Диссертация (1101863), страница 41
Текст из файла (страница 41)
Так, У. Зешан считает самой распространеннойформой дистрибутива в индо-пакистанском жестовом языке три повтора жестасо смещением локализации жеста справа налево [Zeshan 2000: 66]. В указаннойработеотмечаютсятакжеограничения,связанныесфонологическойструктурой жеста: если в нем содержится контакт с корпусом говорящего, то вэтом случае исполнение жеста в разных точках пространства заменяетсяконтактом с разными точками на корпусе говорящего [Ук. соч.]. В работеМ.
Мильян, посвященной выражению множественности в эстонском жестовомязыке, отмечается, что количество повторов при редупликации в сочетании сосмещением по дуге не отражает количество повторяющихся действий вконкретной денотативной ситуации [Miljan 2003: 211].Ввыражениидистрибутивнойсемантикимогутучаствоватьинемануальные маркеры. Например, в индо-пакистанском жестовом языке жестLIE‘лгать’ в форме дистрибутива повторяется несколько раз без изменениялокализации, выражая значение ‘лгать всем’, при этом корпус говорящегоизменяет ориентацию то вправо, то влево, то прямо [Zeshan 2000: 66].Выражение дистрибутивной семантики в жестовых языках возможно нетолькодляглагольных,ноидляименныхжестов,атакжедляклассификаторных конструкций.
Существование именных дистрибутивныхформ отмечается в эстонском и в индо-пакистанском жестовых языках223[Zeshan 2000], [Miljan 2003]. У. Зешан полагает, что форма дистрибутива виндо-пакистанскомжестовомязыкевыражаетобобщенныйконцепт«существования в разных местах» [Zeshan 2000: 66–67].Средства выражения длительности ситуации, по нашим данным,специально не исследовались, они лишь упоминаются в ряде работ. Наиболеечастоотмечаетсяиспользованиедлявыраженияданногозначенияредупликации: этот способ обозначения длительности обнаруживается вамериканскомжестовомязыке[Klima, Bellugi 1979: 256–257;Rathmann 2005: 68], шведском жестовом языке [Bergman, Dahl 1994: 405], вавстралийском жестовом языке [Johnston, Schembri 2007: 153], израильскомжестовом языке [Meir, Sandler 2008: 92–93], тайваньском жестовом языке[Tsay, Myers 2009: 92].
Исследователи отмечают также важность скоростиисполнения повторов: в австралийском жестовом языке для передачисемантикидлительностииспользуетсябыстраяредупликация[Johnston, Schembri 2007: 153], в американском, израильском, шведском –медленнаяредупликация[Klima, Bellugi 1979: 256–257;Bergman, Dahl 1994: 405; Meir, Sandler 2008: 92–93]. При этом в американскомжестовом языке медленная редупликация сочетается со смещением жеста поэллиптической траектории [Klima, Bellugi 1979: 256–257], в тайваньском – сосмещениемпокругу[Tsay, Myers 2009: 92].Крометого,поданным[Meir, Sandler 2008: 92–93], в израильском жестовом языке жесты, имеющиевнутренний повтор, утрачивают его при редупликации.Вработах,выполненныхнаматериалеамериканского[Rathmann 2005: 68] и тайваньского [Tsay, Myers 2009: 92] жестовых языков,упоминается также модификация скорости исполнения жеста (замедлениедвижения) как средство выражения семантики длительности.
Кроме того, вамериканском жестовом языке данное значение может выражаться с помощьювременных наречий (например,TWO.TO.FOURнаречий образа действия [Rathmann 2005: 68].‘от двух до четырех вечера’) и224Специальныхисследований,посвященныхсредствамвыраженияколичественной аспектуальности в русском жестовом языке, не проводилось.Вопросы передачи семантики множественности ситуаций лишь краткозатрагиваютсяв[Шамаро 2006]двухивнебольшихочеркестатьях[Зайцева, Фрумкина 1981][Grenoble 1992].Внихотмечается,ичтомногократность и повторяемость ситуации передается с помощью повторовжеста (например, жест со значением ‘заказывать (многократно)’ исполняется снесколькими повторениями, а жест со значением ‘заказать’ исполняетсяоднократноирезко)[Зайцева, Фрумкина 1981: 17;Grenoble 1992: 331].Е.Ю. Шамаро дополнительно разграничивает два типа повторения жеста:внутреннее,содержащеесявисходнойформежеста,ивнешнее,модифицирующее глагольную основу.
Внутреннее повторение, по мнениюавтора, передает семантику процесса, тогда как внешнее повторение выражаетряд значений, относящихся к семантической зоне множественности ситуаций:мультипликативное, итеративное, хабитуальное [Шамаро 2006: 187].3. Средства выражения количественной аспектуальности в русскомжестовом языке3.1. Средства выражения множественности ситуаций3.1.1. Мультипликативная множественность ситуацийВ РЖЯ для выражения значений мультипликативной множественностиситуаций используются жесты-мультипликативы. Как было показано в разделе2.2.2, жесты со значением дискретных процессов содержат внутренний(«корневой»)повтор123.Длямультипликативныхжестов,кодирующихситуацию, состоящую из серии единичных одинаковых квантов, наличие этогофонологического признака является обязательным.
В (266–268) глагольные123Напомним, что внутренний повтор в глагольных жестах в РЖЯ является аналогом немотивированнойредупликации в звуковых языках (подробнее о нем см. [Буркова, Филимонова 2014]).225жестыКАЧАТЬ.КОЛЯСКА, ЖЕВАТЬ, БЛЕСТЕТЬсодержат внутренние повторы, хотясамо количество повторов не отражает количество движений в денотативнойситуации.В[Храковский 1989: 27]отмечается,чтоособенностьюсредстввыражения мультипликатива в звуковых языках является высокая степень ихиконичности, мотивированности связи между формой и признаком объектаденотата.
Жесты-мультипликативы подтверждают выводы об изобразительнойприроде средств выражения мультипликативного значения в человеческихязыках даже в большей степени, чем материал звуковых языков. Высокаястепень изобразительности жестового языка позволяет мультипликативнымжестам сохранить прямую связь с денотативной ситуацией: в них иконически,при помощи внутренних повторов, отражается членимость мультипликативнойситуации на микроситуации (кванты). Кроме того, в жестах-мультипликативахобычно иконически отображаются и признаки денотата, они мотивируютформу жеста. Практически все имеющиеся в нашем материале жестымультипликативы иконичны и изобразительны.
Например, в (193) глагольныйжест точно копирует движение, совершаемое при качании коляски. В (194)жест включает в себя немануальный компонент – информант изображаетпроцесс жевания (рука в конфигурации -А124 совершает круговые движения урта). В примере (195) при исполнении жестаБЛЕСТЕТЬнесколько раз быстроменяется ориентация руки, изображая мерцание.
На этом основании можносделать вывод о том, что жесты-мультипликативы в РЖЯ сходны сидеофонами, – словами, форма которых тесно связана с сенсорнымихарактеристиками денотативной ситуации. Отличие жестов-мультипликативовот идеофонов состоит в том, что внутренняя форма жестов, как правило,связана не с имитацией звука, а с имитацией формы и движений денотата.(193)124ДЕВУШКАКАЧАТЬ.КОЛЯСКАСм. Приложение 6.226‘Девушка качала коляску’ (an-s1).(194)ВЗЯТЬ.ТЯНУТЬ.ОДЕЯЛОINDXХЛЕБЖЕВАТЬ‘[Он] взял одеяло и потянул, а там [лежит мальчик и] жует хлеб’ (n-s25).(195)ОКНОINDXЧИСТЫЙБЛЕСТЕТЬПОВЕРХНОСТЬЧИСТЫЙ‘Окно чистое, блестит’ (an-s12).Различныетипымультипликативноймножественностиситуацийдифференцируются в РЖЯ тоже иконически – при помощи иконическихмодификаций жеста.
Так, для выражения значения раритива (указания на то,что отдельные кванты ситуации осуществляются с периодичностью ниженекоторой условной нормы) (196), повторы в жесте исполняются с несколькоменьшей, по сравнению со словарной формой жеста, амплитудой и скоростьюдвижения. Значение сепетива (указания на то, что отдельные кванты ситуацииосуществляются с периодичностью выше некоторой условной нормы)передается с помощью увеличения скорости повторов (197).(196)УЧИТЕЛЬСТУЧАТЬ.УКАЗКОЙ(cm/sl)‘Учитель сердито постукивал указкой’ (an-s1).(197)ВЕТЕРЛАМПА.КАЧАТЬСЯ(cm/fst)‘Сильный ветер, лампа сильно раскачивается’ (an-s8).Для выражения значения альтернатива (указания на разнонаправленноеповторяющееся движение) используются классификаторные конструкции, вкоторыхклассификаторнаяконфигурация,иконическиобозначающаяотнесенность референта к определенному классу, выступает в сочетании средупликацией и инверсией движения при повторах.
Например, в случае, когда227речьидетCLF:ЧЕЛОВЕК,очеловеке,используетсяклассификаторнаяконфигурацияпредставляющая собой иконическое изображение прямоходящегосущества (указательный палец поднят вверх, остальные пальцы собраны вкулак) (198). В случае, когда необходимо конкретизировать тип движения,добавляется соответствующий жест, например, БЕЖАТЬ в (199).(198)МАЛЬЧИКНЕРВНИЧАТЬCLF:ЧЕЛОВЕК.ДВИГАТЬСЯ(cm/inv)‘Мальчик нервно расхаживал туда-сюда [по комнате]’ (an-s1).(199)ДЕВОЧКАБЕЖАТЬCLF:ЧЕЛОВЕК.ДВИГАТЬСЯ(cm/inv)‘Девочка бегала туда-сюда’ (an-s1).Для выражения значения альтернатива могут использоваться и другиеклассификаторные конструкции, например, с конфигурациейCLF:МАШИНА(кисть руки в конфигурации «Ж»125, иконически изображающая корпуслегковой машины) (200).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
