Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136885), страница 20

Файл №1136885 Диссертация (Нормативно-ролевые требования к работнику как элемент организационной культуры российских бизнес-организаций) 20 страницаДиссертация (1136885) страница 202019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Внутренняя структура ролевого стандартаДлявыясненияглубиннойструктурыпеременныхролевогостандарта был проведен анализ ответов (отдельно по каждой категорииреспондентов) методом главных компонент (эксплораторный факторныйанализ, по [Воронин, 2010]).Рядовые сотрудникиРезультаты анализа для рядовых работников и специалистоввыявилиструктуруролевогостандарта,состоящуюизчетырех121факторов3, ее представляет Таблица 9 (опущены значения факторныхнагрузок меньше 0,35 и исключены респонденты, не имеющие вариацииответов). Использовалась процедура вращения Varimax.Таблица 9.

Структура ролевых стандартов рядовых работников испециалистов по результатам факторного анализаНазвание фактора(компоненты)Профессионализм(17% и 14% объясненнойдисперсии для рядовыхработников испециалистовсоответственно)Солидаристскиеориентации(17% и 15%объясненной дисперсиидля рядовых работникови специалистовсоответственно)Добросовестность идисциплинированность(15% и 14%объясненной дисперсиидля рядовых работникови специалистовсоответственно)Конформность(10% и 11%объясненной дисперсиидля рядовых работникови специалистовсоответственно)Исходные переменныеПериодически читать литературу,способствующую повышениюквалификацииПовышать квалификацию, участвуя вразличных формах учебы, тренингахИнтересоваться ходом дел напредприятии, переживать за его работуПроявлять инициативу в плане качестваработы, организации трудаПоддерживать законные требованиясвоих товарищей, проявлять готовностьк коллективным действиямОтстаивать свои интересы вотношениях с начальствомБыть компанейским человеком,готовым проводить свободное время сосвоими товарищамиУважительно относиться к коллегам поработеРаботать, что называется, в полнуюсилу, не халтуритьБыть дисциплинированным, выполнятьвсе, что порученоПроявлять инициативу в плане качестваработы, организации трудаВыполнять инструкции, правилабезопасности трудаБыть бесконфликтным, лояльным круководствуВыполнять инструкции, правилабезопасности трудаУважительно относиться к коллегам поработеИнтересоваться ходом дел напредприятии, переживать за его работуОбъясненная дисперсияКаквидим,Факторные нагрузкипеременных по категориямреспондентовРядовыеСпециалисты,работники,N=601N=1021,85,80,83,84,50,46,80,79,79,70,61,64,54,60,82,75,75,81,50,44,44,69,74,56,53,4559%структурытребованийразбиваются56%начетыре3Количество факторов определялось падением объясненной дисперсии в каждой последующейвыделяемой скрытой переменной; КМО=0,759 (рядовые работники), КМО=0,798 (специалисты).122компоненты,сходныепосмыслудлярядовыхработниковиспециалистов, что делает возможным использовать для этих двухкатегорий респондентов одинаковые индикаторы субкультур.

Чтокасаетсяразличийреспондентов,втосодержаниионисубкультурнаблюдаютсявдвухсферекатегорийтребованийкпрофессионализму: в то время как у специалистов этот фактор оченьчеткий и определяется всего двумя исходными переменными, у рядовыхработников «профессионализм» включает также активную жизненнуюпозицию, «организационное гражданство».Различия также заключаются в том, что у рядовых работниковтребование«выполненияинструкций»вошлоневфактор«добросовестности и дисциплинированности», как это логично былоожидать,авфактор«конформности»,что,видимо,отражаетформальность нормы для этой социально-профессиональной группы:работник следует формальным правилам, скорее, из «уважения кначальству», нежели к правилам как таковым.

Это согласуется свыводами о значимости «человеческого подхода» (на основе уваженияработника) для выполнения любой работы, сделанными отечественнымиисследователяминаосновеинтервьюсразнымикатегориямисотрудников (Дудченко и Мытиль, 2004c).Приобщейведущейисходнойпеременнойвфакторе«Конформность» мы видим, что у рядовых работников лояльность круководству лежит в поле их общей установки на бесконфликтность.Лояльностьспециалистовноситболее«активный»характерисоотносится с установкой на «организационное гражданство».Таким образом, подтверждается Гипотеза 1 о наличии различий всубкультурах рядовых работников и специалистов, при том, что был123использован одинаковый набор индикаторов для выявления ролевогостандарта.Как видно из результатов, структура воспринимаемых требованийне полностью повторяет теоретическую модель ролей сотрудника вкомпании. В частности, анализ не выявил самостоятельной ролиИнноватора, поскольку инициативность оказалась и в факторепрофессионализма, и в дисциплинированности, что больше согласуется смоделью ролей отечественных социологов.

По сути это означает, чторядовые сотрудники не выделяют предложение инициатив в планекачества или организации работы в отдельную модель поведения. Дляанализа организационной культуры нам важны модели поведения,стоящие за изучаемыми требованиями, а выдвижение инициатив можетсчитатьсяобразцомповедения,заслуживающимотдельногорассмотрения в соответствии с теоретической моделью.РуководителиАнализтребованийнавыборкеруководителейпроводилсяраздельно для двух видов требований: требования по отношению кподчиненным, требования к хорошему руководителю предприятия.Результаты анализа выявили структуру ролевого стандарта, состоящуюиз шести факторов4, их показывает Таблица 10 (опущены значенияфакторных нагрузок меньше 0,35 и исключены респонденты, неимеющие вариации ответов).Таблица 10. Структура ролевых стандартов руководителей по результатамфакторного анализа (N=483)Названиефактора(компоненты)Исходные переменныеФакторныенагрузкипеременных4Количество факторов определялось падением объясненной дисперсии в каждой последующейвыделяемой скрытой переменной; КМО=0,826.124Требования к подчиненнымПроявлять инициативу в плане организации труда, качестваработы.Профессионализм Работать, что называется, в полную силу, не халтурить(19% объясненной Стремиться к профессиональному развитию (повышатьдисперсии)квалификацию, участвовать в различных формах учебы).Интересоваться ходом дел на предприятии, переживать за егоработу.Подчиняться распоряжениям руководителя, быть послушным,Лояльность кне оспаривать его решений.руководителюУважать своего руководителя, стремиться завоевать его(17% объясненнойсимпатию.дисперсии)Быть готовым работать внеурочно, в выходные дни.Уважительно относиться к коллегам по работеЛояльность кСледовать корпоративным нормам, традициям организации.организации(17% объясненной Интересоваться ходом дел на предприятии, переживать за егоработу.дисперсии)Быть готовым работать внеурочно, в выходные дни.Объясненная дисперсияТребования к руководителямБыть гибким, уметь простить подчиненным мелкие проступки,учесть их личные обстоятельства.Заботиться о подчиненных, быть способным выслушать,Ориентация напомочь в решении их проблем.«отношения»Уметь отстаивать интересы подчиненных перед вышестоящим(21% объясненнойруководствомдисперсии)Быть компанейским, иметь дружеские отношения сподчиненными.Уметь развить инициативу подчиненныхБыть принципиальным, не допускать нарушений трудовойдисциплины и некачественного исполнения подчиненнымиОриентация насвоих обязанностей.«процедуры»Быть требовательным и строгим.(16% объясненнойБыть честным и справедливым.дисперсии)Предъявлять ко всем работникам одинаковые требования,независимо от их личных обстоятельствУметь любыми путями добиваться полезного для всехОриентация нарезультата«цель»(12% объясненнойУметь развить инициативу подчиненныхдисперсии)Объясненная дисперсия0,750,610,580,540,780,720,520,760,760,440,3553%0,710,630,610,610,360,740,690,570,470,820,6351%В отличие от рядовых сотрудников, у руководителей практическивсе компоненты ролей подчиненных из теоретической модели вошли впервую компоненту: здесь и добросовестность, и профессионализм, иинициативность, и даже вовлеченность в дела компании.

Втораякомпонентавыделяетготовностьподчиненныхследоватьзаруководителем, согласие на сверхурочные и завоевание симпатий125руководства, что собирает общий фактор, направленный на покорность.Важно отметить, что лояльность как норма отношений разделилась налояльность к руководителю и на лояльность к организации в целом, кудавошли и отношения с коллегами по работе. Можно предположить, что втребованиях, которые предъявляют руководители к подчиненным,заложен потенциальный конфликт приверженностей (Reichers, 1985),когда интересы дела и организации противопоставляются верностилично руководителю.

Как показывают отечественные исследования,условием для подобных отношения стала персонификация отношений (впротивопоставлении к унифицированным формальным правилам) ивследствие этого требование лояльности к конкретному руководителю(Дудченко и Мытиль, 2004b).Оказалось достаточно неожиданным то, что готовность работатьсверхурочно не попала в компоненту «профессионализма», а вошла вкомпоненту «лояльности организации» и с относительно высокойфакторной нагрузкой появилась в факторе «лояльности руководителю».Это означает, что трудовые нагрузки во многом воспринимаются не какнеобходимые для работы («работа должна быть выполнена»), а какнеотъемлемая часть взаимодействия с работодателем, что во многомподтверждает наше предположение о том, что использование индикаторатрудовых нагрузок для моделей поведения не позволяет отразитьдобровольного поведения подчиненного.Структура требований к хорошему руководителю раскрываетсячерезкомпонентуориентациинаинтересыподчиненных,гдеприсутствуют и хорошие отношения, и готовность учесть личныеобстоятельства,компонентудисциплинированностисамогоруководителя и компоненту ориентации на результаты, состоящую из126поощрения инициативы подчиненных и достижения результатов.

Вцелом это вписывается в теоретические модели функций руководителя истилей руководства (Fiedler, 1996) и согласуется с результатамиисследований российских менеджеров (Grachev и Bobina, 2006).По результатам факторного анализа для руководителей можноконстатировать, что теоретическая модель не полностью нашла своеотражение в эмпирической структуре требований.

Характеристики

Список файлов диссертации

Нормативно-ролевые требования к работнику как элемент организационной культуры российских бизнес-организаций
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее