Диссертация (1101863), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Наш материалсодержит лишь единичные примеры образования жеста с семантикой процессаот жеста с семантикой: например, с помощью замедления движения82 от жестаИЗМЕНИТЬобразуется жест со значением ‘меняться’, передающий семантикупроцесса. Ср. (76), где длительность исполнения жеста составляет 0,46 сек., и82См.
также раздел 2.3.2 Главы II, где показано, что в ряде случаев замедление движения используетсякак показатель процессуальности: с помощью замедления движения от некоторых жестов со значениемсобытий и состояний образуются жесты со значением процессов.149записанный от того же информанта пример (77), где длительность составляет0,9 сек.(76) У:LOCСЕКУНДАНАСТРОЕНИЕИЗМЕНИТЬ/ЧТО СЛУЧИТЬСЯНЕ.ПОНИМАТЬ‘У нее внезапно изменилось настроение. Не понимаю, что произошло’ (ans13).(77)РОССИЯINDXПОГОДАПОСТЕПЕННО ИЗМЕНИТЬ(сm/sl)‘В России постепенно меняется климат (an-s13).Возможность образования жестов с семантикой дуратива от жестов,принадлежащих к акциональному классу событий, дополнительно проверяласьнами путем опроса трех информантов. Информантам были предложены дляперевода высказывания, подразумевающие обозначение единичной дуративнойситуации ‘помогать’ и ‘убивать’ (жестыПОМОЧЬи УБИТЬ в РЖЯ принадлежат какциональному классу событий).
Опрос информантов показал, что жесты созначением процессов от жестовПОМОЧЬиУБИТЬв РЖЯ не образуются.Информанты независимо друг от друга предлагали варианты переводапредъявленных им высказываний, в которых предикаты со значением событийПОМОЧЬиУБИТЬзаменялись «неоднокоренными» жестами, обозначающимипроцессы. При этом чаще всего информантами употреблялся жест ДЕЙСТВОВАТЬ(78–79), обозначающий любую деятельность вообще. Реже использовался жест,описывающийконкретнуюситуацию(например,ситуацияконкретизировалась информантом как ‘душил’ (80), ‘топил’ и т.д.).(78)ДЕВУШКАВЕСТИ.МАШИНА СМОТРЕТЬВЫЙТИ.ИЗ.ТРАНСПОРТАДЕЙСТВОВАТЬНУЖНО//ПОМОЧЬМАШИНА/УГНАТЬ‘убивал’150‘Девушка ехала на машине, увидела, что [там, на дороге] нужна помощь,вышла из машины, и пока она помогала (букв. действовала), ее машинуугнали’ (an-s3).(79)ПАРЕНЬХОТЕТЬУБИТЬПОКАINDXДЕЙСТВОВАТЬ//СОСЕДИВЫЗВАТЬ ПОЛИЦИЯ‘Парень хотел убить [девушку], пока он ее убивал (букв.
действовал),соседи вызвали полицию’ (an-s10).(80)ПАРЕНЬДЕВУШКАДУШИТЬ++/СОСЕДИСМОТРЕТЬВЫЗВАТЬПОЛИЦИЯ‘Пока парень убивал девушку (букв. душил), соседи увидели и вызвалиполицию’ (an-s6).Фазовое значение континуатива кодируется в РЖЯ при помощи жестовНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬ, ПРОДОЛЖАТЬ, ОСТАВАТЬСЯ, ПО-ПРЕЖНЕМУ, ДО.СИХ.ПОР.Выборпоказателя континуатива зависит от динамичности/статичности предиката,продолжения описываемой ситуации без перерыва/после перерыва.ЖестыНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬиПРОДОЛЖАТЬявляются функциональнымианалогами фазовых глаголов в звуковых языках.Жест83НЕ.ПЕРЕСТАВАТЬиспользуется для обозначения продолжения не прерывавшейся динамическойситуации (81–82).(81)ТЕМНЫЙ/ДЕВОЧКАНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬСОБАКАВЕСТИ.НА.ПОВОДОКЕНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬ‘[На улице] темнеет, а девочка до сих пор гуляет с собакой’ (an-s6).(82)НЕ.ПЕРЕСТАВАТЬ83ДАПОСТОЯННОУЧИТЬСЯЯНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬРука в конфигурации -Н (см.
Приложение 6), повернутая ладонью вверх, на уровне груди совершаетповторяющиеся горизонтальные круговые движения.151‘Да, я все еще учу [английский]’ (n-s22).Жест84ПРОДОЛЖАТЬиспользуется дляобозначениядинамическойситуации после перерыва (83–84). В (83) ситуация продолжается послеперерыва на отдых, в (84) ситуация продолжается после перерыва на сон.
В[Стойнова 2012] аналогичное значение интерпретируется как «рефактивныйконтинуатив» (‘P продолжается после перерыва’).(83)Я РЕШИТЬОТДЫХАТЬ И ПРОДОЛЖАТЬИСКАТЬ‘Я решил отдохнуть и продолжать искать [ключи]’ (an-s12).(84)Я СПАТЬ УЖЕPRF ПРОСНУТЬСЯПРОДОЛЖАТЬМОЗГХОРОШИЙРАБОТАТЬСЕЙЧАСДИПЛОМ ДЕЛАТЬ‘Я поспал, проснулся, голова хорошо работает, сейчас продолжаю писатьдиплом’ (an-s13).ЖестОСТАВАТЬСЯявляетсянаправленным глаголом85.
Он имеетконфигурацию -Н86, а ориентация руки может меняться в зависимости отреальной или условной локализации референта. Например, в (85) привыражении значения ‘остается там (в деревне)’ рука немного выпрямлена,поднята на уровень подбородка и обращена ладонью от говорящего. В (86) припередаче значения ‘на мне’ рука обращена ладонью к говорящему и почтикасается груди.
В (90) при передаче значения ‘все еще там’ ведущая руканаправлена на вспомогательную руку, передающую значение ‘дом’. ЖестОСТАВАТЬСЯ84используется только при кодировании значения продолженияВедущая рука проводит ладонью по вспомогательной руке, перебирая пальцами.К направленным глаголам (spatial verbs) относятся жесты, в которых направление движения илиориентация являются значимыми: они могут модифицироваться, кодируя таким образом локализациюреферента или действия.86См. Приложение 6.85152ситуации локализации ‘продолжать оставаться/продолжать пребывать в том жеместе’, ср. (85–91).(85)БАБУШКАДО.СИХ.ПОРЖИТЬ87ДЕРЕВНЯ ОСТАВАТЬСЯ:LOC++‘Бабушка до сих пор живет в деревне’ (an-s13).(86)INDXОСТАВАТЬСЯ:1PSСПАТЬ ОДЕЯЛОДЖИНСЫ ОСТАВАТЬСЯ:1PSОСТАВАТЬСЯ:1PSПО-ПРЕЖНЕМУКОФТАЯ ЭТООСТАВАТЬСЯ:1PS‘(Холодно, поэтому не раздевались.) Джинсы, кофта постоянно были намне, спал под одеялом в одежде (букв.: [джинсы и кофта] по-прежнемупродолжают оставаться на мне)’ (n-s20).(87)Я БЫТЬ:PASTПЕРЕЕХАТЬ НОВЫЙ//ВЕЩИ ОСТАВАТЬСЯ:LOC++НУЖНОРАЗОБРАТЬ ЧТО ПЕРЕСТАВИТЬ НУЖНО‘Мы переехали на новое [место], а вещи так и лежат [в коробках], нужно иразобрать, разложить’ (an-s13).(88)Я ВОДАНЕЧИСТИТЬ НУЖНОВАННАДЕЛАТЬ.ЧТО-ТОБРОСИТЬ ЧИСТИТЬ МОЧЬБРОСИТЬ:LOC ОСТАВАТЬСЯ:LOCИДТИСТИРАТЬINDX//МЕСТОДУМАТЬУДОБНЫЙМОЧЬPRTCL‘Я чистил водой [памперс], нужно было что-то сделать, место неудобное,пошел в ванную бросил, постирал.
Думаю, можно оставить, пусть лежиттам’ (n-s19).(89)INDXКЛЮЧ ПУСТЬ КЛЮЧ ПОВЕРХНОСТЬINDXБРАТЬ НУЖНО:НЕПУСТЬ ОСТАВАТЬСЯ:LOC‘Пусть ключи здесь лежат, не нужно их брать, пусть лежат здесь’ (an-s12).87Простая редупликация жеста с семантикой состояния используется для выражения значения«положительной» длительности (см. раздел 3.2 Главы IV). Здесь – ‘остается и остается на том же месте’.153(90)ДОМСТРОИТЬ/ДОМСНЕСТИНОВЫЙ88МНОГОЭТАЖНОЕ.ЗДАНИЕ(r/dbl/alt)ДОМ=ОСТАВАТЬСЯ++‘Я дом построил, а рядом дома снесли, построили новые, многоэтажные, а[мой] дом так и стоит’ (an-s10).(91)ЭХЯОТРЕЗОК.ПУТИСКАКАТЬДЕВУШКА=CLF:ЧЕЛОВЕК:ТРИОСТАВАТЬСЯ:LOC/ОСТАВАТЬСЯ:LOC//ОСТАВАТЬСЯ:LOCДЕРЖАТЬ.ВОЖЖИСКАКАТЬ/INDXМАЛЬЧИКА-Н-ЯУЙТИ‘Мы проскакали какую-то часть пути, [один из моих спутников говорит]:«Оставайтесь здесь».
Из троих человек я и Аня остались там, а он ускакал’(n-s17).ЖестыиДО.СИХ.ПОР89используетсяПО-ПРЕЖНЕМУпредставляют собой функциональныеаналоги наречий.ЖестПО-ПРЕЖНЕМУдляобозначенияпродолжениястатичной ситуации (92). При этом данный жест может сочетаться и сдинамическим глаголом, но ситуация, описываемая этим глаголом, будетинтерпретироваться как хабитуальная и, соответственно, статичная (93).(92)СЫНЛЮБИТЬ ДОЧЬЛЮБИТЬ Я ПО-ПРЕЖНЕМУ ЛЮБИТЬ‘[Хотя оказалось, что они мне неродные], я по-прежнему люблю сына идочь’ (n-s17).(93)ТАКОЙ.ЖЕЗАВОД РАБОТАТЬПО-ПРЕЖНЕМУ‘[Получила аттестат].
Продолжала работать на заводе’ (n-s4).88При помощи условного обозначения «=» передается одновременное исполнение разных жестовразными руками. См. также список условных обозначений в глоссах в Приложении 5.89Обе руки в конфигурации -Е (см. Приложение 6), кисти рук обращены навстречу друг другу, ладонямивниз; руки несколько раз соприкасаются кончиками пальцев.154Жест ДО.СИХ.ПОР90 используется для указания на продолжение единичнойситуации без перерыва: как статичной (94), так и динамической (95).(94)INDXОГОНЬINDXСПАТЬ ДО.СИХ.ПОРСПАТЬ‘Там пожар (букв. огонь), а он (пожарник) все спит и спит’ (m-s12).(95)ЖЕНА ТАКОЙ.ЖЕСПОРИТЬРУГАТЬСЯДО.СИХ.ПОР‘[Мужчина говорит жене: «Да мы просто курим, давно с другом невиделись, болтаем»]. А жена все равно спорит с ним, продолжает ругаться’(b-s12).Рассмотренные показатели континуатива могут сочетаться между собой.Так, например, в (85) глагол ОСТАВАТЬСЯ сочетается с наречием ДО.СИХ.ПОР, а в(86) – с наречиемПО-ПРЕЖНЕМУ.Однако имеются определенные ограниченияна сочетаемость показателей континуатива, обусловленные их семантикой.
Так,фазовый глагол НЕ.ПЕРЕСТАВАТЬ не может сочетаться с наречием ПО-ПРЕЖНЕМУ,поскольку данные жесты противопоставлены как показатели динамического истатичного/хабитуального континуатива. Фазовый глаголсочетаетсяс другими показателямиПРОДОЛЖАТЬконтинуатива, так какнесодержитдополнительное указание на продолжение ситуации после перерыва, аостальные показатели континуатива обозначают ситуацию, продолжающуюсябез перерыва.Такимобразом,врусскомжестовомязыкеотсутствуютспециализированные показатели дуратива: данное значение определяетсяакциональным классом предиката. В русском жестовом языке функционируютпятьпоказателейконтинуатива(фазовыеглаголыНЕ.ПЕРЕСТАВАТЬ,ПРОДОЛЖАТЬ,кодирующие продолжение динамической ситуации; глаголОСТАВАТЬСЯ,кодирующий продолжение ситуации локализации, а также90Ладонь ведущей руки проводит по ладони вспомогательной руки, после чего кисть ведущей руки вконфигурации -Ж (см.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
