Главная » Просмотр файлов » GL_27_Орг. соед. перех.металлов

GL_27_Орг. соед. перех.металлов (1125851), страница 7

Файл №1125851 GL_27_Орг. соед. перех.металлов (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 7 страницаGL_27_Орг. соед. перех.металлов (1125851) страница 72019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

27.6.2. Комплексы ML4(алкен)

Если фрагмент ML4 (табл. 27.2) образован металлом с конфигура­цией d8 , то в нем орбитали №№ 5, 6, 7 и 8 заполнены, а орбитали №№ 9 и 10 пустые. При образовании комплекса с алкенами ВЗМО № 8 взаимодействует с , а HСМО № 9 с  -орбиталью алкена. Перекрывание НСМО (ML4) -  (алкен) будет максимальным, если пустая орбиталь фрагмента ML5 направлена к середине связи С=С. При этом не важно, параллельно (XXVII) или перпендикулярно (ХХVIII) аксиаль­ному фрагменту L-M-L расположена связь С=С алкена.

Однако, обратное связывание ВЗМО (МL4) -  (алкен) наиболее эффективно при перпендикулярном расположении алкена (XIX). Следовательно, предпочтительной для комплекса L4М(алкен) будет конфигурация тригональной бипирамиды с молекулой алкена, расположенной в плоскости основания:

Строго говоря, в конформации ХХVII дативная связь тоже может осу­ществляться, но уже с помощью орбитали dyz (табл. 27.1):

Такое связывание дает гораздо меньший выигрыш энергии, чем связыва­ние по типу ХXIX, по двум причинам. Во-первых, пространственное перекрывание в XXIX больше, чем в XXX из-за того. что в XXX d-орибиталь не гибридизована, а в XXIX гибридизована так, что она вы­тянута в сторону алкенового лиганда. Во-вторых, dyz -орбиталь (№ 6, табл. 27.2) лежит гораздо ниже ВЗМО (ML4) (№ 8), и поэтому энер­гия возмущения dyz-* будет мала. Экспериментальные данные свидетельствуют, что для всех d8-комплексов МL4(алкен) конформации XXVIII с экваториальным расположением алкена стабильнее аксиальной конформации ХХVII. По данным ЯМР барьер вращения вокруг связи Fe-алкен в комплексах (СО)4Fе(алкен) составляет 10-15 ккал/моль.

27.6.3. Комплексы ML2( алкен)

По типу связи и предпочтительной конформации комплекс нульвалентного никеля (R3P)2Ni(этилен) совершенно аналогичен комплексу (CO)4Fe(этилен), т.к. орбитали фрагментов ML2 и МL4 очень похожи (табл.27.2). Нa рис.27.11 приведена диаграмма орби­тальных взаимодействий для плоского 16-электронного комплекса L2M(CH2=CH2).

Рис. 27.11. Диаграмма орбитального взаимодействия комплкса ML2-этилен (плоская конформация)

-Орбиталь этилена взаимодействует с орбиталями рz2 (№ 3) и 11’ (№ 8), образуя три возмущенные молекулярные орбитали, две из которых заполнены, а третья пустая. Орбитали dxz , dуz и 8’ остаются несвязывающими. Орбитали 9’ (№ 7) и  взаимодействуют сильно, образуя дативную компоненту связи. Вращение олефина, связанное с выходом его из плоскости, требует заметных энергетических затрат (20-25 ккал/моль). В случае неплоской конформации XXXI возможно дативное взаимодействие между и dxz-уровнем металла. Однако, как и в случае ML4(этилен) (см. предыдущий' раздел), взаимодействие dxz будет менее выгодным, чем взаимодействие 9’, поскольку энергетическая щель между и dxz значительно больше, чем между  и 9’, и, кроме того, пространственное перекрывание  с dxz хуже, чем с 9’.

В соответствии с предсказанием теории рентгенструктурный анализ показал, что 16-электронный плоский комплекс трис-(этилен)-никель существует в плоской конформации (ХХХII), а не в конформации ХХХIII.

Плоская конформация ХХХII способствует сближению концевых атомов и облегчает их взаимодействие в координационной сфере ме­талла.

27.6.4. -Комплексы и металлациклопропан

В двух предыдущих разделах мы рассмотрели комплексы фрагментов ML4 и ML5 с алкенами. Подобные комплексы могут образовывать и дру­гие фрагменты MLn, например:

Образование комплексов LnМ(алкен) является важной стадией каталити­ческих превращений алкенов (см. раздел 27.9), поэтому обсудим строение этих комплексов более подробно.

Любой фрагмент MLn имеет пустую орбиталь цилиндрической симметрии (табл.27.2). Эта орбиталь может взаимодействовать с запол­ненной -орбиталью алкена (см., например, формулу XXVIII). Любой фрагмент MLn имеет также заполненную орбиталь d-типа (например, XXIX), которая может взаимодействовать с -орбиталью алкена, обра­зуя дативную связь. Оба взаимодействия осуществляются наилучшим образом, если металл находится над серединой связи С=С алкена. Тогда металлоорганическое соединение мы рассматриваем как -комплекс (ХХХIII). Однако, с точки зрения классической химии оно лучше выглядит как металлациклопропан (ХXXV) с обычными двухэлектронными связями.

Fcть ли различие между ХХХIV и ХХХV? Оказывается, что по существу никакого различия нет.

Металлациклопропаны можно представить двумя локализованными -связями металл-углерод. Эти связи можно симметризовать (гл.2.), взяв комбинации в фазе и противофазе. Ясно, что полученные таким путем делокализованные орбитали ХХХIV и ХХV эквивалентны орбиталям ХХVI и XXVII, т.е. модели  -комплекса и металлациклопропана взаимозаменяемы.

Однако при образовании металлациклопропана заместители, связанные с алкеновыми атомами углерода, должны отклоняться от плоскости, в которой находится С=С-связь (см. ХХХV). Должно ли такое отклонение наблюдать­ся в случае -комплекса? Оказывается, тоже должно. Если атомы водорода выходят из плоскости молекулы этилена, то это приводит к повышению уровня и понижению -уровня, поскольку деформация плоской молекулы этилена моментально приводит к перегибридизации и переориентации р-орбиталей (в сторону sp3-гибрида) и в результате -перекрывание уменьшается. Уменьшение перекрывания дестабилизирует -орбиталь (уменьшается связывание), но стабилизирует орбиталь (уменьшается антисвязывание). Это показано на приведенной ниже схеме.

Теперь обратимся к рис. 27.11. Если уровень  повышается, а уровень  понижается (при искажении плоского этилена в неплоский), то энергетические щели между dx2 и  и между 9’ и  уменьшаются, а это значит, что возмущение становится больше. Увеличение возмущения dx2- можно не принимать во внимание, поскольку взаимодействует две заполненные орбитали (см. гл. 2). Однако увеличение возмущения 9’- приводит к тому, что -комплекс с неплоским этиленом становится стабильнее  -комплекса с плоским этиленом. Таким образом, и в этом отношении различия между -комплексом и металлациклопропаном нет.

Формальное различие можно найти лишь в методике подсчета электронов (раздел 27.4). В металлациклопропане лиганд С2Н4 следует рассматривать как бидентатный -лиганд, являющийся донором двух электронных пар (карбодианион), тогда как в -комплексе С2Н4 явля­ется донором одной электронной пары. Следовательно, в металлациклопропане формальная степень окисления металла будет на две единицы меньше, чем в -комплексе.

При любом описании суммарное число валентных электронов у атома Сr останется равным 18.

Хотя металлациклопропан практически неотличим от -комплекса, металлациклы с числом атомов больше трех реально существуют и не идентичны соответствующим  -комплексам, примером является вольфрамациклобутадиеновый комплекс ХХХVIII, полученный в 1982 г. Формально можно полагать, что лигандом здесь является замещенный бисдегидроаллильный трианион ХXIХ, а вольфрам имеет конфигурацию d0 (W6+). Следовательно, комплекс 12-электронный. Такое число электронов встреча­ется редко.

Металлациклы играют важную роль в реакциях алкенов, катализируемых соединениями переходных металлов (см.раздел 27.9.). Примером явля­ется следующий каталитический синтез циклопентанона из этилена и Fe0(CO)5:

27.6.5. Сэндвичевые соединения

Молекулярные орбитали металлоценов Ср2М можно построить из ор­биталей фрагмента СрМ (табл.27.2) и -орбиталей дополнительного лиганда Ср-. На рис.27.12 приведены МО 18-электронного комплекса Ср2М для металла с конфигурацией d6 (например. Fe2+). Три верхние занятые МО почти вырождены и их можно рассматривать как почти чистые несвязывающие d -уровни металла dz2, dxy и dx2-y2. Это объясняется тем, что dxy и dx2-y2 образуют с двумя Ср-лигандами очень слабые (из-за плохого перекрывания) связи типа, поэтому орбитали  и  комплекса будут практически не связывающими. Орбиталь  является очень слабо разрыхляющей опять же по при­чине плохого перекрывания (подробнее см. в разделе 27.5.5). Свя­зывающие орбитали ,  и  образуются из нижних орбиталей фрагмента СрМ, которые в табл.27.2 не показаны, но приведены на рис. 27.10. При образовании орбиталей  и  комплексa Ср2М из орбиталей  и  фрагмента СрМ орбитали металла утрачивают гибридный pd-характер и становятся чистыми р-орбиталями. Зато в  и  орбитали металла становятся чистыми d-орбиталями, хотя в СрМ они были pd-гибридными! Это обусловлено требованиями симметрии, т.к. только р-орбиталь соответствует связывающей комбинации -орбиталей двух Ср-лигандов, а d-орбиталь - антисвязывающей комбинации -орбиталей Ср2-.

Следует отметить, что уровни комплекса  и  Ср2М в зависимос­ти от природы металла могут располагаться или ниже уровней ,  (как на рис.27.12), или выше этих уровней. Последняя ситуация харак­терна для ферроцена.

Рис. 27.12. Построение молекулярных орбиталей ферроцена

Правило 18 электронов для металлоценов выполняется не всегда. Ферроцен является 18-электронным комплексом и имеет девять заполнен­ных нижних орбиталей. Существуют также комплексы Ср2W и Cp2Cr, которые соответственно имеют 15 и 16 электронов. В этих комплексах на орбиталях ,  и  располагаются всего три или четыре электрона. Ср2Со имеет 19, a Cp2Ni 20 валентных электронов. В этом случае "сверхлимитные" электроны должны располагаться на уровнях , , которые вырождены. Следовательно, основное состояние Ср2Ni должно быть триплетным. Уровни  и  относятся к антисвязывающим (см. рис. 27.12). Поэтому их заселение должно приводить к удлинению связи металл-Ср. Действительно, в ферроцене расстояние Fe-С равно 2,05 , а в Cp2Ni расстояние Ni-С 2,19 .

Для сэндвичевых комплексов типа дибензолхрома Cr(C6H6)2 кар­тина расщепления уровней будет совершенно аналогична диаграмме для Ср2М, приведенной на рис.27.12. В обоих случаях расщепление почти такое же, как в октаэдрическом комплексе МL6 (ср. рис. 27.12 и 27.2).

27.6.6. Клиносэндвичевые соединения

Если число валентных электронов в комплексах, содержащих цикло-пентадиенильный лиганд, больше 18, то путем геометрических изменений структуры комплекса можно уменьшить его гаптность, т.е. превратить лиганд Ср- из трехдентатного в би- или монодентатный. Тогда можно полу­чить 18-электронную оболочку. Примером являются 18-электронные комплек­сы ХIV и ХV (раздел 27.4).

Но в циклопентадиенильных соединениях металлов, находящихся в начале переходных периодов (например, Ti, V, Zr, Hf, Мо и т.д.) число валентных электронов меньше 18. Поэтому для таких металлов -комплексы Ср2М склонны присоединять дополнительные лиганды. Тогда образуются соединения типа Cp2MLn, где обычно n =1, 2 или 3. Такие комплексы являются уникальными по следующим причинам: (1) в Cp2MLn группы L лежат в общей плоскости, а группы Ср не параллель­ны; (2) обычно такие комплексы более устойчивы в 16-, а не 18-электронном состоянии; (3) допустив, что каждый Ср--лиганд образует по три связи с металлом, можно заключить, что координационное число металла в комплексе XL равно 9, а в комплексе XLI - 8.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
14,6 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее