Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136926), страница 49

Файл №1136926 Диссертация (Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)) 49 страницаДиссертация (1136926) страница 492019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Для данного типа жизненной стратегии характерно объединение взглядов на жизнь и на карьерное развитие у молодых врачей с социономическими аспектами профессии — гуманистической, составляющей медицинской профессии, и, как следствие, позиционированием индивидом своей профессиональной идентичности в контекстепомогающего аспекта профессии. При этом медицинская профессия понимаетсявесьма традиционно у представителей данного типа жизненной стратегии, и этообусловлено тем, что профессиональная идентичность представителей этого типамаркируется исходя из особенностей медицинского знания как знания помогающего. Таким образом для жизненной стратегии «традиционалисты» как для работы в селе, так и для работы в городе, характерен весьма традиционный взгляд и насвою профессию, и на роль врача.

Для жизненной стратегии «традиционалисты»характерны традиционные ценности как в профессии, так и в личной жизни. В селах, как правило, представители подобной жизненной стратегии во многом старались интегрироваться в локальное сообщества и позиционировать свой биографический проект, как и свою идентичность внутри сельского сообщества. Особенноэто ярко выражено у тех представителей жизненной стратегии «традиционалисты», работающих в селах, у которых есть сельский бэкграунд и которые переезжали в город для получения образования, а после вновь возвращались жить и работать в село.

У представителей стратегии «традиционалисты», работающих всельской местности, но не имеющих сельского бэкраунда, наоборот, можно выделить некоторое стремление к возвращению обратно в город, хотя у представителей стратегии «традиционалисты» с городским бэкграундом все равно отмечаетсявысокая степень адаптируемости к условиям сельской жизни и работе на селе.Также у «традиционалистов» в меньшей степени выражен конфликт ролей врачаи сельского резидента. Представители подобной жизненной стратегии намногопроще справляются с подобным конфликтом, пытаясь быть максимально интегрированы в контексты работы на селе.

Как в селе, так и в городе федеральногозначения, у представителей стратегии «традиционалисты» отмечаются достаточнотрадиционные представления о роли женщины в медицине, часто определенные239отечественным гендерным порядком, вписанные в этот гендерный порядок, однако представители данной стратегии в том числе отмечали общий фон дискриминации девушек-врачей в плане построения карьеры и уважения на работе. Следующая жизненная стратегия — «новаторы» обусловлена прежде всего тем, чтодля представителей подобной стратегии характерен мобильно/инновационныйстиль позиционирования свой жизни и развития.

Представители данной жизненной стратегии, как правило, маркировали свою профессиональную идентичностьисходя из желания в будущем продолжать работать в науке и строить научнуюкарьеру. В классическом понимании карьеры врача, предложенном Э. Хьюзом,новаторы — это «странствующие работники», сменяющие сферы деятельности, и,как следствие, для стратегии «новаторов» характерен достаточно резкий карьерный взлет, но в том числе и совмещение работы про профессии с работой не поспециальности.

Однако одной из отличительных особенностей стратегии «новаторы» выступают характерные типы профессиональной идентичности, которые,как правило, обусловлены такими ценностями медицинской профессии, как экспертные знания, минимизация работы с пациентом, ориентир на быстрое лечениепациента и позиционирование своего профессионализма как «закрытого», экспертного. Представители данной стратегии могли как продолжительно работать вселе, так и, наоборот, в будущем говорить о переезде, однако представители жизненной стратегии «новаторы» в большей степени были ориентированы на переездиз села в город, а социальное пространство как села, так и малого города у представителей данной жизненной стратегии определялось как неперспективное длякарьеры и для жизни в целом. Однако опыт, получаемый при работе в сельскойместности, считался довольно важным для представителей стратегии «новаторы».Переезд из сельской местности у представителей этой жизненной стратегии можно охарактеризовать как будущую перспективу, но проблема с трудоустройствомкак в городе федерального значения, так и в других крупных городах, плюс достаточно хорошая оплата труда, выплачиваемая по программе «Земский доктор»,выступала для представителей стратегии «новаторы» дополнительным стимуломостаться и продолжать работать в селе.

Также в сельской местности для предста-240вителей стратегии «новаторы» ярко выражен конфликт ролей профессионала исельского резидента, который нередко выступает дополнительным фактором,обусловливающим миграцию молодых врачей-«новаторов» из села и переезд вкрупный город или город федерального значения.

Биографический проект девушек, представителей подобной жизненной стратегии, во многом был определентем, что необходимо постоянно бороться за признание своей роли как специалиста, и дискриминация, которая присутствует на общем фоне феминизации отечественной медицины, в целом негативно влияла на построение карьеры девушками-врачами и карьерное развитие в будущем. Одной из особенностей жизненнойстратегии «новаторы» выступает и постоянный поиск работы, что нередко обусловлено переходом к фрилансу и совмещением, например, работы в сфере медицины — практикующий врач и в сфере медицинского маркетинга, хотя медицинаи трудоустройство в сфере медицины по-прежнему оставались главным приоритетом в жизни и развитии у представителей стратегии «новаторы».Выделенные нами профессиональные амбиции, характерные для каждой изстратегий, свидетельствуют о том, что различные типы профессиональной идентичности, как и врачи, представители различных типов жизненных стратегий, поразному определяют свои профессиональные амбиции и стремятся к достижениюпоставленных карьерных целей, как в городе федерального значения (СанктПетербург), так и в селе.

Для села планирование индивидуальной жизненнойстратегии, как и маркирование профессиональной идентичности, прежде всего,связано с определением и желанием продолжать работать в сельской местностиили уехать из села в будущем.Выводы по главеВ главе 3 нами были рассмотрены типы идентичности молодых врачей ипроведен анализ жизненных стратегий городских и сельских молодых врачей исходя из профессиональной идентичности и стиля позиционирования себя как вра-241ча в сельском пространстве, в федеральном городе или малом городе.

Мы определяем ключевые биографические траектории представителей того или иного типажизненных стратегий молодых врачей в федеральном городе, малом городе, селе.Подводя итог главе, мы можем сделать следующие выводы. Выделенные в исследовании типы профессиональной идентичности представляют собой индивидуальные представления о своей профессиональной идентичности и о том, что значит быть врачом для индивида.

Для каждого из выделенных в параграфе типовпрофессиональной идентичности характерно свое понимание социокультурныхсмыслов профессии, как и понимание своей профессиональной идентичности вконтексте профессиональных ценностей. Также для каждого из типов профессиональной идентичности характерны свои особенные отношения с пациентами иособенные стили коммуникации с пациентами. Выделенные нами типы профессиональной идентичности отличаются в различных социальных пространствах, иразличные социальные пространства по-разному конструируют профессиональную идентичность врача. При выделении типов идентичности мы учитывали втом числе и стили коммуникации и взаимодействия с пациентами и как построенаподобная коммуникация, также при выделении типов идентичности нами учитывались и особенности эмпатии боли, как боль воспринимается молодыми врачами,представителями различных типов профессиональной идентичности.Наиболее уязвимыми типами профессиональной идентичности в контекстенестабильности выступают типы «специалист-помощник» и «специалистученый».

Для первого типа это связано с тем, что в поликлиниках и больницах нетребуются врачи широкого профиля, а в основном нужны врачи-специалисты, длявторого типа проблемы связаны, прежде всего, с отсутствием хорошейклинической базы для того, чтобы заниматься наукой и исследованиями. Следуетотметить различия, которые присутствуют в универсальных типах идентичности вфедеральном городе/малом городе/ селе. Так, для типа «специалист-помощник»характерно менее безболезненное вхождение в контексты сельской жизни и, какследствие, постепенная интеграция в сельскую жизнь целиком и полностью.

Длятипов идентичности «специалист-эксперт» и «специалист-ученый» в большей242степени сельское пространство как пространство работы проблематизировано,что, прежде всего, выражено в конфликте ролей сельского резидента и врачапрофессионала. Обусловленном тем, что выход из данного конфликта может бытьосуществлен как по позитивному сценарию — полная интеграция в сельскуюжизнь и продолжение работы на селе (сценарий включения, частичноговключения), так и по негативному сценарию (сценарий дистанцированности),когда врачи стараются минимизировать контакты с пациентами и, как следствие,переезжают из села / малого города работать в город федерального значения,другой крупный город.

Характеристики

Список файлов диссертации

Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее