Главная » Просмотр файлов » Ё_Глава 3. Параграф 3

Ё_Глава 3. Параграф 3 (1120514)

Файл №1120514 Ё_Глава 3. Параграф 3 (С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны. Волновая оптика)Ё_Глава 3. Параграф 3 (1120514)2019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Колебания и волны. Волновая оптика

§ 3. Условия наблюдения интерференции

В предыдущем параграфе, рассматривая интерференцию моно­хроматических гармонических волн от двух точечных источников, мы преднамеренно идеализировали реальную картину интерферен­ции. Действительно, в природе и технике нет источников, испускающих строго гармонические волны одной частоты; также как нет источников волн бесконечно малых размеров (“точечных” источников).

Поэтому необходимо выяснить, при каких условиях в реальных ситуациях возможно наблюдение интерференции волн.

1. Сначала обсудим, в какой степени осложняет наблюдение интерференции немонохроматичность волн. Начнем анализ с простейшего случая, когда в спектральный состав источника входит всего два значения частоты 1 и 2, мало отличающиеся друг от друга. Предположим, что в какой-то точке пространства А в момент времени t = 0 две волны с частотами 1 и 2, интерферируя, дают усиление колебаний – см. рис.3.4.

Н а рисунке колебания, возбуждаемые этими волнами в точке А, показаны отдельно, хотя мы будем считать, что волны распространяются по одной прямой. Если время измерений равно t1 (см. рис.3.4), то разность фаз между колебаниями 1 и 2 изменится незначи­тель-но, эти колебания по-прежнему усиливают друг друга. Если время, необходимое для измерения интенсивности больше – t2, то усреднение результатов сложения колебаний все ещё будет отличаться от случая сложения интенсивностей (отсутствие интерференции) и колебания всё ещё можно считать когерентными. Когерентность колебаний 1 и 2 полностью нарушится через время t = k, когда эти колебания будут уже не усиливать, а ослаблять друг друга ( = ) см. рис.3.4. Время, за которое это произойдет, называется временем когерентности k. Из вышесказанного следует, что в случае интерференции двух монохроматических волн с отличающимися частотами время когерентности равно .

Перейдём к более реалистичной модели источника света. Обычно приходится иметь дело с источниками, частоты излучения которых распределены в некотором интервале от 1 до 2 = 1 +  (“сплошной спектр”). Мы будем полагать для простоты, что интенсивности волн для всех частот в этом интервале одинаковы – см. рис.3.5,а.

Е сли в начальный момент времени t = 0 фазы всех ко­лебаний совпадают (как это проиллюстрировано для двух волн на рис. 3.4), то в этот момент все волны усиливают друг друга. Эффект усиления исчезнет через некоторое время, когда наложение волн будет приводить к их взаимному ослаблению. Покажем, что в рассматриваемом случае это произойдет в момент времени t = к, когда между “крайними” волнами (в спектральном смысле – с частотами 1 и 2 = 1 + ) накопится разность фаз, равная 2. В этот момент фаза “первой” волны равна 1 = 1t, а фаза “последней” 2 = 2t = 1 + 2. Фазы всех остальных волн будут равномерно распределены в интер­вале от 1 до 2 – см. рис.3.5,б. Разобьём этот интервал на 2N одинаковых малых участков. Любым двум участкам с номерами n N (на левой половине рис.3.5,б) и n + N (на правой половине этого рисунка) соответствуют волны, отличающиеся по фазе на , следовательно, эти волны взаимно уничтожатся. Тогда, в момент времени t = k вместо усиления волн будет наблюдаться их полное взаимное подавление.

Итак, для источников, излучение которых происходит в полосе частот , время когерентности равно

(3.20)

Число колебаний, которое произойдёт за время когерентности, мы будем называть числом когерентных колебаний:

(3.21)

Отметим, что число когерентных колебаний равно максимальному порядку интерфе­ренции, который можно наблюдать при такой немонохроматичности источника.

Длиной когерентности называется расстояние, на которое распространяется волна за время когерентности:

(3.22)

Колебания в пределах любого цуга волн длиной lk остаются когерентными.

Очевидно, что чем более немонохроматическим является источник волн, тем меньше для этого источника длина когерентности, число когерентных колебаний и время когерентности.

С учетом (3.22) соотношение (3.20) может быть записано в несколько иной форме

(3.23)

Для солнечного света = 400–760 нм, число когерентных колебаний , а длина когерентности порядка 1-2 длин волн . Поэтому ясно, что если в схеме опыта Юнга, показанной на рис.3.3, спектральный состав излучения “первичного” точечного источника S такой же, как Солнца, то будет наблюдаться интерференционная картина, состоящая из центрального (нулевого, m = 0) максимума и двух (–четырёх) ближайших к нему максимумов первого (и возможно второго) порядка (m = 1, 2). При раз­ности хода между волнами 1 и 2 (см. рис.3.3), превышающей две длины волны, когерентность между ними будет потеряна (макси­мальный порядок интерференции – максимально возможное число m в соотношении (3.18) – равно числу когерентных колебаний Nk).

Используя светофильтры (т.е. уменьшая ), можно существенно улучшить условия наблюдения интерференции. Источником наиболее монохроматического излучения (помимо лазеров) являются отдельные возбуждённые атомы, спектр излучения которых состоит из узких линий («линейчатый» спектр). Однако и в этом случае испускаемая волна не является строго гармонической, т.к. возбуждённый изолированный атом излучает в течение интервала времени к  10-8 с, и за это время испускается “цуг” гармонических волн длиной l = vk (в вакууме или в воздухе l  3 м). Длина такого цуга волн по существу является длиной когерентности для излучения отдельного атома. Началь­ная фаза следующего акта испускания волн никак не связана с фазой предыдущего, поэтому колебания в двух последовательных цугах некогерентны. В лазерах за счет согласованного излучения многих атомов ак­тивного вещества достигаются длины когерентности, на несколько порядков большие, чем для излучения отдельного атома.

2. Рассмотрим теперь, как условия наблюдения интерференции зависят от размеров источника. Сначала предположим, что мы име­ем точечный и монохроматический источник излучения S. Волновые поверхности для такого источника имеют вид сфер (на рис.3.6 пунктиром показана одна из них). По определению, любые две точ­ки, расположенные на одной волновой поверхности, должны совершать коле­бания в одной и той же фазе. Как нам в этом удостовериться? Используем для этого уже известную нам схему Юнга. Поставим непрозрачную преграду с двумя маленькими отверстиями на пути волны, распространяющейся от источника S. На некотором расстоянии за преградой по­местим экран, на котором будем наблюдать интерференционную картину. Если волны, распрос-траняющиеся от двух отверстий в преграде, когерент­ны, то интерференционная картина должна уверенно регистриро­ваться (результат такого эксперимента мы уже обсу­дили в предыдущем параграфе).

В несём в нашу задачу осложнение – будем предполагать, что источник продолжает оставаться монохроматическим, но теперь имеет конечные размеры D (на рис.3.6 показана “крайняя” точка источника – S1). Очевидно, что интерференционная карти­на от точки S1 на экране будет смещена относительно интерфе­ренционной картины от точки S на угол 0 = D/2L, где L расстояние от источника до преграды (т.е. до интересующей нас волновой поверхности). Если 0 > 0, где 0 угловое положе­ние первого минимума интерференционной картины от точки S, соответствующего m = 0 в соотношении (3.13), то полная интер­ференционная картина от всего протяжённого источника окажется настолько “смазанной”, что наблюдать перераспределение энергии в пространстве не удастся. А это и означает, что выбранные нами две точки на сферической поверхности (два отверстия в преграде) испускают некогерентные волны.

Итак, интерференцию волн от протяженного источника можно наблюдать только при выполнении неравенства 0 > 0. Учитывая, что согласно (3.13) , приходим к такому условию наблюдения интерференции

. (3.24)

Это неравенство можно переписать несколько иначе:

D < rk = k·L. (3.25)

В соотношении (3.25) введены т.н. «радиус когерентности» rk и «угол когерентности» k:

, . (3.26)

Здесь = 20 = D/L угловой размер источника волн.

П о физическому смыслу радиус когерентности – это размер области на сферической поверхности, окружающей источник, в пределах которой колебания можно считать когерентными. Разме­ры этих областей обратно пропорциональны размерам источника – см. рис.3.7. Угол когерентности – это телесный угол, в который протяжённый источник испускает когерентные волны. Чем больше размеры источника, тем этот угол меньше. Из (3.26) очевид­но, что источник волн может считаться точечным, если его размеры меньше или, во всяком случае, порядка длины волны.

Д ля солнечного света ра­диус когерентности легко подсчитать, если учесть, что угловой размер Солнца 0,01 рад: 5·10-3 см. Поэтому, чтобы наблюдать интерференционную картину в опыте, показанном на рис.3.6, расстояние между отверстиями в преграде должно быть меньше 5·10-3 см, что трудно экспериментально осуществить. Лишь в начале XIX в. Томас Юнг впервые наблюдал интерфе­ренцию с использованием солнечного света от двух точечных источников (отверстий в непрозрачном экране). Существенно, что интерференцию можно было на­блюдать только в том случае, когда между экраном с двумя отверстиями и Солнцем располагалась еще одна преграда с небольшим отверстием – см. рис.3.8. На­значение этой дополнитель­ной преграды понятно – с её помощью удается уменьшить угловые размеры “первичного” источника и, следовательно, увеличить радиус когерентности.

Введем еще одну характеристику, определяющую степень когерентности излучения – объём когерентности

. (3.27)

Объем когерентности определяет объем той области пространства, в которой испускаемые источником волны когерентны.

76


Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
318 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов книги

С.Н. Козлов, А.В. Зотеев - Колебания и волны
Pdf
Глава 1
Глава 2
Глава 3
Глава 4
Глава 5
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее