Диссертация (1101863), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Модификации жестаОт некоторых жестов могут быть образованы формы с семантикойкомплетива при помощи модификации движения, сопровождающейся утратойвнутреннего повтора.Утрата внутреннего повтора, по-видимому, связана с изменениемакционального класса лексемы – переходом ее из класса процессов в класссобытий. При образовании от жестовПРОЧИТАТЬ, ДОБЕЖАТЬ, ВЫЗУБРИТЬЧИТАТЬ, БЕЖАТЬ, ЗУБРИТЬжестовв последних утрачивается внутренний повтор.167Модификации параметров жеста, используемые для образования форм,различны: по-видимому, модификация того или иного параметра жестаявляется иконической и зависит от семантики исходной лексемы.
Например,для выражения значения ‘прочитать’ (120) используется движение вверх, таккак получивший жест иконически изображает поднимающуюся газету/книгу помере прочтения (чтение идет сверху вниз), для выражения значения ‘добежать’в (121) жестПРИБЕЖАТЬизображающее‘вызубрить’приобретает траекторное движение, иконическипреодоленноеиспользуетсярасстояние,резкоеадлявыражениязначениядвижениеподиагонали,какбы«охватывающее» количество учебников/тетрадей (122). Однако во всехрассмотренных нами случаях есть сходство: модификация жеста представляетсобой появление в фонологической структуре жеста траекторного движения,иконически охватывающего объект действия – газету в (120), преодоленноерасстояние в (121), стихотворение в (122).
Появляющееся траекторноедвижение может быть вертикальным (120), горизонтальным (121) илидиагональным (122), но во всех случаях оно как бы охватывает объект. Ср.данныеисследованиятипологических[Bybee et al. 1994],распространенныхгдеисточниковвкачествепоказателейодногоизкомплетиваназывается лексема со значением ‘поместить в’ [Ук. соч.: 57].(120)ФИЛЬМВИДЕТЬКНИГА ПРОЧИТАТЬ‘Я посмотрела фильм, прочитала книгу (an-s10).(121)ДЕРЕВОКТО ПЕРВОЕ.МЕСТОДОБЕЖАТЬПРИБЫТЬ104НАЙТИ‘Кто первый добежит, доберется (букв.
прибудет) до дерева, тотвыиграет’ (an-s1).104Жест обозначен в глоссах по его основному значению. Он также используется в значении ‘выиграть’.168(122)СТИХОТВОРЕНИЕЗУБРИТЬНЕ.МОЧЬ+СОБРАТЬСЯ.С.СИЛАМИВЫЗУБРИТЬ‘Стихотворение учил, учил, не получается, собрался с силами ивызубрил’ (an-s10).Таким образом, конец ситуации в РЖЯ может обозначаться аналитически,при помощи жестовУЖЕ, ЗАКОНЧИТЬ, ПРЕКРАТИТЬ.НАВСЕГДА, ВЫПОЛНИТЬ,исинтетически – при помощи модификаций жеста. Данные показатели имеютразную функциональную дистрибуцию и отличаются оттенками выражаемойсемантики.Самыми частотными и регулярными средствами обозначения концаситуации являются жестыУЖЕиЗАКОНЧИТЬ.ЖестУЖЕпредставляет собой«чистый» аспектуальный показатель, кодирующий значение комплетива.
ЖестЗАКОНЧИТЬявляется в большей степени показателем фазы конца ситуации. Онуказывает на то, что ситуация не имеет места в момент времени t1 по сравнениюс предшествующим ему моментом t, безотносительно того, завершена лиситуация в результате достижения ею естественного предела или ее окончаниевызвано внешними обстоятельствами.ЖестПРЕКРАТИТЬ.НАВСЕГДАтерминатива,осложненногоиспользуется длязначениямивыраженияагентивностиизначенияотсутствиявозможности дальнейшего возобновления ситуации.ЖестВЫПОЛНИТЬиспользуется для выражения комплетива, однако имеетограниченную сочетаемость.Модификации движения жеста, общим компонентом которых являетсяпоявление траекторного «собирательного» движения, тоже используются длявыражения комплетивной семантики, однако такие модификации используютсянерегулярно и встречаются у ограниченного количества жестов.1694.4.
Выражение семантики перфективаНаши данные показывают, что значение перфектива в русском жестовомязыке обычно передается с помощью предикатов, принадлежащих какциональному классу событий (123–128). Нередуплицированные предикаты созначением событий всегда имеют перфективное значение.(123)ТОРГОВАТЬГАЗЕЛЬОБОРОТДЕНЬГИКОПИТЬКУПИТЬГРУЗОВИКГ-А-З-Е-Л-Ь‘(Я) торговала, (была) прибыль, (я) копила деньги, потом купилагрузовик «Газель»’ (n-s4).(124)INDXСЫНБОЛЕТЬВРАЧВЫЗВАТЬПРИЙТИЛЕЧИТЬ‘Сын болеет, вызвали врача, (он) пришел лечить (мальчика)’ (b-s12).(125)ПОПАСТЬБАЗАР БЫТЬ:PAST/МУЖЧИНАВСТРЕТИТЬБОЛТАТЬРАЗГОВАРИВАТЬ‘(Свидетели Иеговы) оказались на базаре.
Встретили там мужчину,болтают, разговаривают’ (n-s16).(126)ОТЕЦ^МАТЬINDXРОДИТЬГЛУХОЙСТРАХ‘У родителей родился глухой, им страшно’ (d-a8-s9).(127)INDXCLF:ЧЕЛОВЕК ПОЛИЦИЯPRTCL ОБМАНУТЬ:1PS‘Человек из полиции: «Зачем меня обманули?»’ (b-s12).(128)МАЛЬЧИКПРОСНУТЬСЯОПЯТЬКРИЧАТЬ‘Мальчик проснулся, опять кричит’ (b-s13).170При этом существует группа предикатов, способных выражать иперфективное, и имперфективное значение в зависимости от контекста.
К нимотносятся предикаты со значением процессов. Например, в (129) предикат созначением предельного процесса ЗУБРИТЬ может иметь как перфективную, так иимперфективную интерпретацию. В том случае, если требуется уточнитьзначениепредиката,длявыраженияперфективнойсемантикиможетдобавляться показатель комплетива жест УЖЕ (130).(129)СТИХОТВОРЕНИЕЗУБРИТЬ‘(Я) зубрил/вызубрил стихотворение’ (a-s10).(130)СТИХОТВОРЕНИЕЗУБРИТЬУЖЕCMPL‘(Я) вызубрил стихотворение’ (a-s10).Использование жестаУЖЕв этой функции ставит вопрос о развитииданного показателя в показатель перфектива. В пользу этого предположенияможно привести несколько аргументов.Во-первых, согласно Дж.
Байби, одним из признаков семантическойэволюции показателя перфекта в показатель перфектива является утратаспецифических семантических компонентов, т.е. в данном случае значимостипрошедшей ситуации на настоящий момент [Bybee et al. 1994: 86]. В примере(131) данный показатель не обозначает ситуацию, оказывающую какое-либовлияние на последующую ситуацию (СТРОИТЬслучаяхУЙТИ УЖЕ, ВЫЙТИ УЖЕУЖЕ, УЙТИ УЖЕ, ВЫЙТИ УЖЕ).Внельзя говорить и о выражении комплетивногозначения, так как в этих примерах жестУЖЕсочетается с предикатами,относящимися к акциональным классам событий и эпизодических состояний.(131)СЕМЬЯ ПАПА^МАМА ДВА ДЕТИ ХОТЕТЬCLF:МАШИНА.ЕХАТЬ=ПОВЕРХНОСТЬ УЖЕPRFV////П-О-Х-О-Д//ВЕСТИ.МАШИНАПРИЙТИ УЖЕPRFV СТРОИТЬ СЕМЬЯ171СТРОИТЬ П-А-Л-А-Т-К-У ПАЛАТКА УЖЕPRFVКУПАТЬСЯ/ПОКА СОЛНЦЕ.СВЕТИТЬ ГОВОРИТЬ IMP// ПОГОДА ДОЖДЬ.ИДТИ СЕМЬЯ PRTCL УЙТИ УКРЫТЬСЯ / СЕМЬЯ СИДЕТЬ //ДОЖДЬ.ИДТИ ЗАКОНЧИТЬ ПОТОМТРУДНЫЙ///У-Р-А-У-Г-А-Н УРАГАНPRTCL УЖЕ ЗАКОНЧИТЬ УЖЕ ПОТОМ//ПОТОМ ПРИЙТИ БЫК Б-Ы-КПОДПЕРЕТЬ.ГОЛОВА СЕМЬЯ ВЫЙТИ ВОТ/ДЕРЖАТЬ.ПАЛАТКАОГОНЬ ХОЛОДНЫЙ ЧТО ДЕЛАТЬХОЛОДНЫЙ ЧТО ДЕЛАТЬ PRTCL ОГОНЬ РУКИ.ГРЕТЬ ТЕПЛЫЙУЖЕPRFV/////УЖЕ УЙТИ СПАТЬНЕ.ПОНЯТЬ СИДЕТЬ СЛОЖИТЬ.РУКИ/ IMP++ ВЫЙТИ БЫК УЖЕPRFV /ПОТОМ У-Ж-ЕВЕЧЕР.НАСТУПАТЬ / ПРИМЕРНО У-Ж-Е КОМАР CLF:МНОЖЕСТВО.ДВИГАТЬСЯ / СЕМЬЯ//НАДОЕСТЬ СОБРАТЬ ДОМОЙ // ДОМ СПОКОЙНЫЙ Ч-А-Й ПИТЬ СЕМЬЯ ЕСТЬ / ПРИЯТНЫЙ‘Семья (папа, мама, двое детей) захотели в поход.
Поехали на машине,приехали, поставили палатку. Светит солнце, [они говорят]: «Пойдемкупаться». Пошел дождь, семья спряталась, сидит, пережидает дождь. Дождьзакончился, налетел ураган. Держали палатку, трудно. Ладно, [ураган]закончился. Потом развели огонь, холодно, что делать? Холодно, что делать?Посидели у костра, погрели руки, поели и пошли спать. Потом пришел бык, селрядом с палаткой, семья вышла и прогнала его, бык ушел. Потом, уже где-товечером налетели комары.
Семье это надоело, собрались домой. Дома спокойноедят, чай пьют, приятно’ (b-s12).Во-вторых, с точки зрения Ю.А. Ландера, одним из признаков развитияпоказателя перфекта в показатель перфектива или прошедшего времениявляется способность данного показателя сочетаться с обстоятельствамивремени: формы перфекта, наиболее близкие к прототипу, не сочетаются собстоятельствами времени [Ландер 2002: 10]. ЖестУЖЕв высказываниях ссемантикой перфекта допускает сочетание с обстоятельствами времени – см.пример (155) в разделе 5.3.3.Приведенные факты свидетельствуют о том, что показатель комплетива иперфекта в РЖЯ, жестУЖЕдемонстрирует поведение, типичное для подобныхпоказателей в звуковых языках, – эволюционирует в показатель перфектива.172Дляобозначенияподобнойсемантическойэволюцииграмматическихпоказателей в данной работе вслед за А.Ю. Урманчиевой используется терминграмматический дрейф105 [Урманчиева 2008: 123].Между тем, говорить о наличии показателя перфектива в РЖЯ пока рано.Как было установлено в разделе 3.3 данной главы, в РЖЯ отсутствуютпоказателипрогрессива,перфективная/имперфективнаядуративаиинтерпретацияимперфектива,предикатавазначительнойстепени задается его акциональным классом, поэтому полноценное ирегулярное противопоставление перфектива и имперфектива в данном языкеотсутствует.5.
Указание на результирующую стадию ситуации и смежные значения5.1. Результатив и смежные значения в звуковых языкахПри нормальном течении ситуации за срединной фазой ситуации следуетеефинал,послекоторогонаступаетрезультирующеесостояние.Влингвистической литературе указание на состояние субъекта или объекта,возникшее в результате некоторой предшествующей ситуации обозначаетсятерминомрезультатив[Недялков 1983;Bybee et al. 1994: 54].Внутрирезультативного значения выделяют субъектный и объектный результатив: впервом случае субъектом результативной конструкции является субъектпредшествующего действия (Ваня побрился; Ваня побрит), во втором – объектпредшествующегодействия(Ваняпостроилдом;Домпостроен)[Недялков, Яхонтов 1983].В [Недялков, Яхонтов 1983] описывается несколько способов выраженияв звуковых языках значения результатива: 1) форма результатива может105С точки зрения А.Ю.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
