Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136621), страница 20

Файл №1136621 Диссертация (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника) 20 страницаДиссертация (1136621) страница 202019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Единственная переменная, которая надежнопредсказывала компоненты экстраролевого поведения, — стаж работы вданной организации (ρ-Спирмена=0,18; p=0).100Таблица 3.10: Интеркорреляционная матрица основных переменных, используемых в исследовании (непараметрическиекоэффициенты корреляции)MeanSD121. Экстраролевое трудовое поведение2. Совершенствование выполнения3. Сверхурочное выполнение4.

Помощь коллегам5. Пол4,043,533,964,631,430,991,371,211,090,500.80***0.80***0.78***-0.14*0.43***0.47***0.006. Возраст7. Стаж8. Целостность организации41,9113,603,6114,6014,001,580.060.18**0.109. Целостность рабочей группы10. Идентификация с рабочей группой11. Идентификация с организацией4,294,684,561,351,201,210.030.20***0.18**340.010.13*0.010.52***0.18**0.060.15**0.15*0.090.16**0.05-0.050.080.050.040.19**0.25***0.070.27***0.14*5670.80***-0.01-0.050.010.21**0.13-0.020.15*0.0489100.35***0.15*0.36***0.25***0.160.77***11-0.10101-0.03-0.12*0.25***-0.02-0.100.23***Примечание.

Mean — средняя оценка, SD — стандартное отклонение. Возраст указывался в годах; пол кодировался 2 — для женщин, 1 — для мужчин. Для подсчетакоэффициентов корреляции использовался ρ Спирмена; * — p ≤ 0, 05; ** — p ≤ 0, 01; *** — p ≤Таблица 3.11: Интеркорреляционная матрица основных переменных, используемых в исследовании (параметрическиекоэффициенты корреляции)MeanSD121. Экстраролевое трудовое поведение2. Совершенствование выполнения3. Сверхурочное выполнение4. Помощь коллегам5. Пол4,043,533,964,631,430,991,371,211,090,500.81***0.81***0.82***-0.12*0.46***0.49***0.016.

Возраст7. Стаж8. Целостность организации41,9113,603,6114,6014,001,580.050.14*0.079. Целостность рабочей группы10. Идентификация с рабочей группой11. Идентификация с организацией4,294,684,561,351,201,210.030.23***0.21**340.010.100.010.56***0.16**0.040.12*0.12*0.080.14*0.04-0.060.080.070.040.22***0.28***0.070.27***0.19**5670.81***0.02-0.010.020.19**0.11-0.020.16*0.0789100.38***0.14*0.36***0.31***0.190.75***11-0.10102-0.03-0.100.25***-0.03-0.080.20**Примечание.

Mean — средняя оценка, SD — стандартное отклонение. Возраст указывался в годах; пол кодировался 2 — для женщин, 1 — для мужчин. Для подсчетакоэффициентов корреляции использовался r Пирсона; * — p ≤ 0, 05; ** — p ≤ 0, 01; *** — p ≤Таблица 3.12: Взаимодействие между идентификацией с рабочей группой иидентификацией с организацией негативно влияет на экстраролевоеповедение (метрические коэффициенты модели, N=139)(Свободный член)Идентификация с рабочей группойИдентификация с организациейИдентификация с рабочейгруппой:Идентификация с организациейR2Adj.

R2Num. obs.∗∗∗p < 0, 01, ∗∗ p < 0, 05, ∗ p < 0, 1β-коэффициенты(Ст. ошибка.)0, 14 (0, 88)0, 85 (0, 21)∗∗∗0, 64 (0, 27)∗∗−0, 13 (0, 05)∗∗∗0, 190, 17139Для проверки гипотезы о взаимосвязи организационной идентификациив двух фокусах и экстраролевого поведения мы построили регрессионнуюмодель, в которую включили три переменные: общий показательидентификации с организацией, измеренный методикой «Пятифакторнаямодель идентичности» [Агадуллина, Ловаков, 2013]; общий показательидентификации с рабочей группой, измеренный методикой «Пятифакторнаямодель идентичности» [Агадуллина, Ловаков, 2013]; их интеракция (илиэффект взаимодействия). В качестве выходной (зависимой) переменной —общий показатель экстраролевого поведения.

Данными для построения этоймодели выступил опрос работников на заводах в Московской (N = 102)и Ярославской (N = 37) областях. Переменные не центрировались,диапазон возможных значений перемененных был от 1 до 7 в соответствиис семибалльной шкалой Лайкерта. Процент объясненной дисперсиикомпонентов экстраролевого поведения в модели с двумя предикторами:идентификацией с рабочей группой и с организацией в целом и ихинтеракцией, составляет R2 = 0, 19. В этой модели идентификация с рабочейгруппой объясняет 11% (здесь и далее частичный R2 ), идентификация сорганизацией — 3,8%, интеракция между двумя видами идентификацииобъясняет 4,2% вариации экстраролевого поведения. Предсказательная силамодели с одним (идентификация с рабочей группой) и двумя предикторами(идентификация с рабочей группой, идентификация с организацией) значимо103Таблица 3.13: Взаимодействие между идентификацией с рабочей группой иидентификацией с организацией негативно влияет на экстраролевоеповедение (структурные коэффициенты модели, N=139)Идентификация с рабочей группойИдентификация с организациейИдентификация с рабочейгруппой:Идентификация с организациейR2Adj.

R2Num. obs.∗∗∗p < 0, 01, ∗∗ p < 0, 05, ∗ p < 0, 1β-коэффициенты(Ст. ошибка.)0, 79 (0, 21)∗∗∗0, 69 (0, 27)∗∗−0, 12 (0, 05)∗∗∗0, 190, 17139Таблица 3.14: Взаимодействие между идентификацией с рабочей группой иидентификацией с организацией негативно влияет на экстраролевоеповедение (структурные коэффициенты модели, N=124)Идентификация с рабочей группойОрганизационная идентификацияИдентификация с рабочейгруппой:Организационная идентификацияR2Adj. R2Num.

obs.∗∗∗p < 0, 01, ∗∗ p < 0, 05, ∗ p < 0, 1β-коэффициенты(Ст. ошибка.)0, 25 (0, 35)0, 42 (0, 54)−0, 11 (0, 12)0, 040, 01124не отличались : ∆R2 = 0, F (1, 136) = 0, p = 0, 97. Показатели модели стремя предикторами (идентификация с рабочей группой, идентификацияс организацией, идентификация с рабочей группой × идентификация сорганизацией) были значимо лучше: ∆R2 = 0, 04, F (1, 135) = 6, 96, p = 0, 01.Все β-коэффициенты в модели с тремя предикторами являются значимыми(см.

Табл. 3.12 и 3.13).Достаточно большие β-коэффициенты полученных моделей (см. Табл.3.12 и 3.13) могут свидетельствовать о мультиколлинеарности, поэтомупеременные-предикторы были дополнительно центрированы (см. Табл. 3.15).В результате оказалось, что значимым явлется первый предиктор и само104Идентификация с рабочей группой0.19Организационная идентификация-0.080.71Экстраролевое трудовое поведениеРис. 3.10: Взаимодействие между идентификацией с рабочей группой иидентификацией с организацией негативно влияет на экстраролевоеповедение (метрические коэффициенты модели)Таблица 3.15: Взаимодействие между идентификацией с рабочей группой иидентификацией с организацией негативно влияет на экстраролевоеповедение (структурные коэффициенты модели, предикторы центрированы,N=139)Идентификация с рабочей группойИдентификация с организациейИдентификация с рабочейгруппой:Идентификация с организациейR2Adj.

R2Num. obs.∗∗∗p < 0, 01, ∗∗ p < 0, 05, ∗ p < 0, 1β-коэффициенты(Ст. ошибка.)0, 26 (0, 13)∗∗0, 02 (0, 11)−0, 12 (0, 05)∗∗∗0, 190, 17139взаимодействие двух видов идентфикаций между собой (идентификацияс рабочей группой × идентификация с организацией). Это подчеркиваетдостаточно большую роль взаимодействие двух видов идентификации, а некакой-то один из видов идентификации по отдельности.Чтобы проверить обнаруженный эффект мы построили аналогичнуюмодель на данных “Вологодского завода” (N = 124), но в этом случаеидентификация с организацией и с рабочей группой были измерены спомощью разных методик. Организационная идентификация была измеренаметодикой «Диагностика организационной идентификации», а идентификацияс рабочей группой — с помощью методики «Пятифакторная модельидентичности».

Результаты повторяют описанный ранее паттерн отношениймежду переменными (см. Табл. 3.12 и 3.13), коэффициент взаимодействия105двух видов идентификации отрицательный, но при этом все коэффициентыоказались незначимыми (Табл. 3.14).Знаки коэффициентов в модели положительны для идентификации срабочей группой и для идентификации с организацией в целом (см. Табл. 3.12,3.13 и Табл. 3.14), что подтверждается большим количеством исследований, вкоторых эти фокусы идентификации исследовались по отдельности [Christ идр., 2003; Dick и др., 2004; Kane, Magnusen, Perrewé, 2012; Riketta, Dick, 2005].Эффект взаимодействия идентификации с организацией с идентификациейс рабочей группой исследовался значительно реже, в опубликованныхисследованиях они усиливали друг друга, имели мультипликативный эффект[Chen, Chi, Friedman, 2013; Dick и др., 2008].

При этом, в нашем исследованиикоэффициент их взаимодействия значимо отрицательный (см. Табл. 3.12,3.13 и Табл. 3.14), одновременный рост идентификации с рабочей группойи организацией в целом будет приводить к незначительному снижениюпоказателя экстраролевого поведения. Этот результат подтверждает Гипотезу1.Для обнаруженного эффекта можно предложить ряд объяснений:— По всей видимости организация в целом и рабочая группа (какнебольшая организационная единица) могут выступать конфликтующимиобъектами организационной идентификации наших респондентов, например,вследствие противоречий между целями организации и рабочих групп.Наличие эффекта взаимодействия идентификации с несколькими объектами[Ramarajan, 2014] противоречит идее о том, что существуют иерархическиеуровни идентичности, которые независимы друг от друга [Ashforth, Mael, 1989,p. 30].— Работнику может быть тяжело выбрать группу, с которой осуществлять«социальный обмен», на благо которой стоит действовать.

Характеристики

Список файлов диссертации

Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6502
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее