136963) страница 222019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Метафорическисетьлабораторииможнопредставитькаксвоеобразный«трубопровод», по которому ученые прокладывают путь научнымфактам[ХАРХОРДИН2006:38–39].Гипотезадиссертационногоисследования состояла в том, что, в отличие от американских иевропейскихлабораторий,описанныхвэтнографическихисследованиях [LATOUR, WOOLGAR1979; COLLINS 1985; TRAWEEK 1988;KNORR-CETINA 1999; MYERS 2009,ETC],являющихся замкнутымиобразованиями, находящимися в состоянии постоянной конкуренции,сетьроссийскойнаучнойлабораторииподдерживаетсяисключительно практиками сотрудничества с другими научнымиколлективами.Во второй главе диссертационной работы было подробнопоказано, что сеть лаборатории биосистематики и цитологиинедостаточна.

Ученым не хватает приборов, реактивов, экспертныхнавыков и финансовых ресурсов для того, чтобы закрыть провалы всети. Это приводит к тому, что в процесс каждого исследованиявовлеченогораздобольшелюдей,чемвходитвколлективлаборатории. И сам сотрудник лаборатории не может рассматриватьсякак независимый от своей лаборатории деятель. К примеру, системафинансирования научных лабораторий не направлена на поддержку«одиночек»:C (социолог): А если рядовой сотрудник грант напишет?Информант 9: Ну, написать-то можно, – смеется. – Так ужсложилось, что нашаСистема… Как бы это сказать.

Ну, грант дается человеку,который уже зарекомендовал себя в научном сообществе. И это113правильно! Это самоорганизация сообщества. Если в сообществеученого знают, если у него есть репутация, он получает гранты. Ктознает молодого ученого?С: Конечно, с молодыми учеными понятно. А под репутациейпонимается количество и качество статей? Или что-то другое?Почему, например, сложно получить грант ученому, который долгоевремя работал на Западе, хотя у него с показателями все впорядке?Информант 9: Ключевое слово здесь «репутация, наработаннаяна Западе». Тут-то его не знают. В каждой организации работаютлюди.

Члены комиссии не могут знать всех.С: То есть, получается, грант дается под имя, а не под проект?Информант 8: Нет, совсем под туфту-то никто денег не даст.Посмотрите вот на сайте РФФИ, ведь финансируются оченьдостойные проекты. Просто сообщество маленькое, все друг другазнают, все знают, кто как работает. А если приходит совсемнеизвестный человек, ну, это как-то…Из акторно-сетевой теории [LAW, CALLON 1992: 21–22] мы взялипредставление о внутренней и внешней частях сети. Это деление неявляется жестким, потому как сеть отличается от структурныхобразований: связи между ее элементами подвижны. Тем не менее,деление на внутреннюю и внешнюю части сети (под-сети) важно, таккак позволяет увидеть различие между типами связей и элементов.Внутренние под-сети, как правило, замкнуты и содержат меньшеечисло элементов, чем внешние.

Внешние под-сети могут включатьпотенциально бесконечное число элементов. Не все элементывнутренних и внешних под-сетей связаны друг с другом. Вовнутренних под-сетях связи плотнее и интенсивнее. Внутренняя ивнешняя под-сетисвязываются некой точкой, элементом, без котороговся сеть распадается. Как видно на схеме в приложении 1,центральной фигурой и связующим звеном между внутренними и114внешними под-сетями лаборатории биосистематики и цитологииявляется заведующий.Сеть лаборатории биосистематики и цитологиивключает шесть под-сетей. Каждая под-сеть лаборатории имеет свойтип преобладающих ресурсов и собственную задачу.К примеру, первичная или базовая под-сеть молекулярнобиологическойлабораторииматериальных элементов.бесперебойногосостоитпреимущественноизЗадача этой под-сети - обеспечениефункционированиялабораторногохозяйства.Необходимо, чтобы препараты (микробы, или нужные участкирастения)были живы и выдержали все положенные эксперименты.Нужно, чтобы в неподходящий момент не закончились пробирки.Важно, чтобы данные секвенирования пришли в лабораторию вовремя и в надлежащем качестве.

На этом уровне природные и квазиприродныеобъектыпревращаясьвбиосистематикирасщепляются,артефакты.иотбираются,Базоваяцитологииочищаются,под-сетьвключаетлабораторииинфраструктуру,предоставляемую институтом, а также ту инфраструктуру, котораябылазакупленалабораториейжизнедеятельностиэтойизпод-сетигрантов.участвуютВподдержаниивсесотрудникилаборатории. Формально обязанности по поддержанию порядка влаборатории ни за кем не закреплены.

Базовая под-сеть открыта дляколлабораторов лаборатории – сотрудников других лабораторий,которые в обмен предоставляют сотрудникам биосистематики доступв свои лаборатории, либо другие услуги.Вторая под-сеть – это область сети лаборатории, где происходитцелеполагание. Здесь руководитель и сотрудники объединяются вгруппыдляинициаторомпроведенияисследованияисследовательскоговыступаетпроекта.заведующий.ЧастоПосколькуименно он занимается мониторингом академической литературы,времяотвременионпредлагаетсотрудникаминтересныеисследовательские сюжеты. В таких случаях созывается небольшое115совещание, где один из сотрудников получает предложение статьосновным руководителем экспериментальных работ в новом проекте.Во время таких встреч обсуждается, что интересно конкретномусотруднику, насколько актуальна предложенная тема, хватит линавыков экспериментатора и теоретических знаний руководителя,чтобыстать руководителями новогоисследования.

Здесь жесоставляется предварительный список ресурсов, которые необходимыдля проведения работы, но пока недоступны и осуществляется отборпотенциальных партнерских лабораторий для данного исследования.Во второй под-сети важнейшую роль играют теоретические знанияруководителя (интеракциональная экспертиза) и экспериментальныенавыки сотрудников (контрибуционная экспертиза). На практике этапод-сеть связана с базовой под-сетью лаборатории, поскольку, какуже упоминалось, экспертные навыки сотрудников лабораториизависят от возможностей материальной базы коллектива. Чемсовременнее приборы, тем точнее используемые методы.

Чем большереактивов,тембольшевозможностейпрактиковатьсявэкспериментах. Как правило, эта под-сеть закрыта, включает лишьруководителя и отдельного исследователя, либо- руководителя инескольких исследователей.Третьяпод-сетьлабораториинаправленанавосполнениенедостающих ресурсов. Она носит смешанный, социо-технический,характер. Цель ученых на этом уровне - получить результатыэкспериментов, которые в свою очередь будут использоваться дляконструирования итогового продукта – научного факта. Для этогобиологи стихийно объединяются в исследовательские группы,находят партнероввдругихисследовательскихорганизациях,исходные материалы расщепляют и трансформируют. Это - уровеньэкспериментальных работ.

Важнейшими элементами третьей под-сетиявляютсяконтрибутивныенавыкисотрудниковпартнерскихлабораторий, а также - их приборы. Эта под-сеть может включать116бесконечное число элементов различной природы: приборы излаборатории в Германии, реактивы из соседнего института, экспертаиз лаборатории в США, материалы из лаборатории на Кавказе и такдалее. Именно на уровне этой под-сети сеть лаборатории выходит запределыстенинститута,гдетрудоустроеныруководителиисследования.Четвертая под-сеть–это под-сеть, в которой создается текст[LATOUR, 1986, 2000; LYNCH, 1990; BIAGIOLI, 1998].

В ней действуютэлементы символической природы: интеракциональная экспертизазаведующих лабораториями и исполнителей. Несмотря на то, что вэтой сети превалируют символические элементы, по факту онаявляется социо-технической, так как тесно связана с третьей подсетью. Написание биологического текста не похоже на игру счистыми знаками. Напротив, это - постоянное балансирование междутремя мирами – техническим, природным и социальным. Статью,подаваемую в рецензируемый молекулярно-биологический журнал,редко принимают к публикации сразу.

Как правило, рецензент проситвнести коррективы. Как правило, рецензенты просят поставитьэксперименты заново и прислать результаты свежих экспериментовим на проверку. Весь процесс создания и опубликования статьи вмолекулярной биологии можно описать так: авторы из лабораториибиосистематики и цитологии получают от партнеров документы сосхемами, данными и описаниями экспериментальных методик, пишуттекст, отправляют в журнал, получают рецензию, снова ставятэксперименты, снова обращаются к партнерским лабораториям, сновапишут текст.

При этом важно иметь в виду, что требования к подачетекстов в отечественные биологические журналы и коллективныемонографии несколько мягче: чаще всего рецензенты не требуютповторения экспериментов.Пятая под-сеть направлена на поддержание имиджа и получениефинансирования. Основными действующими лицами здесь являются117глава лаборатории и его личная сеть брокеров в грантодающихорганизациях. В этой сети циркулируют деньги и символическиересурсы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сетевые взаимодействия в условиях конкуренции за ресурсы на примере молекулярно-биологических лабораторий в России и США
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее