Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136926), страница 48

Файл №1136926 Диссертация (Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)) 48 страницаДиссертация (1136926) страница 482019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Поэтому молодые врачи-девушки вбольшей степени были склонны выбирать наставника-женщину исходя из того,что наставник-мужчина чаще стремился к доминированию и пытался ограничивать возможности молодого врача.234«Я с мужчиной, наверное, не смогла бы работать, а вот с Татьяной Ивановной, с моимнаставником, с удовольствием работаю и буду продолжать работать, она очень хороший человек, и мы с полуслова понимаем друг друга» (ж., 28, терапевт, СПб.).«Про выбор наставника — да, хотелось бы отдельно отметить, что я всегда старалась выбирать наставника-женщину: мне так проще, и нет доминирования мужского, которое очень часто случается, как раз в коллективах, где мало мужчин, но есть один мужчина,который возомнил себя богом науки и медицины» (ж., 27, кардиолог, ЛО).Также одной из особенностей жизненных стратегий девушек-врачей выступала постоянная «борьба» за признание себя как специалиста.

Проблема отсутствия гендерной сензитивности и приписывание женщине-врачу гендерных ролей,связанных с заботой, ухаживанием за больным, но при этом прерогатива леченияи грамотной постановки диагноза все равно по-прежнему остается за врачоммужчиной. В этой ситуации часто жизненные стратегии женщин-врачей становятся менее ориентированными на науку и в большей степени ориентированы именно на работу в больнице/поликлинике, но это следствие именно условий, создающихся в отечественной медицине в большей степени, чем само желание девушекврачей следовать подобной жизненной траектории. Среди особенностей жизненных стратегий девушек-врачей также отмечается совмещение нескольких ролей, втом числе и ролей, традиционных определенных гендерным порядком — мать,жена, и ролей, которые определены продвижением по карьерной лестнице, необходимости изучения различных аспектов медицины.Итак, анализ нарративов интервью позволил нам определить, что в селе, малом городе жизненная стратегия молодого врача в основном определена мобильностью и желанием/мотивацией переезда в город или продолжением работы в селе.

Важным фактором в данном случае выступает отношение к местному локальному сельскому сообществу или сообществу малого города, включению или нежеланию включения в локальное сельское сообщество. При этом конфликт ролейпрофессионала — сельского резидента по-разному выражен у молодых врачей —представителей различных типов жизненных стратегий. Так, к примеру, для стратегии «традиционалисты» и те ее представители, которые позитивно оценивалиработу в селе, конфликт ролей и профессиональных ценностей профессионала-235сельского резидента был обусловлен в основном проблемой этического выбора, т.е вопросами относительно того, как сохранить этическую непредвзятость при работе в селе, малом городе, когда профессиональная идентичность становится частью локальной идентичности. Для представителей жизненной стратегии «новаторы» сам конфликт ролей во многом обусловливала медицинская профессия.Так, например, в данном случае конфликт ролей можно описать как «профессионал — сельское сообщество».

Здесь важно то, как профессионал позиционируетсебя как специалиста внутри сельского сообщества. При этом работа врача на селе представляет собой во многом практическую сферу. Научные исследования иэксперименты остаются недоступными для многих сельских врачей, также однойиз важных проблем работы врача в сельской местности выступает проблема совмещения разных работ, которые в том числе и не являются профессиональнойобязанностью врача в Ленинградской области. Основным вопросом, несмотря наулучшение в последние годы оснащения ФАП в сельской местности, все равноостается вопрос о качестве медицинской помощи и ее оказания.

Ориентир на традиционные ценности, сконструированные в рамках дискурса классической литературы по социологии села, в современном состоянии представляет собой некийконтинуум от традиционных до мобильных/инновационных ценностей, а в контексте молодого представителя социономической профессии и его/ее жизненнойстратегии определен выбором своего дальнейшего развития и перспективами вселе/малом городе. При этом эти перспективы прочно связаны с индивидуальнымпредставлением о роли врача в сельском сообществе и в контексте взаимодействий на селе. Так, к примеру, и молодые врачи, обозначенной нами в исследованиижизненной стратегии «традиционалисты», ориентированы на прогрессивное развитие в будущем. Однако, в отличие от молодых врачей, представителей стратегии «новаторы», во многом определяли пространство села и работу в сельскойместности как достаточно перспективное место возможности работы в селе.

Построение в селе карьерной стратегии в данном случае также маркировалось молодыми врачами как хорошая возможность для своего профессионализма и развитиясвоего профессионализма в будущем. Также в ходе типизации жизненных страте-236гий молодых врачей нами отмечено некоторое доминирование жизненной стратегии «традиционалисты» в развивающихся аграрных районах, таких как Лужскийрайон.

В отличие от Подпорожского района, где в последние годы практически неразвивается промышленность, там в основном доминирует жизненная стратегиямолодых врачей, обусловленная в будущем желанием переезда, при этом в основном взгляд на работу в селе можно охарактеризовать как негативный. В городефедерального значения представители двух типов жизненных стратегий: «традиционалисты» и «новаторы» — различались в основном по планированию своихкарьерных планов развития, особенно важным отличием у представителей обоихжизненных стратегий выступает позиционирование своего развития, если длястратегии «традиционалисты» и ее представителей характерна линейная карьера иработа в одной организации, эту стратегии можно сравнить со стратегией «взятиебастионов». Врач и роль врача как в карьерной перспективе, так и в перспективеличной жизни, сводится в большей степени к традиционной роли защитника,представителя социономической профессии.

Врачу приписываются высокиенравственные ценности и ориентир на создание семьи в будущем. Для стратегии«новаторы» в городе федерального значения характерна частая смена работ и постоянный поиск работы, в том числе и переход к фрилансу, т. е. совмещение основной работы с близкой к медицинской, например, работа в медицинском маркетинге.

Также одной из особенностей жизненной стратегии «новаторы» выступаеториентир на знания и расширение медицинских знаний и понимание медицинскихпрактик не только как традиционной работы с пациентами (постановка диагноза,ориентир на выздоровление пациента, работа с пациентом), но и познание человеческого тела и его возможностей.

Роль врача у представителей подобной стратегии во многом определена именно как экспертная, и важность особенных знанийи владения особенными практикам лечения становятся основными для представителей этой жизненной стратегии. Тем не менее, эксперименты также выступаютодной из ключевых особенностей при планировании карьерной стратегии у представителей «новаторов». Сравнивая «новаторов» с классическими стратегиями,определенными Э. Хьюзом, эта стратегия в наибольшей степени может быть оп-237ределена как странствующие работники. Именно бесконечный поиск идеальногоместа работы, совмещенный с желанием найти работу для «души» и ту работу,которая будет радовать, играет практически решающую роль при принятии решения о построении своей карьеры и выбора подходящего места работы.

Выделенные нами профессиональные амбиции, характерные для каждой из стратегий,свидетельствуют о том, что различные типы профессиональной идентичности поразному определяют свои профессиональные амбиции и стремятся к достижениюпоставленных карьерных целей, как в городе федерального значения (СанктПетербург), так и в малом городе / селе. Для села планирование индивидуальнойжизненной стратегии, как и маркирование профессиональной идентичности, прежде всего, связано с определением и желанием продолжать работать в сельскойместности или уехать из села в будущем.В параграфе нами были рассмотрены жизненные стратегии молодых врачейв федеральном городе и в селах/ малых городах Ленинградской области.

Используя метода анализа биографических интервью и выделяя типичные биографические проекты, мы обозначаем две жизненных стратегии — «традиционалисты»,«новаторы», характерные для города федерального значения, малого города исельского пространства При выделении жизненных стратегий мы руководствовались теоретической концептуализацией М. Майлса, где жизненные стратегии молодежи определены континуумом от стабильно/традиционных до мобильно/инновационных групп, а также карьерными стратегиями молодых врачей, выделенными Э. Хьюзом: «странствующие работники» и «домашняя гвардия».

Жизненные стратегии молодых врачей, выделенные нами, характерны как для города,так и для села. Различные социальные пространства, безусловно, влияют натрансформации жизненных стратегий молодых врачей. Молодые врачи — представители тех или иных жизненных стратегий по-разному создают свои биографические проекты в повседневности, работая в городе федерального значения и вселе. Первый тип жизненных стратегий — «традиционалисты» обусловлен линейной карьерой в одной организации. К типу этой стратегии относятся молодыеврачи, которые работают, как правило, в поликлинике или больнице, при этом238предпочитают минимум переходов из одной больницы в другую.

Характеристики

Список файлов диссертации

Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее